2. Устройство психофизиологического тестирования УПФТ-1/30 -Психофизиолог УПФТ предназначено

2. Устройство психофизиологического тестирования УПФТ-1/30 -Психофизиолог УПФТ предназначено для автономного проведения индивидуального психофоизиологического тестирования с обработкой данных в самом устройстве и сохранением результатов в энергонезависимой памяти УПФТ (до 500 полных обследований), а также для группового тестирования с контролем процесса тестирования по инфракрасному каналу связи и с обработкой результатов на компьютере рабочего места психофизиолога в составе стационарного комплекса (класса) для тестирования (до 30 человек одновременно).

Устройство психофизиологического тестирования УПФТ-1/30 -Психофизиолог Предъявление вопросов теста на экране УПФТ обеспечивает выполнение индивидуального тестирования в соответствии со сценарием исследования, который перед началом тестирования задает психолог. Сценарий исследования определяет последовательность исполнения тестов испытуемым и может включать в себя любое сочетание из 16 возможных психофизиологических и психологических тестов, в том числе: • Вариационная кардиоинтервалометрия • Простая зрительно-моторная реакция • Сложная зрительно-моторная реакция • Психологический тест-опросник MMPI • Многоуровневый личностный опросник МЛО • Психологический тест-опросник «Мини-Мульт» • Дезадаптивные нарушения • Опросник Леонгарда • Анкета самооценки состояния • Оценка тревожности по Спилбергеру • Оценка тревожности по Цунгу • Оценка депрессии по Цунгу • Самочувствие-Активность. Настроение • Выявление делинквентного и аддиктивного поведения

ОРГАНЫ УПРАВЛЕНИЯ И ИНДИКАЦИИ • Кнопка [ВКЛ] служит для включения питания. Удержание кнопки в нажатом положении более 0, 5 сек приводит к включению. • Кнопка [НЕТ] служит для ввода отрицательного ответа тестируемого или инструктора, а также используется для возврата на предыдущий уровень меню или этап просмотра результатов. • Кнопка [ДА] служит для ввода положительного ответа тестируемого или инструктора, а также используется для возврата на следующий уровень меню или этап просмотра результатов. • Кнопка ВНИЗ [▼] служит для движения вниз при выборе пунктов меню или режима «листания» . • Кнопка ВВЕРХ [▲] служит для движения вверх при выборе пунктов меню или режима «листания» . • Кнопка [УПР] — кнопка управления, работает в комбинациях с другими кнопками для входа в меню инструктора или вызова контекстной системы помощи.

Вход в основное меню 1. [УПР] + [▲] 2, 3. Ввод пароля: [УПР] + [НЕТ] и [УПР] + [▼] (на индикаторе будут появляться знаки «*» ) 4. [ДА] Используйте [▲] для удаления последнего введенного кода. При неправильном вводе воспользуйтесь инструкцией на индикаторе УПФТ. Используйте [НЕТ] для возврата из меню.

Дополнительные устройства оснащения рабочего места для работы с пультами «Психофизиолог» : Интерфейсный блок ИБ 3 М, ИК-головка дальней связи, интерфейсный ИБ-3. 1

Подключение к компьютеру

Питание прибора осуществляется от 4 -х батареек Приемо-передатчик дальней связи для мониторирования процесса тестирования группы испытуемых Окно мониторинга процесса тестирования нескольких испытуемых

ВКЛЮЧЕНИЕ ПИТАНИЯ После включения питания на индикаторе должно появиться приглашение к работе. Нажать и удерживать кнопку [ВКЛ] до зажигания индикатора [Стимул] зеленым цветом. Примечание — При включении питания допустимы кратковременные зеленые и красные вспышки индикатора, это указывает на выполнение дефрагментации энергонезависимой памяти. Если после включения цвет останется красным, то это указывает на повреждение программы УПФТ.

ОСНОВНОЕ МЕНЮ Основное меню имеет вид: • «Новое исследование» — начало нового исследования согласно Сценарию; • «Редактор сценария» — создание Сценария; • «Результаты» — просмотр результатов проведенных исследований; • «Настройки» — установка общих настроек тестирования и расчета; • «Выключить питание» — выключение УПФТ.

РЕДАКТОР СЦЕНАРИЕВ • Левое окно «Тесты» – список доступных тестов • Правое окно «Сценарии» — список выбранных для сценария тестов (эти тесты будут выполняться по порядку, начиная с верхнего.

НАЧАЛО НОВОГО ИССЛЕДОВАНИЯ Для начала исследования выберите пункт «Новое Исследование» основного меню. Прибор покажет «Сценарий» в качестве напоминания, по которому будет произведено тестирование. Далее нужно нажать: [ДА] — для перехода к вводу идентификационной информации тестируемого, если Сценарий правильный; [НЕТ] — для возврата в основное меню и изменения сценария (см. п. Редактор Сценария).

ИДЕНТИФИКАЦИОННЫЕ ПРИЗНАКИ НОВОГО ИССЛЕДОВАНИЯ Прибор инициирует исследование и присваивает очередной номер. Инструктор фиксирует номер УПФТ и номер исследования. Руководитель тестирования проводит инструктаж и передает прибор тестируемому

Проведение тестирования Тестируемый, используя кнопки [ДА] [НЕТ] [▲] [▼], отвечает на предварительные вопросы о поле и возрасте и переходит к непосредственному выполнению тестирования, согласно инструкциям прибора.

Устройство психофизиологического тестирования УПФТ-1/30 -Психофизиолог Примеры форм представления информации на экране автономного пульта УПФТ Создание сценария исследования из набора тестов Вид экрана при прохождении тестов-опросников Словесное заключение по результатам прохождения теста Графическое представление результатов тестов-опросников

Устройство психофизиологического тестирования УПФТ-1/30 -Психофизиолог Примеры форм представления информации на экране автономного пульта УПФТ для методики вариационной кардиоинтервалометрии (ВКМ) Тест ВКМ. Представлены: электрокардиосигнал, сегментный индикатор качества сигнала, счётчик времени до конца теста Результат теста ВКМ в виде гистограммы Результат теста ВКМ в виде таблицы Результат теста ВКМ в виде карты классов функционального состояния ВНС

Назначение психофизиологических методик: ВКМ Методика вариационной кардиоинтервалометрии (ВКМ) используется для оценки функционального состояния вегетативной нервной системы (ВНС) обследуемого лица по параметрам ритма его сердечной деятельности, а также для оценки общего функционального состояния человека. Используется для оперативного допуска к работе, характеристики исходного вегетативного тонуса, оценки адекватности физических и психоэмоциональных нагрузок, выявления лиц с подозрением на субклинические или клинические формы заболеваний (с последующей отсылкой его к врачу для постановки диагноза). Вегетативное обеспечение деятельности отражает возможность поддержания оптимального уровня функционирования ВНС при различных ситуациях нагрузочного характера. Определение исходного тонуса, реактивности и обеспечения деятельности позволяет с большей полнотой судить о состоянии ВНС - важнейшего звена реактивности организма в целом.

Представление текущего кардиоцикла регистрируемого сигнала электрокардиограммы (ЭКГ) и другой информации на экране ЖКИ пульта в процессе проведения теста ВКМ. На боковых поверхностях УПФТ расположены съемные пластинчатые электроды из нержавеющей стали. Когда испытуемый держит УПФТ обеими руками, создаются условия для съема ЭКС. УПФТ комплектуется съемными выносными электродамиклипсами, которые предназначены для формирования отведения руканога или рука-рука, если в этом есть необходимость. В любой из пластинчатых электродов может подключен электрод-клипса.

Возможные причины низкого качества сигнала ЭКГ при проведении тестирования ВКМ Низкая амплитуда QRSкомплекса. Это возможно вследствие специфической ориентации электрической оси сердца. Если QRSимпульс меньше масштабного в 2 и более раз, то для улучшения ситуации нужно изменить отведение. Высокий уровень мышечного напряжения. Это напряжение вызывает появление миографических помех. Для их устранения испытуемому нужно расслабиться, или применить оба электрода клипсы, чтобы спытуемому не нужно было держать пульт в руках. Высокий уровень сетевых наводок. Эффект вызван близостью электро оборудования с сильным электромагнитным излучением. Следует изменить место положения испытуемого или удалить источник.

ВКМ – основная экранная форма

Основные формы представления результатов ВКМ: кардиоинтервалограмма, скаттерграмма, гистограмма с таблицей, спектрограмма с таблицей, вербальная интерпретация, классификатор состояния

Сопоставление результатов по двум исследованиям одного и того же испытуемого с наложением форм представления для анализа и оценки динамики изменений.

Психофизиологическая методика: простая зрительно-моторная реакция (ПЗМР) Простая зрительно-моторная реакция (ПЗМР) – это элементарный вид произвольной реакции человека на зрительный стимул. ПЗМР лежит в основе других целенаправленных приспособительных реакций человека, поэтому на основании показателя скорости ПЗМР можно сделать вывод о временных параметрах более сложных составляющих поведения человека. ПЗМР позволяет оценить интегральные характеристики центральной нервной системы (ЦНС) человека, т. к. при ее реализации задействованы как основные анализаторные системы человека (зрительная и кинестетическая), так и определенные отделы головного мозга и нисходящие нервные пути. В основе оценки функционального состояния ЦНС лежит анализ уровня и стабильности сенсомоторных реакций человека в ответ на световые раздражители. В качестве стимулов в приборе используются световые импульсы (загорание зеленой лампочки) на передней панели прибора. Стимулы предъявляются последовательно. Тест состоит из 75 или 35 (в зависимости от варианта сценария) световых стимулов зеленого цвета, первые 5 являются тренировочными и в расчете параметров не участвуют. В процессе выполнения теста регистрируется время ответной реакции в миллисекундах и количество ошибочных действий: пропуск сигнала, преждевременное нажатие. Уровень функциональных возможностей ЦНС определяется по среднему времени ответной реакции, а церебральный гомеостаз — по среднеквадратичному отклонению.

ПЗМР – основная экранная форма. Пример исследования с неудовлетворительными результатами (красная зона - низкие значения уровня СР, быстродействия, стабильности)

ПЗМР – основная экранная форма. Пример исследования с хорошими результатами (зеленая зона, высокие значения уровня СР, быстродействия и стабильности).

ПЗМР – основная экранная форма. Пример исследования с неплохими результатами (зеленая зона, более высокие значения уровня СР, быстродействия и стабильности).

Экран сопоставления результатов оценки активации ЦНС по двум разным исследованиям ПЗМР до и после лечебных процедур

ПЗМР – основные формы представления результатов

Назначение психофизиологических методик: СЗМР Методика сложной зрительно-моторной реакции (СЗМР) используется для экспресс–оценки уровня операторской работоспособности. В качестве стимулов (световых раздражителей) используются двухцветный индикатор красного или зеленого цвета. Стимулы предъявляются последовательно, в случайном порядке. Число стимулов выбирается в настройках 75 или 35. В процессе выполнения теста регистрируется время ответной реакции в миллисекундах и количество ошибочных действий: неправильный ответ, пропуск сигнала, преждевременное нажатие. Оценивается уровень качества деятельности, быстродействие, стабильность ответных реакций. Используется для оперативного допуска к работе.

Пример исследования СЗМР с неудовлетворительными результатами (красная зона - низкие значения уровня СР, безошибочности, быстродействия, стабильности)

Пример исследования СЗМР с хорошими результатами (зеленая зона, высокие значения уровня СР, безошибочности, быстродействия и стабильности).

СЗМР – табличные данные

Назначение психологических методик: Тест реактивной и личностной тревожности Спилбергера-Ханина используется для оценки психической нормативности по уровню реактивной (актуальное состояние) и личностной (устойчивое свойство личности) тревожности.

Назначение психологических методик: Характерологический опросник Леонгарда (ОЛ) Тест Характерологический опросник Леонгарда (ОЛ) используется для выявления акцентуаций характера и тенденций к акцентуации по шкалам Гипертимный, Застревающий, Эмотивный, Педантичный, Тревожный, Циклотимный, Демонстративный, Возбудимый, Дистимный, Экзальтированный.

Назначение психологических методик: Тест «Самочувствие – Активность – Настроение» (САН) применяется при оценке психического состояния обследуемых лиц, психоэмоциональной реакции на нагрузку, для выявления индивидуальных особенностей и биологических ритмов психофизиологических функций.

Назначение психологических методик: опросник «Дезадаптивные нарушения» (ДАН) Опросник «Дезадаптивные нарушения» (ДАН) используется для выявления дезадаптивных нарушений, преимущественно астенических и психотических реакций и состояний. Данная методика является шкалой 2 -го уровня МЛО «Адаптивность» и может применяться в качестве самостоятельного опросника в процедурах психологического сопровождения.

Назначение психологических методик: опросник «Шкала тревожности Цунга» (ШТЦ) используется для оценки выраженности тревожности с расчетом аффективного (АИ) и соматического индекса (СИ)

Назначение психологических методик: опросник «Шкала депрессии Цунга» (ШДЦ) используется для оценки уровня выраженности депрессивных состояний с расчетом индекса депрессии (ИД)

Назначение психологических методик: опросник «Девиантное поведение» (ДАП) Опросник «Девиантное поведение» (ДАП) используется для выявления склонности к девиантному поведению с точки зрения склонности к аддиктивному и делинкветному поведению, суицидальной расположенности, а также военнопрофессиональной направленности.

Назначение психологических методик: Анкета самооценки состояния (АСС) Тест Анкета самооценки состояния (АСС) используется для оценки субъективного самочувствия и наличия соматических жалоб.

Назначение психологических методик: MMPI, Мини-мульт (MM) Тесты MMPI (адаптация Ф. Б. Березина, 377 утверждений) и Минимульт (ММ) используются при проведении массовых обследований для предварительной оценки психической нормативности пациента. Анализируются следующие шкалы – • Ложь (L), • Достоверность (F), • Коррекция (K), • соматизация тревоги (Hs), • депрессия (D), • демонстративность поведения (Hy), • реализация эмоционального напряжения в поведении (Pd), • ригидность (Pa), • психастения (St), • аутизм (Sc), • отрицание тревоги(Ma)

Форма представления результатов по MMPI, Мини-мульт (MM)

Форма представления результатов по Психодиагностической анкете (ПДА)

Представление суммарной интерпретации по всему исследованию