2. Особенности развития советской

2. Особенности развития советской культуры Построить новое общество можно было только при условии перестройки сознания масс, их приобщения к культурным ценностям, которые выработало человечество. Предстояло преодолеть то унизительное положение, в котором находилось большинство подданных империи. Для этого предстояло совершить культурную революцию. Но нужно было решать экономические проблемы.

Политика «военного Спад промышленного коммунизма вызывала недовольство в деревне и производства достиг в городе катастрофического уровня Ассортимент Для вывода РСФСР из промышленных товаров кризиса нужна была новая стал крайне экономическая политика, ограниченным, а цены на потому что: них – непомерно высокими Национализированные Промышленные центры в ходе предприятия работали Гражданской войны и после ее нерентабельно окончания потеряли квалифицированные кадры

Пожалуй, именно только культурную революцию в России можно назвать бескровной, полезной, оказавшей могучее воздействие на развитие интеллектуального потенциала огромной, многонациональной, многоконфессиональной страны. За годы советской власти была ликвидирована неграмотность, введено общее бесплатное образование. Культура и образование в равной степени стали доступными для каждого члена общества. Такой подход к решению задач стал составной частью общего плана строительства социалистического общества.

Значительная часть интеллигенции и квалифицированных специалистов настороженно и даже негативно отнеслась к Октябрьской революции. А. А. Блок безбоязненно и открыто осмелился заявить, что «любимое занятие интеллигенции – выражать протесты: займут театр, закроют газету, разрушат церковь – протест. Верный признак малокровия: значит, не особенно любили свою газету и свою церковь» .

Советское и партийное руководство изначально допустило немало недостатков. С одной стороны, оно недостаточно учитывало исторические особенности России. С другой – сумело поднять огромные массы людей на создание невиданных ранее экономических и общественных отношений. За годы существования советской власти значительно вырос экономический потенциал, общеобразовательный, научный и культурный уровень этносов. И хотя осуществление коммунистического эксперимента оказалось сорванным, история этого периода заслуживает внимательного изучения.

В процессе построения новых общественных отношений были допущены существенные просчеты: • недостаточно учитывались российские традиции и особенности менталитета; • преждевременно уничтожена частная собственность и ликвидированы рачительные сельские собственники; • подорваны основы православия и других конфессий; • нарушались завоеванные в результате свершившейся Февральской революции демократические свободы и права; • ликвидирована многопартийность и т. д.

В годы культа личности И. В. Сталина были необоснованно уничтожены миллионы ни в чем не повинных советских людей. Среди них оказался В. Э. Мейерхольд, автора концепции «Театральный Октябрь» . В основу концепции «Театральный Октябрь» была положена переоценка театральных ценностей на основе Октябрьской революции и немедленная политическая активизация театра. Она призывала к созданию нового революционного театрального искусства, широко использующего приемы и традиции народного театра в работе с массовой аудиторией. Программа имела и отрицательные, и положительные последствия для театрального искусства.

Не стоит однозначно оценивать достигнутые успехи, ибо их цена была, во-первых, слишком велика и дорога; во-вторых, – цель не всегда оправдывает средства. Действительно, по сравнению с 1913 г. , в стране была создана мощная база индустрии, появились новые отрасли промышленности, сформировался новый тип человека. Однако, в послеоктябрьский период безвозвратно были утеряны многие духовные свойства русско- православной цивилизации, что существенно сдерживало развитие экономического, политического и духовного потенциала СССР.

В результате массовой эмиграции Советской России был нанесен огромный интеллектуальный урон.

В августе-октябре 1922 г. ВЦИК принял декреты, позволившие применять по отношению к «буржуазно-демократической интеллигенции» , причастной к контрреволюционным выступлениям, высылку, без суда сроком до трех лет за границу или в установленные районы. И уже осенью 1922 г. за границу было выслано более 200 человек (так называемый «философский пароход» ). Большинство высланных не хотело покидать Россию. Уезжали подневольно – им предоставили на выбор: высылка или расстрел.

В 30 -е гг. часть деятелей литературы и искусства, партийного, советского, профсоюзного и комсомольского актива немало сделали для создания условий, приведших к формированию культа личности И. В. Сталина. Это были люди, разные по уровню образования, воспитания, месту в общественной жизни, ортодоксы и приспособленцы, «попутчики» и карьеристы, доносчики и провокаторы. Их можно было встретить в среде научно- технической и гуманитарной интеллигенции, работников аппарата управления и партийного аппарата, большевиков и беспартийных.

Тяжелейшим испытанием для Советского Союза стала Великая Отечественная война, показавшая всему миру жизнестойкость российской цивилизации и высокий моральный дух народов СССР. В период войны произошло некоторое ослабление волюнтаристских тенденций в духовной сфере, поскольку все усилия общества были направлены на достижение победы: «Все для фронта все для победы» . Безусловно, деятели науки и техники, литературы и искусства внесли весомый вклад в приближение победы над европейским фашизмом

К. Ф. Юон. «Парад на Красной площади 7 ноября 1941 г. » . 1942 г.

Советский народ показывал образцы мужества на фронте и тылу. Советские писатели, художники, кинематографисты, композиторы создали произведения, вошедшие в летопись борьбы советских людей за свободу и независимость великой российской цивилизации. А. А. Дейнека. «Оборона Севастополя» . 1942 г.

Жертвами фашистских захватчиков стали миллионы мирных граждан, включая детей и подростков. А. А. Пластов. «Фашист пролетел» . 1942 г.

На защиту Отечества вдохновляли великие предки нашей Родины, которые в трудное для России время вставали на ее защиту. Победа далась ценой огромных жертв. И советские люди по окончании войны ожидала изменений в жизни общества: навсегда будет покончено с недооценкой роли и значения человека труда, расширены реальные права и свободы советского народа, покончено с существовавшими накануне войны ограничениями в духовной сфере общества. П. Д. Корин. «Александр Невский» . 1942– 1943 гг. Ждали!?

Однако с возвращением к мирной жизни в экономической, социально-политической, культурной сфере и национальной политике произошел возврат к довоенным формам руководства обществом, ничего общего не имевшим с идеалами социализма. Уже в годы войны за «сотрудничество с оккупантами» были депортированы в Сибирь, Казахстан и Среднюю Азию немцы Поволжья, крымские татары, калмыки, чеченцы, ингуши, карачаевцы, балкарцы. Знаменитый тост И. В. Сталина, произнесенный им на кремлевском приеме 24 мая 1945 г. , положил начало пересмотру роли русского народа, неумеренному прославлению его прошлого и истории его отношений с другими народами СССР.

В первые послевоенные годы усиливается партийно-государственное влияние на интеллектуальную жизнь в стране. Началась полоса преследований за любые, даже самые малейшие отклонения, не вписывавшиеся в рамки социалистического реализма. Необоснованной критике и преследованиям подверглись писатели А. А. Ахматова, М. М. Зощенко, Б. Л. Пастернак, кинематографисты В. И. Пудовкин, С. М. Эйзенштейн, композиторы В. И. Мурадели, С. С. Прокофьев, А. И. Хачатурян, Д. Д. Шостакович, театральные деятели и многие другие.

Идеологический контроль затронул науку. Высшее партийное руководство страны стало выступать в роли арбитра не только по проблемам истории и философии, но биологии, математики, физики, языкознания и т. д. Итогом идеологического вмешательства в научную жизнь стали гонения против генетики, кибернетики, квантовой физики, теории вероятности и т. д. , в которых принимали участие ученые. В первые послевоенные годы вернулись к практике проведения политических процессов.

По мнению некоторых историков, смерть И. В. Сталина произошла в тот период, когда созданная им со второй половины 20 -х гг. ХХ столетия экономическая, политическая и социальная система исчерпала себя. Уровень образования и культуры советских людей, их общественное сознание выросли настолько, что прежние авторитарные методы управления общественными процессами вступили в непримиримое противоречие с необходимостью свободного развития общества. Преемникам И. В. Сталина после его многолетнего единоличного правления досталось тяжелое наследство.

Борьба в высших эшелонах власти значительно снизила эффективность начавшихся после смерти И. В. Сталина модернизационных процессов. Хотя новое руководство приняло немало решений, позволивших: ● укрепить экономическую и оборонную мощь страны; ● выдвинуть важные международные инициативы; ● реабилитировать политических заключенных, несправедливо осужденных в 30 40 -е гг. , ● восстановить в правах народы, репрессированные в годы Великой Отечественной войны (кроме немцев Поволжья).

В период правления Н. С. Хрущева наряду с успехами были допущены крупные недостатки и просчеты, в том числе в духовной сфере. С одной стороны, налицо были впечатляющие успехи в народном хозяйстве: · получило развитие массовое жилищное строительство; · запущен первый в мире искусственный спутник Земли, автоматическая станция «Луна» , · на околоземной орбите побывали первые в мире космонавты (Ю. А. Гагарин и Г. С. Титов); · спущен на воду атомный ледокол «Ленин» и др.

С другой стороны, непродуманно была проведена перестройка управления народным хозяйством. В результате: · произошло повышение розничных цен на мясо- молочные продукты; · узаконенной формой помощи селу стало привлечение горожан на сельскохозяйственные работы; · началась ликвидация так называемых «неперспективных» деревень; · сократилось поголовье скота на личных подворьях сельских жителей; · в ряде городов прошли забастовки, связанные с повышением цен, одна из которых завершилась расстрелом рабочих в Новочеркасске и т. д.