Скачать презентацию 2010 Занятие 2 Фонетика 2011 Справиться Скачать презентацию 2010 Занятие 2 Фонетика 2011 Справиться

А-1 Фонетика.Теория и практика.ppt

  • Количество слайдов: 16

2010 Занятие № 2 «Фонетика» 2011 2010 Занятие № 2 «Фонетика» 2011

Справиться с заданиями ЕГЭ А-1 помогут знания о звуках и буквах русского алфавита и Справиться с заданиями ЕГЭ А-1 помогут знания о звуках и буквах русского алфавита и фонетических процессов, которые происходят со звуками в потоке реки. • Буква – (графема). Буквы являются знаками, используемыми для отображения на письме звучащей речи. Буквы мы пишем и видим написанными (воспринимаем визуально) В русском алфавите 33 буквы

Русский алфавит Русский алфавит

Звук – наименьшая единица языка, участвующая в создании внешней оболочки слов и помогающая отличать Звук – наименьшая единица языка, участвующая в создании внешней оболочки слов и помогающая отличать слова друг от друга • Звуки мы произносим и слышим произнесённое.

Состав гласных звуков 10 гласных звуков 4 гласные не меняют своего качества в слабой Состав гласных звуков 10 гласных звуков 4 гласные не меняют своего качества в слабой позиции [а] [у] [ы] [э] 6 гласных в безударных слогах подвергаются редукции 4 йотированные Е -[йэ] ё - [йо] ю- [йу] я-[йа] Обозначают 2 звука: 1. в начале слова 2. после гласной 3. после Ъ и Ь знаков В остальных случаях обозначают 1 звук и смягчают предыдущий: Е-[, э] ё- [, о] ю- [, у] я-[, а] О-в слабой позиции – [а] И [ы]

Состав согласных звуков п а р н ы е По звонкости – глухости [б] Состав согласных звуков п а р н ы е По звонкости – глухости [б] - [п] [в] - [ф] [г] - [к] [д] - [т] [з] - [с] [ж] - [ш] Твёрдости – мягкости [б]-[б, ] [в]-[в, ] [д]-[д, ] [г]-[г, ] [з]-[з, ] [к]-[к, ] [л]-[л, ] [м]-[м, ] [н]-[н, ] [п]-[п, ] [р]-[р, ] [с]-[с, ] [т]-[т, ] [ф]-[ф, ] [х]-[х, ] непарные Звонкие [л]-[л, ] [р]-[р, ] [м]-[м, ] [н]-[н, ] [i] Глухие [х]-[х, ] [ц] [ч, ] [ш, ] Твёрдые [ж] [ш] [ц] Мягкие [ч] [i] [ш, ]

Основные фонетические процессы о г л у ш е н и е на конце Основные фонетические процессы о г л у ш е н и е на конце слова и перед глухими согласными звонкие согласные звуки произносятся как глухие кни[ш]ка, серё[ш]ка, мя[х, ]кий – влияние последующего звука на предыдущий - ассимеляция по глухости зу[п], зя[п, ], дро[ш] – оглушение на конце слова

Основные фонетические процессы О З В О Н Ч Е Н И Е Процесс, Основные фонетические процессы О З В О Н Ч Е Н И Е Процесс, при котором глухие положении перед звонкими произносятся как звонкие [з, ]делать, о[д]бор, о[д]дать - ассимиляция по звонкости

Основные фонетические процессы С М Я Г ЧЕ Н И Е Процесс, при котором Основные фонетические процессы С М Я Г ЧЕ Н И Е Процесс, при котором твёрдые согласные становятся мягкими под влиянием последующих мягких Зави[с, ]ть ка[з, ]нь ба[н, ]тик ле[с, ]ть – ассимиляция по мягкости

Основные фонетические процессы У п о д о б л е н и е Основные фонетические процессы У п о д о б л е н и е Процесс при котором, сочетание нескольких разнородных согласных произносятся как один долгий звук Аффрикативные звуки Сч счастье зч Тс (я) – тьс (я) резче шч веснушчатый здч звездчатый стч, жч [Ц] - учится, учиться – учи[ц]а [ ш, ]

Основные фонетические процессы упрощение групп согласных процесс, при котором сочетания групп согласных СТН, ЗДН, Основные фонетические процессы упрощение групп согласных процесс, при котором сочетания групп согласных СТН, ЗДН, ВСТ, ДЦ, ЛНЦ и других происходит выпадение звука, хотя на письме употребляются буквы, обозначающие этот звук вестник – вес[]ник сердце – сер[]це праздник- праз[]ник солнце – со[]нце

Тестовые задания Тестовые задания

Тестовые задания Тестовые задания

Тестовые задания Тестовые задания

Тестовые задания Тестовые задания

Домашнее задание • 1. Розенталь Д. Э. Параграф 1 -6 упражнения 1 -18 • Домашнее задание • 1. Розенталь Д. Э. Параграф 1 -6 упражнения 1 -18 • Тестовые задания. Слайды 12 - 15 • Пополнить из домашних упражнений орфоэпический и толковый словарик абитуриента. И всего –то! Удачи!!!