Скачать презентацию 3 1 9 9 6 3 9 Возможны Скачать презентацию 3 1 9 9 6 3 9 Возможны

Урок 49. Отыскание части от целого и целого по его части.PPT

  • Количество слайдов: 15

3 1 9 9 6 3 9 Возможны другие варианты. 11 3 1 9 9 6 3 9 Возможны другие варианты. 11

2/17/2018 Классная р а б о т а. 2/17/2018 Классная р а б о т а.

№ 120 Изобразите координатный луч так, как на (а) рисунке 24, считая, что единичный № 120 Изобразите координатный луч так, как на (а) рисунке 24, считая, что единичный отрезок равен двум клеткам тетради. Отметьте на нём точки: А 2 D 4 C V 7 10

0 1 x 0 1 x

№ 320 В пятом классе 36 человек. В школьной математической (1) олимпиаде участвовали всех № 320 В пятом классе 36 человек. В школьной математической (1) олимпиаде участвовали всех учащихся этого класса. Сколько учащихся пятого класса приняли участие в олимпиаде по математике? 4 36 : 9 = 4 уч – 1/9

№ 320 В школьной математической олимпиаде принимали (2) участие четверо учеников пятого класса, что № 320 В школьной математической олимпиаде принимали (2) участие четверо учеников пятого класса, что составило всех учащихся этого класса. Сколько всего учащихся в пятом классе? 4 4 · 9 = 36 уч – всего в классе

У 320(2) У 320(1) В пятом классе 36 человек. В школьной математической олимпиаде участвовали У 320(2) У 320(1) В пятом классе 36 человек. В школьной математической олимпиаде участвовали всех учащихся этого класса. Сколько учащихся пятого класса приняли участие в олимпиаде по математике? В школьной математической олимпиаде принимали участие четверо учеников пятого класса, что составило всех учащихся этого класса. Сколько всего учащихся в пятом классе? Решение: 36 : 9 = 4 (чел. ) – 1/9 4 · 9 = 36 (чел. ) какая величина принята за целое в каждой задаче? в какой из задач эта величина известна, а в какой нет? в какой из задач требуется найти часть от целого, а в какой целое по его части? можно ли утверждать, что это взаимно обратные задачи?

Задача 1 Найдите 7 21 : 3 = 7 от 21. Задача 1 Найдите 7 21 : 3 = 7 от 21.

Задача 2 Найдите число, если равна 6 6 5 · 6 = 30 его Задача 2 Найдите число, если равна 6 6 5 · 6 = 30 его

Задача 3 Площадь школьного участка составляет 300 м 2. Баскетбольное поле занимает площади этого Задача 3 Площадь школьного участка составляет 300 м 2. Баскетбольное поле занимает площади этого участка. Найдите площадь баскетбольного поля. 50 300 : 6 = 50 м 2 площадь баскетбольного поля

Задача 4 Площадь школьной спортивной площадки 30 м 2. Найдите площадь всего школьного участка, Задача 4 Площадь школьной спортивной площадки 30 м 2. Найдите площадь всего школьного участка, если площадка занимает его часть. 30 30 · 10 = 300 м 2 площадь школьного участка

Учебник: § 20 № 321 (в, г); 322( в-е); 323. (делать рисунки обязательно!) Учебник: § 20 № 321 (в, г); 322( в-е); 323. (делать рисунки обязательно!)