2 16 2018 Новейшая история как историческая эпоха Мир в

2/16/2018 Новейшая история как историческая эпоха. Мир в начале ХХ в. Политическое развитие в начале ХХ в. План урока: 1. Повторение ранее изученного 2. Новейшая история как историческая эпоха 3. Мир в начале ХХ века 4. Политическое развитие в начале ХХ века

Периодизация истории Европы от Средних веков и до Новейшего времени Средние века Период Нового времени Раннее Новое время Эпоха Возрожд ения Традиционное общество Начало Нового времени XV в. н. э. Окончание раннего Нового времени. XVIII в. Переход от традиционного общества к индустриальному Новей шее время Завершение Нового времени. Рубеж XIX-XX вв. Индустриальное общество

Периодизация истории Европы в Новое и Новейшее время Период Нового времени Новейшее время Раннее Новое время Начало Нового времени XV в. н. э. Окончание раннего Нового времени. XVIII в. Переход от традиционного общества к индустриальному Завершение Нового времени. Рубеж XIX-XX вв. Индустриальное общество Постиндуст риальное общество

Новейшая история как историческая эпоха Основные понятия темы § Традиционное общество – общество, для которого характерно преобладание натурального хозяйства, строгая иерархия и следование традициям предков. § Индустриальное общество – общество, для которого характерно массовое производство товаров, разделение труда, машинизация и автоматизация производства

Новейшая история как историческая эпоха Основные понятия § Постиндустриальное общество - это общество, для которого характерно развитие энергосберегающих технологий, созданием высокотехнологичных производств, информатизацией общества, развитием науки и техники, увеличением уровня образования, медицины, качества жизни людей.

Новейшая история как историческая эпоха Ускорение развития общества Древний мир Средние века Новое время Новейшее время

Новейшая история как историческая эпоха Сравните данные, приведенные в таблице и сделайте выводы Доля в мировом промышленном производстве в % Год Страны США Герма ния Фран ция Россия Австро. Венгрия Италия Япония 1880 22, 9 14, 7 8, 5 7, 8 7, 6 4, 4 2, 5 - 1900 18, 5 23, 6 13, 2 6, 8 4, 7 2, 5 - 1913 13, 6 32 14, 8 6, 1 4, 4 2, 4 ок. 1 Велико британ ия

Новейшая история как историческая эпоха Сравните данные, приведенные в таблице и сделайте выводы Население в млн. чел. Год Страны Велико США Герма британ ния ия Фран ция Россия Австро. Венгрия Италия Япония 1890 37, 74 62, 6 49, 2 38, 3 116, 8 42, 6 30, 0 39, 9 1900 41, 0 75, 9 56, 0 38, 135, 6 46, 7 32, 2 43, 8 1910 44, 9 91, 9 64, 5 39, 5 159, 3 50, 8 34, 4 49, 1 1913 45, 6 97, 3 66, 9 39, 7 175, 1 52, 1 35, 1 51, 3

Новейшая история как историческая эпоха Эшелоны модернизации 3 Латинская Америка, Испания, Португалия 1. 2. 3. 2 Германия, Италия, Австрийская Империя, США, Россия 1 Великобритания, Франция Эшелон – страны старого капитализма(центр) индустриальное общество развивалось эволюционно Эшелон – страны молодого капитализма (срединная зона) модернизация проводилась за счет целенаправленных реформ Эшелон – страны отдаленные от центра, преобладают нормы традиционного общества и процессы модернизации распространялись ограниченно

Мир в ХХ веке Основные понятия § Глобализация – комплексное, системно растущее единство современного мира, обусловленное необходимостью решения обострившихся мировых проблем.

Мир в ХХ веке Cоциальная сфера Экономическая сфера Модернизация Политическая сфера Духовная сфера

Политическое развитие в начале ХХ века Основные понятия § Демократизация – расширение представительства интересов широких масс населения на различных уровнях государственной власти Направления демократизации в начале ХХ в. Расширение полномочий представительных органов власти Расширение избирательных прав граждан Снятие ограничений на деятельность политических и общественных организаций

Политическое развитие в начале ХХ века Форма правления монархия абсолютная конституционная (парламентская) республика президентская парламентская смешанная

Политическое развитие в начале ХХ века Политические партии и направления Консерватизм Либерализм Социализм Марксизм

Домашнее задание § § 1 -2 учебника, ответить на вопросы после §, заполнить схемы (13 -14 слайды)