1. Робочий кабінет: меблі, сейф, килими, оргтехніка, канцелярське приладдя та іграшки. 2. Робочі місця дітей, батьків та педагогів : меблі, крісла (диван), природно-декоративні елементи. Психологічний кабінет забезпечується навчальнометодичною літературою, фаховими періодичними виданнями. Ведеться облік товарно – матеріальних цінностей психологічного кабінету.
(ДЛЯ ОБЛІКУ) Спеціальна психологічна література: 1. _____________________________________ 2. _____________________________________ 3. _____________________________________ Навчально-методична література: 1. _____________________________________ 2. _____________________________________ 3. _____________________________________ Каталог папок з матеріалами. Облік обладнання: № п/п Напрям корекційнорозвивальної роботи Перелік обладнання відповідно напряму (посібники, іграшки, ігри тощо) Номер папки / коробки Практичний психолог ______________ прізвище, ініціали
1. Нормативноправова. 2. Навчальнометодична. 3. Довідковоінформаційна. 4. Обліковостатистична. 5. Для службового використання.
- Нормативно-правова документація (закони України, постанови ВРУ (Кабміну), накази, розпорядження, Положення МОН України (управлінь, відділів освіти). - Навчально-методична документація (підручники, навчально- методичні посібники, збірники методичних рекомендацій, навчальні програми, фахові періодичні видання). - Довідково-інформаційна документація (матеріали науково-практичних конференцій, семінарів, нарад, доповіді, виступи на педрадах тощо). - Обліково-статистична документація (облік товарно-матеріальних цінностей, плани роботи практичного психолога, форми статистичної звітності). - Для службового використання (індивідуальні картки психолого-педагогічного діагностування, журнали, протоколи, тестові методики, запитальники, анкети, бланки відповідей тощо).
1. законодавчі і нормативні акти про психологічну службу дошкільної освіти: Положення про психологічну службу в системі освіти України (наказ Мін. Освіти Укр. 03. 05. 99 № 127), Положення про психологічний кабінет дошкільних, загальноосвітніх та ін. закладів системи загальної середньої освіти (наказ Мін. освіти і науки Укр. 19. 10. 2001 р № 691), Про внесення змін до Положення (наказ Мін. освіти і науки Укр. 7. 06. 2001 р № 439), Нормативи часу на основні види роботи пр. психолога (дод. До листа Мін. освіти і науки Укр. Від 27. 08. 2000 р № 1/9 -352), Про затвердження переліку посад пед. Та наук. Працівників (постанова каб. Мін Укр. 14. 06 2000 № 963) Посадові обов'язки (інструкція), інструкція з охорони праці, Етичний кодекс психолога, Ксерокопії наказів по ДНЗ та ВО (стосовно роботи психологічної служби).
2. Навчально – методичні матеріали. 3. Довідковоінформаційні матеріали Рекомендована література. Підшивка фахових періодичних видань. Матеріали семінарів, нарад, доповіді, виступи на педрадах, відповідно до річного плану закладу, плану психолога, буклети
МАТЕРІАЛИ -Нормативно-правова документація, - Робота з дітьми молодшого дошкільного віку, - Робота з дітьми старшого дошкільного віку, - Робота з агресивними дітьми, тривожними, гіперактивними, - Робота з батьками, - Робота з педколективом, - Матеріали корекційновідновлювальної та розвивальної роботи - Діагностичний інструментарій, - Робота з громадськістю, - Робота з обдарованими дітьми, - Правова освіта,
4. Обліковостатистичні матеріали - Річний план роботи (погоджений із керівником психологічної служби району і затверджений завідувачем закладу). - Затверджений керівником ДНЗ план роботи на місяць, та потижневий (за вибором психолога чи запит адміністрації). - Графік роботи у закладі, розміщений на дверях кабінету (затверджений завідувачем та головою ПК ДНЗ). - Журнал попереднього запису на індивідуальні й групові консультації (за потребою). - Затверджені завідувачем звіти про роботу за рік (подаються у НМЦО, копія у психолога).
Річний план роботи Відповідно до НАКАЗУ МІНІСТЕРСТВА ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ № 1/9 -352 від 27. 08. 2000 р. Про планування діяльності, ведення документації і звітності усіх ланок психологічної служби системи освіти, листа Про нормативи часу на основні види роботи Складається річний план. У плані передбачати лише ті види роботи, що відповідають кваліфікації психолога і на які він має спеціальний дозвіл (ліцензії, сертифікати).
ПЛАН РОБОТИ ПРАКТИЧНОГО ПСИХОЛОГА ______________________________ (НАЗВА НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ) _______________________________ (ПРІЗВИЩЕ, ІМ’Я, ПО-БАТЬКОВІ) НА 20 ___/20 ___ НАВЧАЛЬНИЙ РІК Виконавець: __________________ «ПОГОДЖЕНО» Директор НМЦО м. Львів ________________ (підпис) (ПІБ) «___» _______ 20 __ р. Методист НМЦО м. Львів ________________ (підпис) (ПІБ) «___» _______ 20 __ р. «ЗАТВЕРДЖУЮ» Директор _____________ (назва навчального закладу) _________________ (підпис) (ПІБ) «___» _______ 20 __ р.
№ з/п 1. 2. Зміст роботи з учнями (дітьми), педпрацівниками, батьками, органами державної адміністрації та місцевого самоврядування Психодіагностична робота: індивідуальна психодіагностика а) дітей б) педпрацівників в) батьків групова психодіагностика, соціально-психологічні дослідження: а) дітей б) педпрацівників в) батьків Консультаційна робота: а) батьків б) педпрацівників 3. Корекційно-відновлювальна та розвивальна робота: а) індивідуальна б) групова 4. Психологічна просвіта: Виступи перед а) батьками б) педпрацівниками 5. Навчальна діяльність: курси за вибором, факультативні заняття, гурткова робота 6. 7. Організаційно-методична робота Зв’язки з громадськістю: Участь у роботі ПМПК, … Термін проведення Де і з ким проводиться
Інтервал робочого часу, місце роботи, вид роботи Навчальний заклад Дні тижня понеділок (організаційно- (психодіагностика, консультування, психологічна просвіта, корекційновідновлювальна робота, зв’язки з громадськістю) методична робота: 9. 00 – 13. 00 – 17. 00 (4 год) оформлення документів, обробка результатів досліджень, відвідування семінарів, робота у бібліотеці, самоосвіта) (4 год) вівторок середа четвер п'ятниця Разом годин на 1 ст 20 20
Журнал щоденного обліку роботи. Індивідуальні картки психологопедагогічного діагностування. Журнал проведення корекційновідновлювальної та розвивальної роботи. Протоколи (журнал) індивідуальних консультацій. Журнал (протоколи) психологічного аналізу занять.
Вхідна та вихідна діагностика, Індивідуальна та під групова діагностика(не більше 6 дітей). Документація: Бланки діагностування, Протоколи тестування, зошити спостережень (протоколи) індивідуальні, зведені протоколи результатів діагностики, Аналітична довідка за результатами дослідження. - Журнал діагностичної роботи з дітьми (за вибором психолога).
ІНДИВІДУАЛЬНА КАРТКА ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНОГО ДІАГНОСТУВАННЯ Дитини _______________ ____ групи (НАЗВА НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ) № Дата проведен ня Назва методики Короткий результат. Висновки та рекомендації Протокол спостереження за дитиною протягом дня Мета – виявлення соціальних та емоційних проблем. Ім'я та прізвище дитини ______________________ Вік ____ група ______ Дата _______ час _______ Висновки та рекомендації _____________________________________________ підпис ______
Протокол діагностування ____________ Назва психічного процесу Прізвище, ім’я дитини ________________ Дата діагностування ______ Група ДНЗ _____ Методика _____________________ Результати діагностування: Висновки: Пр. психолог _________ підпис _____
Аналітичний звіт (для внутрішнього користування) Про результати психологічного вивчення ___________________________ Яке проводилось _______20___р. Мета психологічного вивчення : ________________________________________ _ Методики________________________________________ __ Аналіз результатів ________________________________________ _ Висновки__________________________________ _ Рекомендації ________________________________ Практичний психолог _________________ підпис _____
Прізвище, ім'я дата дитини 1 …. . 12. 05 2 …… 12. 05 3 …… 14. 05 Визначити рівень психологічної готовності до навчання в школі Комплексна діагностика психологічної готовності до школи № діагностика мета результати Сер. Рівень 15 балів. Д. рівень
Реєстрація роботи - Складання (укладання) корекційних програм, - Запис в журналі корекційнорозвивіальної роботи, - запис в індивідуальній психологічній картці дитини. можливе ведення індивідуального щоденника досягнень та розвитку дитини, протокол індивідуального корекційного заняття, …
Індивідуальна програма корекційно – розвивальної роботи з _____ по _____ практичного психолога _________ з дитиною ______________ , яка відвідує _____ групу в ДНЗ № ____ Пояснювальна записка Мета Завдання Організація занять Очікувані результати Основні форми та методи роботи Етапи програми Висновки, рекомендації Додаток – список використаної літератури
ЖУРНАЛ ПРОВЕДЕННЯ КОРЕКЦІЙНО-ВІДНОВЛЮВАЛЬНОЇ ТА РОЗВИВАЛЬНОЇ РОБОТИ ПРАКТИЧНИМ ПСИХОЛОГОМ __________________ (НАЗВА НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ) № зп Дата Тематика роботи З ким проводилась (індивідуальна чи групова) Де 1. № З ким проводиться Форма Тематика роботи, (інд. Чи методи та гр. ) прийоми Мета роботи 1. 1 старша гр. ( списковий склад дітей) Гр. Розвиток 25/ 26/ д. м. 04 04 руки 2. …. . Інд. (Імена та прізвища дітей чи № групи) Корекційна програма “…” - …. відвідування
_______________ (прізвище, ім’я дитини) Група № _______ Дата: ______. 20______ р. Тема: _________________ Завдання: 1. ___________________ 2. ___________________ Примітки _______________ Висновки _______________
Ім’я та прізвище дитини _____________________ Група ______ Дата «___» _______20__р. Час ______ Мета – ______________________________ Зміст роботи та аналіз Вид роботи (назва вправи чи гри) Вербальна та невербальна реакція дитини Реакція психолога Висновки Аналіз емоційного стану дитини Прояви емоцій Початок заняття Кінець заняття примітки
Ім’я та прізвище дитини ____________ Група _____ Дата «___» ____20__р. Час _____ Мета ____________________ Аналіз Вид роботи Гра “______” Вправа “_____” Вербальна та невербальна реакція дитини Реакція психолога Висновки
Протокол індивідуального заняття з використанням пісочної (арт) терапії Ім’я та прізвище дитини _______________________ Гр. . ______ вік _____ Дата «___» ______20__р. Час ______ Пісочниця (картина) № ______ (назва) _____________________ пісок (сухий, вологий) матеріал (фарби, фломастери, олівці, пластилін, кольор. папір) Мета – моделювання ресурсних станів, зняття агресії, інше _____ Схема картини: № Об’єкти Вербальна та невербальна реакція дитини Реакція психолога Рівень тривожності Рівень агресіі спрямованість високий аутоагресія середній гетероагресія низький Розміщення на пісочниці/папері (Карта) Висновки _______________ __________
Консультування. Анкетування. Опитування. Інформаційні листки Куточки психолога в групах Виступи на батьківських зборах Батьківські школи, лекторії, тощо
ЖУРНАЛ ПРОТОКОЛІВ КОНСУЛЬТАЦІЙ ПРАКТИЧНОГО ПСИХОЛОГА _________________(НАЗВА НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ) № Дата 1 12. 03. 2012 р Хто звернувся Мама … (прізвище) дитини…. (ім'я) З …групи № Дата провед ення Запит (батьки /педагоги) Проблема звернення 1 12. 03. 2013 батьки 12. 03. 2013 Вих-лі ст. груп Дитяча агресія Короткий запис змісту консультації Тривожність дитини. Агресивна поведінка дитини 2 Причина звернення Короткий запис змісту консультації Відмітки про виконання Інд. Зміст консультації додається Форма виконання (інд. / гр. ) підпис групова Вик-но
Реєстрація звернень батьків, діти яких не відвідують ДНЗ, надання консультацій з питань виховання дітей. Графік роботи пед. ради, телефони спеціалістів Журнал звернень до педагогічної ради ДНЗ Облік роботи Дата ______ вид роботи _______________ Хто звернувся за консультацією ____________ Адреса ___________ тел. : __________ Ім’я дитини ___________ вік _________ Причина звернення __________________ Коротко зміст роботи _________________________ Висновки ______________________ Відмітки про виконання _______________
Консультування з особистих питань, з питань навчальновиховного процесу. Аналіз занять педагога. Складання професіограми вихователя. Ведення індивідуальних психологічних карток педагога (зазначення результатів діагностики та інших видів робіт)
ЖУРНАЛ психологічного аналізу занять практичним психологом ______________________________ (НАЗВА НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ) Дата спостереження __________ група ___________ Вихователь ________________________________ Хід заняття чи навчально-виховного заходу Аналіз спостережень. Висновки та рекомендації 1. Навчальна діяльність та емоційний стан дітей 2. Структура та динаміка заняття 3. Аналіз діяльності вихователя Об'єкт спостере ження Зміст заняття діти Вих-ль Критерії аналізу оцінювання Вис. р Сер. р Н. р
Ведення індивідуальних психологічних карток, або порт фоліо, індивідуальної діагностичної картки педагога, тощо Складання професіограми педагога: оцінка показники Вис. Р. Сер. Р. 1. Етичні якості 2. Професійні навички та відповідальність бланки, протоколи діагностики, анкети, опитувальники… Н. р.
Доступ до обліковостатистичних документів та документів для службового користування регулюється завідувачем психологічного кабінету (завідування кабінетом покладається Завідувачем ДНЗ на пр. психолога. Положення про Психологічний кабінет п. 5) відповідно до положень Етичного кодексу психолога (за винятком офіційних звернень правоохоронних та судових органів).
5. Документи для службового користування: 1. Індивідуальні карти психологічного супроводу. 2. Журнал реєстрації індивідуальних консультацій. 3. Журнал проведення корекційновідновлювальної й розвивальної роботи. 4. Журнал (протоколи) психологічного аналізу занять. 5. Тексти тестів, ключі, матеріали тестових досліджень (протоколи, довідки, журнал діагностики). 6. Матеріали психолого-педагогічних консиліумів і медико-педагогічних комісій.
індивідуальні психологічні карти дитини, заяви батьків (погодження чи відмова від психологічного супроводу), “ порт фоліо ” дитини (всі матеріали роботи з дитиною).
Психологічна картка дитини Ім’я та прізвище дитини _____________ Дата народження ______ Інформація про сім’ю : Мати (П, і, п; місце роботи, тел. ): __________ Тато (П, і, п; місце роботи, тел. ): __________ Інші члени сім’ї ________________ Домашня адреса, тел. : ______________ Група ДНЗ_______дата поступлення_____ Інформація про переводи в іншу групу _______ Вих-лі ____________________ Мета звернення із запитом ____________ Хто ініціатор запиту _______________ Психологічна проблема _____________ № Зміст проведених психолого педагогічних заходів 1. Діагностика 2. Корекційно-розвивальна робота Дата проведення Мета Висновки, проведення рекомендації
ВАЖЛИВО! ТІЛЬКИ ДЛЯ СЛУЖБОВОГО ВИКОРИСТАННЯ Індивідуальні психологічні картки дітей зберігати в сейфі (шафі, що закривається на ключ), заборонено виносити за межі ДНЗ, передавати стороннім людям, за винятком запиту правоохоронними та судовими органами. Після переходу дитини в школу зберігати в архіві.
Консультації. Куточки психолога в ДНЗ. Виступи на педрадах, тренінги, педагогічні школи, лекторії, тощо
- журнал реєстрації (протокол) виступу практичного психолога Протокол виступу практичного психолога _________________________________ (ПІБ) на педраді (семінарі, батьківських зборах) «________________________________» (тема педради, семінару, батьківських зборів) Дата проведення: ________ Тема виступу: «__________________________ Мета виступу: __________________________ План виступу: 1. _______________________________ Зміст виступу: (відповідно плану) 1. _______________________________ Висновок_ Література: Практичний психолог ________________________ (ПІБ, підпис) - журнал реєстрації (протокол) проведення психологічного тренінгу
- Завідувач ДНЗ, - вихователь – методист, - вчитель-логопед, - дефектолог, - інструктор з фізкультури, - медична сестра, - вихователі
ІНДИВІДУАЛЬНА КАРТКА РОЗВИТКУ ДИТИНИ Заповнюється спільно із медичною сестрою, вихователями, вчителем-логопедом, дефектологом, інструктором з фізкультури… План взаємодії з учасниками корекційнопедагогічного процесу складається з учителем-логопедом, вихователями, муз. керівниками… Індивідуальні плани корекційно – відновлювальної та розвивальної роботи з дітьми.
План взаємодії з учасниками корекційно-педагогічного процесу Заходи Терміни Виконавці Організаційно-педагогічні заходи Квітень – травень Завідувач ДНЗ, учитель-логопед, практичний психолог, медсестра Комплектування груп згідно логопедичного висновку та віку Квітень – травень Завідувач ДНЗ, учитель-логопед, практичний психолог Заповнення зошита взаємозв’язку з батьками Вересень Батьки (за потреби – з допомогою учителя-логопеда, практичного психолога) Складання річного перспективного плану корекційно-розвивальної роботи Вересень Учитель-логопед, практичний психолог, вихователі, інструктор з фізичної культури, музкерівник Протягом року Учитель-логопед, практичний психолог Щоквартально Учитель-логопед, практичний психолог Щомісячно Учитель-логопед, вихователі, практичний психолог Обстеження дітей ПМПК Проведення семінарів, майстер-класів, метод. Об'єднань, педагогічних майстерень тощо Виставки новинок навчальнометодичної та науково-теоретичної логопсихологічної літератури, ігор і посібників Оформлення інформаційних стендів для батьків, папок-пересувок Спільна корекційно - розвивальна педагогічна діяльність Обстеження психофізичного розвитку дітей Вересень, квітень – травень Учитель-логопед, вихователі, практичний психолог, інструктор з фізичної культури, медсестра Узгодження тематичних календарних планів логокорекційної роботи Вересень Учитель-логопед, практичний психолог, вихователі, інструктор з фізичної культури, музкерівник
* Участь у роботі ПМПК. * Співпраця з мед. установами. * Співпраця з навчальними закладами: -З школами (надання характеристик на першокласників, спільне проведення просвітницької роботи), -Із Вузами (керівництво практикою студентів за спеціальністю “ психологія ” ) *Співпраця з опікунськими радами судовими установами (надання характеристик).
Запис в індивідуальній картці розвитку дитини, що йде на засідання ПМПК (копія запису з датою та підписом додається до індивідуальної психологічної картки дитини, що зберігається у психолога, + копії результатів обстеження у психоневролога, протокол індивідуального обстеження дитини, що скеровується на ПМПК).
на майбутнього першокласника в школу на вихованця закладу в інший навчальний заклад, в суд, тощо на дитину, що скеровується на ПМПК на студента-практиканта у ВУЗ Характеристика (+ копія) заповнюються на спеціальних бланках чи оформлюється на фірмовому бланку ДНЗ із зазначенням вихідного номеру (реєстрація в книзі вихідної документації), завіряється печаткою та підписом завідувача.
- Робота в бібліотеці, самопідготовка, Консультації в навчальнометодичних та наукових центрах (закладах) - Участь в навчальнометодичних семінарах (нарадах) психологів Ведення щоденника самоосвіти, записів консультацій та участі у метод. об'єднаннях, семінарах.
Тема: ______________________________ Опрацьована література з теми: 1. _____________________________ 2. _____________________________ Виступ на педраді ____. 20___р. _ з теми: _________ Виступ на семінарі ____. 20___р. _ з теми: _________ Методичні рекомендації колегам: ______________________________ Висновки: ___________________________________________________________ Пр. психолог _________ (прізвище, ініціали)
ЗВІТНІСТЬ ПСИХОЛОГА ДНЗ Аналітичний та статистичний звіт за рік ( півріччя ) відповідно до встановлених нормативів часу на основні види роботи практичних психологів ДНЗ та ЗНЗ звіти подаються в НМЦО та ВО р-ну в електронному та друкованому вигляді, затвердженому завідувачем закладу.
N пози ції НОРМАТИВИ ЧАСУ на основні види роботи Найменування видів робіт Організаційно-методична робота Складання плану роботи: Одиниця Нормати виміру ви часу обсягу (год) роботи План 1. на місяць - " - Складання звіту про виконану роботу: Звіт 2, 5 6, 0 - " - на рік 2. за місяць (чверть) за півріччя (рік) 3. - " - Підготовка до проведення тренінгів, ділових ігор тощо з учнями Один захід (дітьми), батьками, педпрацівниками 4. Підготовка до педагогічних консиліумів 4, 0 8, 0 7, 0 Один захід 5, 0 5. Підготовка до виступів на батьківських зборах, педагогічних нарадах, семінарах для педагогів Один захід 3, 0 6. Підготовка до проведення виховних годин з учнями (дітьми), навчальних занять (курси за вибором, факультативи, гуртки) Один захід 3, 0
7. 8. Консультації в навчально-методичних та наукових центрах (закладах) 9. Робота в бібліотеці, самопідготовка Участь в навчально-методичних семінарах (нарадах) психологів (соціальних педагогів) Психодіагностична робота Місяць Один захід Консультаційна робота 8, 0 Одина дитина, педпрацівник, батько 6, 0 Один клас (група дітей), група педпрацівників, батьків 16, 5 Індивідуальне консультування: а) учнів (дітей) у т. ч. : 5, 0 Місяць Індивідуальна психодіагностика 10. (обстеження, обробка результатів, оформлення висновків і рекомендацій) Групова психодіагностика, соціально-психологічні дослідження 11. (обстеження, обробка результатів, оформлення висновків і рекомендацій) 8, 0 Одна бесіда 12. дошкільного віку 1, 0 б) педпрацівників - " - 1, 5 в) батьків - " - 2, 0 Корекційно-відновлювальна та розвивальна робота з учнями (дітьми) : 14. а) індивідуальна б) групова 15. Проведення ділових ігор, тренінгів для педпрацівників, батьків Одна дитина 30, 0 Одна група 40, 0 Одна група 40, 0
Психологічна просвіта 16. Виступи перед дітьми, педпрацівниками, батьками, в установах та організаціях тощо Навчальна діяльність 17. Один виступ Викладання навчального матеріалу за програмами курсів за вибором, факультативів, гуртків Зв'язки з громадськістю Фактично використаний час Одне заняття 1, 0 18. Відвідування дітей вдома, бесіди з батьками Один захід 2, 0 19. Відвідування батьків за місцем роботи Один захід 3, 0 20. Вирішення питань з місцевими органами виконавчої влади та громадського самоврядування Один захід 2, 5 - Фактично використаний час 21. Участь у роботі ПМПК
Додатково рекомендується мати: Список домашніх телефонів усіх практичних психологів (працівників психологічної служби) району. Список спеціалізованих центрів і консультацій медико-психологічного профілю. Список літератури психологопедагогічної тематики, що є у бібліотеках району, онлайнбібліотеках, список Інтернет сайтів.
Презентація підготована практичним психологом ДНЗ № 160 м. Львова Локотковою Світланою Валеріївною
Скачать презентацию 1 Робочий кабінет меблі сейф килими оргтехніка канцелярське
478479.ppt