3. 3. Формы коллективной организаторской деятельности в жизни класса СБОР РОЖДЕНИЯ КОЛЛЕКТИВА
Формы коллективной организации жизни класса Социальные роли воспитанника: - обучающийся = участник учебной и внеурочной деятельности - член коллектива класса как общественного организма. классного руководителя: - учитель - наполняет содержанием и организует учебную и внеучебную работу, - воспитатель – обеспечивает условия для участия детей в практической жизни, в коллективных действиях и отношениях, в становлении каждого как личности.
Коллективная организация жизни является средством привлечения воспитанников к организации социальной жизни класса, включения в самоуправление: выражение собственного мнения, принятия организационного решения, взятия ответственности за группу ребят или за весь класс. средством воспитания общественников, коллективистов, организаторов.
Коллективная организаторская деятельность - это формы организации коллективных творческих дел, событий, праздников, игр и соревнований; - это формы организаторской заботы членов коллектива об окружающих людях, улучшении окружающей жизни: осознание социальной значимости, творческие решения, ответственное отношение к избранным обязанностям; - это формы воспитательной заботы друг о друге: обмен опытом, взаимная поддержка, справедливое распределение ответственности, добросовестное исполнение поручений; - это формы организаторских действий: коллективного планирования, подготовки, проведения и подведения итогов.
Формы коллективной организаторской деятельности: Сбор рождения коллектива Разведка дел и друзей Формы коллективного планирования: сбор – старт, конкурс предложений, Информационно-рекламное агентство, Кастинг участников творческой операции Чередование традиционных творческих поручений Смотр дружбы коллективов Журнал - эстафета Сбор подведения итогов
Сбор коллектива Общий сбор (собрание) коллектива главная форма коллективной организаторской деятельности, развития самоуправления в классе и общественного воспитания. - Как высший орган самоуправления - главное социальное средство формирования демократических взаимоотношений; - Как педагогическое средство взаимного воспитания и самовоспитания членов коллектива – средство развития гуманистических отношений.
Сбор коллектива Общий сбор – высший орган самоуправления коллектива, где обсуждаются и решаются важнейшие вопросы его жизни. Общий сбор как социальное средство – поиск решения жизненно важных задач, определение перспектив жизни коллектива, формирование норм и оценка дела, поступков, отношений; развитие коллективного творчества, сплочение ребят и старших друзей коллектива, формирование норм коллективных отношений… Общий сбор как педагогическое средство – развитие ответственности за общее дело, за свой коллектив, за свои личные действия и поступки, умения отстаивать своё мнение и принимать правоту товарищей; становление убеждений и жизненной позиции, сознательной дисциплины и организаторских способностей, чувства гордости за достижения в жизни и успех в делах не только своих, но и товарищей…