1 С Психодиагностик а в системе психолого -педагогического

1 С: Психодиагностик а в системе психолого -педагогического сопровождения В помощь школьному психологу Широкова Наталья Владимировна, методист-психолог ООО «Персонал-Софт»

1 С: ПСИХОДИАГНОСТИКА предназначена для использования учреждениях различного типа: психологами в üОрганах управления образованием и социальной защиты (департаменты, комитеты, региональные министерства образования). üШколах и детских садах, школах для одаренных детей, кадетских корпусах. üКолледжах. üМедико-психолого-педагогических центрах. üДетских домах. üВысших учебных заведениях, готовящих специалистовпсихологов.

1 С: ПСИХОДИАГНОСТИКА помогает специалистам: Оценить готовность к школе. Выбрать развивающие и коррекционные программы. Провести профориентацию. Провести социально-психологическое тестирование на предмет употребления наркотиков. Оценить склонность к отклоняющемуся поведению. Обеспечить социально-психологическую адаптацию ребенка. Формировать детско-родительские отношения. Решить задачи мониторинга развития познавательной и личностной сфер ребенка. Выявлять детей, уровень развития которых не соответствует возрастной норме.

НОРМАТИВНАЯ БАЗА Федеральные государственные образовательные стандарты ◦ дошкольного образования (ФГОС ДО) ◦ начального общего образования (ФГОС НОО) ◦ основного и среднего (полного) общего образования 273 -ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» ◦ ст. 42. «Психолого-педагогическая, медицинская и социальная помощь обучающимся, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации» 152 -ФЗ «О персональных данных» (с изм. , внесенными 261 -ФЗ) 120 -ФЗ от 07. 06. 2013 г. «О внесении изменений в отдельные законодательные акты РФ по вопросам профилактики незаконного потребления наркотических средств и психотропных веществ» Профориентация – государственная услуга (Приказ Минтруда России от 23. 08. 2013 N 380 н (зарегистрировано в Минюсте России 24. 10. 2013 N 30246)) Квалификационные характеристики должностей работников образования, утвержденные Приказом N 761 н Минздравсоцразвития РФ от 26 августа 2010 г. Профессиональный стандарт педагога, утвержденный Приказом N 544 н Минтруда и соцзащиты РФ от 18 октября 2013 г. Письмо Минобразования РФ от 27. 06. 2003 N 28 -51 -513/16 «О Методических рекомендациях по психолого-педагогическому сопровождению обучающихся в учебно -воспитательном процессе в условиях модернизации образования» Региональные нормативные акты Инструктивное письмо «О введении документации педагогом-психологом образовательного учреждения» от 09. 2003 № 2 -30 -20

ЗАЩИТА ПЕРСОНАЛЬНЫХ ДАННЫХ В целях соблюдения требований 152 -ФЗ (с изменениями, внесенными ФЗ № 261 -ФЗ) фирмой « 1 С» проведено продление Сертификата № 2137 от 20. 07. 2010 в отношении ЗПК « 1 С: Предприятие 8. 2 z» - сертифицированной версии технологической платформы ◦ защищенный программный комплекс (ЗПК) « 1 С: Предприятие, версия 8. 2 z» признан программным средством общего назначения со встроенными средствами защиты информации от несанкционированного доступа (НСД) к информации, не содержащей сведения, составляющие государственную тайну ◦ все конфигурации, разработанные на платформе « 1 С: Предприятие 8. 2» могут быть использованы при создании информационной системы обработки персональных данных любого класса, дополнительная сертификация прикладных решений не требуется

НАУЧНЫЕ ШКОЛЫ С 2007 года в рамках НИОКР были разработаны компьютерные психодиагностические системы для автоматизации рабочих мест психологов образования по заказу Минобрнауки РФ Участвовали ведущие ученые-психологи факультетов психологии: ◦ МГУ им. М. В. Ломоносова (Москва) ◦ РПГУ им. А. И. Герцена (Санкт-Петербург) ◦ Психологического института РАО Научный руководитель НИОКР – профессор, доктор психологических наук А. Н. Гусев В результате разработана линейка программно- методических комплексов (ПМК): ü 1 С: Психодиагностика образовательного учреждения ü 1 С: Школьная психодиагностика. Базовая версия ü 1 С: Дошкольная психодиагностика. Базовая версия

ЗАКЛЮЧЕНИЕ ЭКСПЕРТОВ ФИРО Программно-методические комплексы прошли экспертизу ФИРО (Лицензии по результатам рецензирования № 01 -00 -11/244, № 0100 -11/247 от « 01» апреля 2011 г. и № 0100 -11/598 от 08. 07. 2015 г) и рекомендованы к использованию психологами образовательных организаций

УРОВНИ ПРИМЕНЕНИЯ КОМПЛЕКСА Региональный и окружной уровни 1 С: Психодиагностика образовательного учреждения Ø Паспорт здоровья ребенка Ø Система управления образовательной организацией Выгрузка обезличенных результатов тестирования 1 C: Дошкольная психодиагностика ü Готовность к школе ü Оценка креативности и одаренности ü Индивидуальные особенности ребенка ü Детско-родительские отношения ü Адаптация в коллективе ü Тревожность 1 C: Школьная психодиагностика Уровень ОУ ü Профориентация ü Ценности личности ü Профилактика наркотической, алкогольной и игровой зависимости ü Оценка толерантности

СООТВЕТСТВИЕ ТРЕБОВАНИЯМ ФГОС (по блокам методик) В основе Стандарта лежит системно-деятельностный подход, который обеспечивает (п. 5 ФГОС ООО): Формирование готовности к саморазвитию и непрерывному образованию • Мотивация, адаптация, креативность, профориентация Проектирование и конструирование социальной среды развития обучающихся • Детско-родительские отношения, аддикция, толерантность, сведения социального педагога Активную учебно-познавательную деятельность • Готовность к школе, интеллект, креативность Построение образовательной деятельности с учетом индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся • Общее (темперамент, характер, направленность, самооценка и др. ), сведения из паспорта здоровья

1 С: ПСИХОДИАГНОСТИКА Автоматизация процесса: ü обработки результатов тестирования; ü формирования отчета по результатам тестирования (текст, таблица, график); ü составления планов работы и отчетов психолога Возможность выгрузки данных в Word, Excel и сравнения профилей по созданным выборкам; 1 С: Дошкольная психодиагностика Помогает в решении вопросов: Ø Социально-психологической адаптации ребенка в коллективе; Ø Личностного и социального развития воспитанников; Ø Выбора развивающих и коррекционных программ; Ø Оценки готовности к обучению; Ø Мониторинга развития познавательной и личностной сферы детей.

1 С: ПСИХОДИАГНОСТИКА Автоматизация процесса: ü обработки результатов тестирования; ü формирования отчета по результатам тестирования (текст, таблица, график); ü составления планов работы и отчетов психолога Возможность выгрузки данных в Word, Excel и сравнения профилей по созданным выборкам; 1 С: Школьная психодиагностика Помогает в решении вопросов: Ø Преодоления трудностей в обучении; Ø Развития коммуникативной компетентности обучающихся; Ø Саморазвития и выбора профессии в соответствии со склонностями и способностями; Ø Профилактики зависимостей и девиантного поведения; Ø Мониторинга развития познавательной и личностной сфер обучающихся.

1 С: ДОШКОЛЬНАЯ ПСИХОДИАГНОСТИКА: методики Общее Ø Психолого-педагогическая характеристика; Ø Опросник темперамента Томаса- Чесса; Ø Методика Дембо-Рубинштейн Креативность Ø Необычное использование Интеллект Ø Сердечки и цветочки; Ø Проба на произвольность; Ø Полянки Готовность к школе Адаптация в коллективе Ø Методика Гинзбург; Ø Я в школе; Ø Расписание; Ø Методика Матюхиной; Ø Беседа о школе Ø Тест руки; Ø Страхи в домиках; Ø Проявление агрессии; Ø Отношение к чужому взрослому; Ø Отношение к сверстникам; Ø Карта Стотта; Ø Опросник жалоб ребенка

1 С: ШКОЛЬНАЯ ПСИХОДИАГНОСТИКА: методики Общее Интеллект Адаптация в коллективе Ø Опросник Спилбергера – Ханина; Ø Опросник Басса-Дарки; Ø ПДО; Ø Опросник Кеттелла. Подростковый вариант; Ø Шкала Стреляу; Ø Самочувствие, Активность, Настроение; Ø Опросник креативности Джонса; Ø Раскрашивание кружков Ø тест Амтхауэра, форма А, В; Ø ГИТ, форма А, Б; Ø Тест руки (4 -11 лет), (с 12 лет); Ø Опросник Томаса; ØСоциально-психологическая адаптация; ØОпросник Филлипса; ØШкольная тревожность (мальчики/девочки); ØНаправленность личности в общении; ØОпросник жалоб ребенка; ØКарта Стотта Детско-родительские Ø Анализ семейных взаимоотношений (3 -10 лет), (11 -21 г. ) отношения

1 С: ШКОЛЬНАЯ ПСИХОДИАГНОСТИКА: методики Мотивация Толерантность Аддиктивное поведение Профориентация Ø Исследование самоотношения; Ø Пословицы; Ø Опросник Шварца; Ø Тест эгоцентрических ассоциаций; Ø Мотивация учения Ø Индекс толерантности; Ø Опросник толерантности Ø Карта личностного развития; Ø Склонность к отклоняющемуся поведению (юноши/девушки); Ø Оценка наркотизации; Ø Склонность к наркотизации Ø Дифференциально-диагностический опросник; Ø Якоря карьеры; Ø Будь готов; Ø Склонность к риску

1 С: ПСИХОДИАГНОСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ Поддерживает групповое и удалённое тестирование учащихся (например, в компьютерном классе). Для проведения удаленного тестирования не требуется покупка дополнительных лицензий. Сбор данных при помощи автономных модулей (проекторов)

1 С: ПСИХОДИАГНОСТИКА сокращает трудозатраты и обеспечивает Сокращение времени на подготовку и проведение тестирования с 0, 5 ч до 30 с Сокращение времени на подготовку планов работы и отчетной документации Освобождение времени психолога для других видов работы с обучающимися Автоматизацию сравнительного анализа данных и подготовки статистических отчетов

1 С: ПСИХОДИАГНОСТИКА. ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ØТестирование по валидным, надежным , стандартизованым методикам; ØФормирование тестовых батарей; Ø Загрузка списка детей; ØРаспределение по группам/ классам; ØСведения о родителях; Ø Изменение настроек списков.

1 С: ПСИХОДИАГНОСТИКА. ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ Ввод данных с бумажных бланков

1 С: ПСИХОДИАГНОСТИКА. ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ØПросмотр результатов тестирования; ØВвод данных с электронных бланков; Ø Просмотр индивидуальных профилей; Ø Редактирование заключения.

1 С: ПСИХОДИАГНОСТИКА. ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ Формирование и сравнение выборок;

1 С: ПСИХОДИАГНОСТИКА. ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ Ø Формирование и редактирование отчетов; Ø Выгрузка отчетов в Word

1 С: ПСИХОДИАГНОСТИКА. ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ Формирование планов и отчетов

1 С: ПСИХОДИАГНОСТИКА. ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ Ø Изменение настроек; Ø Добавление пользователей; Ø Разграничение уровней доступа; Ø Загрузка/ выгрузка обезличенных данных.

1 С: ПСИХОДИАГНОСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ. ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ØСоздание тестов; ØРасчет тестовых норм

1 С: ПСИХОДИАГНОСТИКА. ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ Ø Установка напоминаний о важных событиях

Фирма « 1 С» 123056, Москва, а/я 64 Ул. Селезнёвская 21 1 с@1 с. ru www. 1 c. ru Тел. (495) 737 -92 -57 Компания «Персонал Софт» 129085, Москва, пр-т Мира д. 101 info@personal-soft. ru www. personal-soft. ru Тел. (495) 380 -24 -67