1. В чем важность школьного образования? 2. Сколько лет длится обучение в начальной школе? 3. Как называется следующая ступень образования? 4. Куда можно пойти учиться после окончания школы? А после? 5. Лена – студентка колледжа. Какое образование она получает? 6. Иван ходит в шахматный кружок. Можно ли сказать, что он получает образование? 7. Света поступает в ветеринарную академию. Какое образование она хочет получить? 8. В чем ценность самообразования?
Синквейн о самообразовании Существительное ( выражает тему) Прилагательное , прилагательное (какой? ) Глагол глагол (смысл) Фраза из четырёх слов (главный смысл) Существительное и фраза ( главный вывод)
Синквейн о самообразовании Самообразование Свободное, интересное Стремиться, думать, развиваться Век живи - век учись Путь к успеху!
1. Старый друг лучше А. а тот, кто на ум наставляет 2. Дерево держится корнями, Б. от того и наберешься. 3. У друга вода лучше, В. новых двух. 4. С кем поведешься, Г. недруг проучит. 5. Не тот друг, кто потакает, Д. а человек друзьями. 6. Друг научит, Е. чем мёд у врага.
1. § 8 (пункт ТЫ И ДРУГИЕ РЕБЯТА) – УСТНО – читать, выделять и запоминать главное 2. ПРЕЗЕНТАЦИЯ – просмотри, вспомни о чем мы говорили на уроке, какие задания выполняли 3. Выполнить задания на слайдах)
Одноклассники, сверстники, друзья На какие вопросы нам предстоит ответить?
Работая с текстом «Ты и другие ребята» на стр. 65 учебника, выполните задание 1 ряд дает характеристику понятию одноклассники 2 ряд дает характеристику понятию сверстники 3 ряд дает характеристику понятию друзья
Кого мы называем сверстниками? Что объединяет одноклассников? Каких ребят можно назвать друзьями?
Осина Лес • Что больше как понятие? • Значит, что у нас под по буквой А, а под буквой В?
Класс Ученик • Что больше как понятие? • Значит, что у нас под по буквой А, а под буквой В?
А что больше – сверстники или одноклассники? Значит как должен выглядеть рисунок? Как в первом случае? Или во втором, как-то по другому? Почему?
Составьте определение
Ответьте на вопрос (в тетради)
Книги о дружбе • • А. Гайдар «Тимур и его команда» А. Дюма «Три мушкетера» В. Осеева «Динка» Э. Успенский «Крокодил Гена и его друзья»
Жил на свете человек Прочитайте рассказ о выдающимся математике Льве Семеновиче Понтрягине (1908 -1988) • • • Что вы узнали о Л. С. Понтягине? Кто пришел на помощь Льву Семеновичу? Каким образом Лев Семенович преодолел себя? Какой вывод можно сделать из этого рассказа? Вставьте слова: «Достойно справиться с бедой помогли не только воля и старание, но и __________» ?
8 7 я активно участвовал в работе на всех этапах урока, думал и размышлял, высказывал своё мнение, справлялся со всеми заданиями. 6 я не участвовал в работе, почти во время всего урока, не старался, не размышлял, не пытался формулировать и высказывать своё мнение, с заданиями не справлялся. 5 4 3 2
Чувствовал себя замечательно, потому что… Узнал много нового, потому что… Чуть не уснул, потому что…. Чувствовал себя неуютно, потому что…
Скачать презентацию 1 В чем важность школьного образования 2 Сколько
Одноклассники сверстники друзья 1 урок.ppt