11 -Тема. Педагогическое общение как основа взаимодействия субъектов педагогического процесса План лекции: 1. Педагогическое общение в структуре деятельности учителя-воспитателя 2. Сущность педагогического общения 3. Стили педагогического общения (авторитарный, демократический, либеральный)
Что такое общение? • Общение - сложный и многогранный процесс взаимодействия людей в их совместной деятельности, обеспечивающий все многообразие жизнедеятельности и отношений личности. • Именно в общении происходят восприятие, понимание и оценка человеком. • Общение может осуществляться в различных видах: как межличностное, групповое, коллективное. • Одна из важнейших функций общения - обмен информацией, духовными ценностями, играющими определяющую роль в развитии человека. Сочувствие, сопереживание, самоутверждение личности также являются функциями общения.
Педагогическое общение • Педагогическое общение – совокупность средств и методов, обеспечивающих реализацию целей и задач воспитания и обучения и определяющих характер взаимодействия педагога и учащихся.
Сущность педагогического общения Ø На первый план выходит не воспитательное воздействие, а взаимодействие. Ø Педагогическое общение предполагает уважение личности ребенка, его мнения. Ø создание ситуации успеха - важный момент в педагогическом общении. Ø Положительная оценка - своеобразный стимул активной деятельности, хорошего аппетита, должного поведения и успеваемости детей. Ø Саморегуляция педагога -необходимый компонент педагогического общения.
Стили педагогического общения (по В. А. Кан-Калику) • 1. Общение на основе высоких профессиональных установок педагога, его отношения к педагогической деятельности в целом. • 2. Общение на основе дружеского расположения • 3. Общение-дистанция относится к самым распространенным типам педагогического общения • 4. Общение-устрашение, негативная форма общения, антигуманная, вскрывающая педагогическую несостоятельность прибегающего к нему преподавателя. • 5. Общение-заигрывание, характерное для молодых преподавателей, стремящихся к популярности.
Общение имеет три аспекта • во-первых, как средство решения учебных задач; • во-вторых, как система социальнопсихологического обеспечения воспитательного процесса; • в-третьих, как способ организации взаимоотношений преподавателей и студентов, в котором сочетается обучение и воспитание, и как процесс воспитания личности и творческой индивидуальности
По стилю отношений между воспитателями и воспитанниками • Авторитарный стиль воспитания • Демократический стиль воспитания • Либеральный стиль (невмешательство) воспитания
Задания для СРС Способы влияния на трудных подростков Прочитать и анализировать книгу Макаренко А. С. «Педагогическая поэма»
Скачать презентацию 11 -Тема Педагогическое общение как основа взаимодействия субъектов
11 Педагогическое общение.pptx