1 Введение О культурной революции Составной частью проходивших

1. Введение «О культурной революции» Составной частью проходивших в послеоктябрьские годы преобразований являлись перемены в сфере культуры «культурная революция» . Направление и характер начавшихся в культурной сфере изменений определялись установками на формирование новой социалистической художественной культуры.

2. Наука. Д. Налбандян. Сессия Академии наук СССР. Развитие науки в СССР шло под мощным идеологическим прессом. Несогласные с таким подходом подвергались травле и репрессиям. В биологической науке группа во главе с Т. Лысенко подвергла травле советских генетиков: Н. Вавилова, Н. Кольцова, А. Серебровского. Свои действия Лысенко объяснял защитой дарвинизма и мичуринской теории от «буржуазной науки» . Впоследствии многие генетики были репрессированы, а А. Серебровский сама генетика - запрещена. Н. Кольцов

Успехи советской науки. А. Иоффе П. Капица С. Вавилов Успехов достигли: С. Вавилов(оптика), А. Иоффе(физика кристаллов), П. Капица(микрофизика), И. Курчатов(ядерная физика) и др. Обогатили мировую науку химики: Н. Зелинский, А. Бах, С. Лебедев сделали фундаментальные открытия в области по лучения искусственных веществ и органических пищевых продуктов.

Мирового признания добились советские биологи. Н. Вавилов, В. Пустовой, В. Вильямс и др. Значительных успехов достигли математика, астрономия, механика, физиология. В. С. Пустовой

Огромное развитие в этот период приобрели геология и география. Это было связано с началом промышленного развития Сибири и Дальнего Востока. Были открыты новые залежи полезных ископаемых: • нефти в Поволжье , • угля в Подмосковье и Кузбассе, • железа–на Урале и др.

3. Образование - О ликвидации безграмотности Примерно три четверти всего взрослого населения России были неграмотны. Началась реорганизация системы народного образования. Ликвидировались гимназии, реальные училища, церковноприходские и земские школы. В 1918 г. было утверждено «Положение о единой трудовой школе РСФСР» -школа провозглашалась бесплатной, она управлялась на основе самоуправления, поощрялось педагогическое новаторство, уважение к личности ребенка. Но ряд экспериментов имел отрицательную сторону - отменялись уроки, парты, домашние задания, отметки и т. д.

В конце 1919 г. правительство приняло декрет «О ликвидации неграмотности среди населения России» . Закон обязывал всех граждан в возрасте от 8 до 50 лет, не умеющих читать и писать, обучаться грамоте на родном или русском языке. Уклоняющиеся от этой обязанности могли быть привлечены к уголовной ответственности.

- Об обязательном начальном образовании В 1925 г. Правительство приняло закон, предусматривающий введение в стране всеобщего начального обучения и расширение сети школ. В 1930 г было введено обязательное всеобщее начальное (четырехклассное) образование. Были созданы новые программы и учебники. В 1934 г. Было восстановлено преподавание истории и географии, а затем и другие дисциплины.

Всеобщее обязательное начальное обучение в целом по стране было осуществлено к концу второй пятилетки (1937 г. ). В 1937 г. в городах было введено всеобщее обязательное семилетнее (неполное среднее) образование. В 1939 г. поставлена задача перехода ко всеобщему среднему образованию (десятилетке). Однако обучение в старших классах стало с 1940 г. платным (300 руб. в год). Это переключило интерес большинства городской молодежи с общеобразовательной школы на ремесленные училища и школы фабрично-заводского обучения (ФЗО), готовившие кадровые резервы квалифицированной рабочей силы.

- О высшей школе • Были введены новые правила приема в вузы. Зачисление студентов проводилось без экзаменов и без документов о среднем образовании. Преимуществами при поступлении в вузы пользовалась молодежь из среды рабочих и крестьян. • В 1919 г. с целью повышения общеобразовательной подготовки для поступающих в вузы создавались рабочие факультеты (рабфаки). Государство обеспечивало выпускников рабфаков стипендиями и общежитиями. • В 1930 -х годах были отменены ограничения для «классово чуждых элементов» при поступлении в вузы. Ликвидировались рабфаки. Расширилась сеть высших учебных заведений.

В высшем образовании с 1932 г. упор был сделан на качество и фундаментальность подготовки специалистов. Были восстановлены вступительные Экзамены в вузы, бригадно-лабораторный метод обучения заменен лекционно-семинарским, коллективная ответственность за качество учебы — индивидуальной. Отменялись партийные мобилизации на учебу в вузы (парттысячники), бронирование мест для женщин, социальные ограничения приеме в вузы и; наконец, знаменитые рабфаки. Для повышения ответственности и роли преподавателей в учебном процессе СНК установил в 1934 г. ученые степени и звания.

4. Литература В 1925 г. -создается Российская ассоциация пролетарских писателей. Ей передали ряд цензорских функций. Появилась плеяда талантливых писателей. М. Шолохов, К. Тренев, И. Бабель и др. К числу важнейших достижений советской литературы 1930 -х гг. относятся романы: «Поднятая целина» М. А. Шолохова, «Как закалялась сталь» Н. А. Островского, книги для детей А. П. Гайдара и др. Продолжалось поэтическое творчество А. А. Ахматовой, Б. Л. Пастернака, О. Э. Мандельштама. Следует отметить также драматургию Н. Погодина, Л. Леонова, Вс. Вишневского и др.

М. И. Калинин среди награжденных писателей. Строгая цензура наложила отпечаток на качество литературы. Из печати выходило много произведений-однодневок. Тем не менее в этот период творили многие талантливые писатели. М. Горький пишет «Жизнь Клима Самгина» , «Егор Булычев и другие» . А. Толстой заканчивает «Хождение по мукам » и начинает работу над романом «Петр I» . Огромный вклад в историю литературы внесли М. Булгаков, В. Каверин, А. Платонов и др.

5. Живопись В живописи на первый план вышло искусство агитационного плаката (В. Дени (настоящая фамилия Денисов) Виктор Николаевич , Моор(настоящая фамилия — Орлов) Дмитрий Стахиевич ) В живописи активно разрабатывались историкореволюционная тематика ( «Смерть комиссара» К. Петрова-Водкина, «Оборона Петрограда» А. Дейнеки, «Трубачи Первой конной армии» М. Грекова и др. ), а также портретный жанр (произведения М. Нестерова, П. Корина и др. ).

На Москву! ХОХ! От Москвы: ОХ! Дени (настоящая фамилия Денисов) Виктор Николаевич [24. 2(8. 3). 1893, Москва, — 3. 8. 1946, там же] Cоветский график, один из основоположников советского политического плаката, карикатурист, заслуженный деятель искусств РСФСР (1932). Учился у Н. П. Ульянова. В 1910 -х гг. сотрудничал в юмористических журналах "Будильник", "Сатирикон", "Солнце России" и др. С 1921 сотрудник газеты "Правда". Для плакатов и карикатур Дени характерны политическая острота, сатирически-жанровое решение темы, чёткий контурный рисунок с заливкой пятнами локального цвета. В числе его произведений: плакаты — "Антанта" (1919), "На могиле контрреволюции", "Капитал", "Под маской мира" (все три 1920), "На Москву! Хох! От Москвы: ох!" (1941); рисунок для "Правды" — "Призрак бродит по Европе" (1924), "На борьбу с беспризорностью" (1926) и многие др.

Так выглядит теперь немецкий зверь! Что б нам дышать и жить - зверя добить! Узнал фашистский стервятник, что у нас - не ягнятник!

Моор (настоящая фамилия — Орлов) Дмитрий Стахиевич. Заслуженный деятель искусств РСФСР 22. 10(3. 11). 1883, Новочеркасск - 24. 10. 1946, Москва. Учился в студии П. И. Келина (1910). Член объединения "Октябрь" и председатель Объединения работников революционного плаката. Сотрудничал в журналах "Будильник", "Безбожник у станка", "У станка", "Даешь", "Крокодил", в газете "Правда". Преподавал в московском Вхутемасе. Вхутеине и в Московском полиграфическом институте (1922 -1932), в Институте имени В. И. Сурикова (1939 -1943). Среди его учеников - А. М. Каневский, Кукрыниксы, Б. И. Пророков, В. Н. Горяев, А. В. Кокорин, Ф. П. Решетников. Автор книги: "Я - большевик".

Ты записался добровольцем? Помоги Он этого не любит

Неделя профдвижения. Крепите профсоюзы. (ОКНА РОСТА). Маяковский Владимирович [7(19). 7. 1893, село Багдади - 14. 4. 1930, Москва] Русский советский поэт. Родился в семье лесничего. После смерти отца семья переехала в Москву (1906). Маяковский учился в московской гимназии. Общался со студентами-большевиками, вступил в партию, кооптировался в состав Московского комитета РСДРП(б) (1908). Трижды подвергался арестам, в 1909 был заключён в одиночную камеру Бутырской тюрьмы. Переехав в марте 1919 в Москву, он работает в "Окнах РОСТА" - рисует плакаты со стихотворными текстами агитационного характера (за 3 года создано около 1100 "окон").

Б. Иогансон. Допрос коммунистов. В изобразительном искусстве главным считалось не мастерство художника, а идейная направленность сюжета, соответствие принципам социалистическо-го реализма. Его классиком стал Б. Иогансон, чья картина «Допрос коммунистов» была отмечена все возможными наградами. В этом стили работали А. Дейнека, Ю. Пименов, М. Нестеров. В жанре пейзажа смогли утвердиться М. Сарьян, П. Кончаловский, А. Лентулов.

6. Скульптура

Памятники Николаю II

Памятники Екатерине. II

Памятник Держинскому на Лубянке

Памятники Ленину

7. Архитектура Русская архитектура в начале XX в. переживает последний — короткий, но яркий период своего расцвета, связанный с появлением стиля модерн. Его создатели стремились максимально учесть те возможности, которые представляют новые строительные конструкции и материалы и, в то же время, эстетически осмыслить их, придать им художественную выразительность.

Дворец культуры Лепсе

Рабочий клуб имени Зуева • Архитектор-конструктивист Илья голосов

Дворец культуры ЗИЛ Архитекторы братья Веснины: Леонид, Виктор, Александр Клуб имени Русакова(1927 -1929) Архитектор Мельников К. С.

Собственный дом Мельникова К. С.

Архитектор Алексей Щусев • Здание Наркомзема Казанский вокзал • Гостиница «Москва» Мавзолей Ленина • Дом на Ростовской набережной

8. Театр С. Эйзенштейн, И. Пырьев, М. Штраух, Э. Гарин. В 1920 г. возникает Театр рабочей молодежи (С. Эйзенштейн, И. Пырьев, М. Штраух, Э. Гарин).

В к. 20 -х гг. на сценах советских театров начи-нают утверждаться пье-сы советских драматур-гов. «Человек с ружьем» Н. Погодина, «Оптимистическая трагедия» В. Вишневского, «Таня» А. Арбузова – составили «золотой фонд» репер-туара многих театров. По всей стране с успехом шли пьесы М. Горького. Приобщение советс-ких людей к культуре шло благодаря быстро-му росту числа, театров, музеев, филармоний, би блиотек. По всей стране проводились смотры талантов. Б. Щукин в роли Ленина В спектакле «Человек с ружьем»

9. Кино Кадр из фильма «Чапаев» Огромный вклад в формирование нового сознания внес кинематограф. Документальная хроника освещала в нужном свете текущие события. Во многом своему успеху она была обязана выдающимся режиссерам-Д. Вертову, Э. Тиссэ, Э. Шубу. В 1931 г. в СССР был поставлен 1 -й звуковой фильм «Путевка в жизнь» . В 1936 -1 -й цветной фильм- «Груня Корнакова» . Особой популярностью пользовались исторические ленты- «Чапаев» , «Мы из Кронштадта» , трилогия о Максиме.

И. Ильинский и Л. Орлова в фильме «Волга-Волга» . Особой популярностью у зрителей пользовались музыкальные ленты- «Волга-Волга» , «Веселые ребята» , «Свинарка и пастух» и др. Начал складываться детский кинематограф- «Тимур и его команда» , «Золотой Ключик» , «Белеет парус одинокий» . На-кануне войны появилась целая серия патриотических лент- «Александр Невский» , «Петр I» , «Минин и Пожарский» . Наиболее известными режиссерами были-С. Эйзенштейн, Н. Экк, Г. Алесандров, И. Пырьев, В. Пудовкин.