1 Психология в системе наук 2 Отрасли психологии

1 Психология в системе наук

2 Отрасли психологии на стыке с общественными науками Социальная Экономическая Экологическая Этническая Юридическая Психология торговли

3 Гуманитарные Психолингвистика, лингвопсихология И.А. Зимняя Педагогические Педагогическая психология Психология развития Естественные Психобиохимия Зоопсихология Медицинские Медицинская психология Патопсихология Психопатология Нейропсихология

4

5

6 Познавательные, когнитивные, процессы Ощущение Восприятие Память Мышление Воображение Внимание Речь

7 Познавательные, когнитивные, процессы

8 Гуманитарные Психолингвистика, лингвопсихология И.А. Зимняя Педагогические Педагогическая психология Психология развития Естественные Психобиохимия Зоопсихология Медицинские Медицинская психология Патопсихология Психопатология Нейропсихология

9

10 Предмет психологии

11 Структура психики

12 Факторы развития психики: биологический и социальный Темпера- Характер Способ- Направлен- мент ности ность Тренировка Упражнение Обучение Воспитание

13 Стадии развития психики Самооценка Самосознание Сознание Психика

14 Знание о себе Самооценка = Отношение к себе

15 Самоуважение, эмоцион.-я самооценка, = УСПЕХ = УРОВЕНЬ ПРИТЯЗАНИЙ

16 ЛИЧНОСТЬ – многомерная и многоуровневая система психолог. характеристик, которые обеспечивают индивидуальное своеобразие, временную и ситуативную устойчивость поведения человека. Структура личности Давыдов В.В.: СОБСТВЕННО ЛИЧНОСТЬ РЕВОЛЮЦИОНЕР АЛЬТРУИЗМ ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ ИНДИВИД

17 Кривая Эббингауза 100% воспринятой информации 0 24 48 72 часа после запоминания

18 Теория личности З.Фрейдa

19 SUPER-EGO - СВЕРХ-Я – СОВЕСТЬ, критик, цензор, носитель моральных стандартов, систему ценностей и норм EGO – «Я» - сознание принцип реальности, формируетсЯ под влиянием общества в состоянии постоянного конфликта с «Оно», подавляет сексуальные влечения id – «ид» - «оно» - бессознательное: инстинктивные побуждениЯ, эмоции, воспоминаниЯ принцип удовольствия врожденные инстинкты: LIBIDO - СОЗИДАНИЕ, MORTIDO - РАЗРУШЕНИЕ неврозы защитные механизмы: сублимация, вытеснения и пр.

20 Решение или действие«Я» в угоду «Оно», но в противовес «Сверх-Я», - то испытывает наказание в виде чувства вины, стыда, укоров совести

21 ЧУВСТВО НЕПОЛНОЦЕННОСТИ – любое отношение к себе, к-ое является критическим и в общем отрицательным Ведущий к невротическим отклонениям психопатологический синдром, стойкая уверенность человека в собственной неполноцен-ности как личности. КОМПЛЕКС - термин А. Адлера – совокупность вытесненных страхов, из-за неполноценности органа или тела, к-ый вызвал чувства, установки или идеи относительно более общей неполноценности КОМПЛЕКС ПРЕВОСХОДСТВА – убежденность человека, что он лучше других, в чем-то превосходит других, преувеличенное и нереалистическое представление о себе, интерпретируется как защита от более глубокого чувства неполноценности.

22 Стремление к позитивному переживанию чувства компетентности - к самоутверждению, социализации среди других людей, - стимулирует различные виды Д-ти, в к-ых возможен реальный или мнимый успех. Индивид пытается преодолеть – «скомпенсировать» – неполноценность стимуляцией творческих возможностей и так порой достигает исключительных результатов (сверхкомпенсация).

23 Защитные механизмы Стремясь избавиться от неприятных эмоциональных состояний человек с помощью «Я» вырабатывает у себя ЗМ Отрицание. Когда реальная действительность неприятна, он «закрывает на нее глаза», отрицает ее существование или старается снизить серьезность угрозы для его «Сверх-Я». Формы такого поведения – неприятие, отрицание критики в свой адрес со стороны других людей, утверждение, что то, что критикуется, на самом деле не существует. Полезно: Когда человек не принимает, отрицает факт серьезной болезни, тем самым находит в себе силы продолжать бороться за жизнь. Но чаще всего о. мешает жить и работать, т.к. не признавая критики в свой адрес, не стремятся избавиться от недостатков, подвергающихся справедливой критике. Подавление. Относится к инфо, поступающей извне, блокирование со стороны «Я» внутренних импульсов и угроз, идущих от «сверх-Я». Неприятные признания самому себе и переживания вытесняются из сферы сознания , не влияют на реальное поведение. Чаще всего подавляются те мысли и желания, к-ые противоречат принятым самим себе человеком моральным ценностям и нормам. Случаи внешне необъяснимого забывания, не сопровождающиеся выраженными психическими расстройствами, – примеры акт. работы бессознательного механизма подавления.

24 РАЦИОНАЛИЗАЦИЯ - способ разумного оправдания любых поступков и действий, противоречащих нравственным нормам и вызывающих беспокойство. оправдание поступка находится обычно уже после того, как он совершен. типичные способы Р.: а) оправдание своей неспособности что-либо сделать; (много денег для написан. Дисс.) б) оправдание нежелательного действия объективно сложившимися обстоятельствами. ФОРМИРОВАНИЕ РЕАКЦИИ. Тенденция скрывать от самих себя мотив собственного поведения за счет подавления через особо выраженный и сознательно поддерживаемый мотив противоположного типа. К примеру, бессознательная неприязнь к военнослужащему может выражаться в нарочитом внимании к нему ПРОЕКЦИЯ. Все люди имеют нежелательные свойства и черты личности, к-ые они неохотно признают, а чаще совсем не признают. Собств.- отриц. кач-ва бессознательно приписывает другому в преувелич. виде ИНТЕЛЛЕКТУАЛИЗАЦИЯ - попытка уйти из эмоционально угрожающей ситуации путем отстраненного обсуждения в абстрактных, интеллектуализированных терминах. ЗАМЕЩЕНИЕ. Выражается в частичном, косвенном удовлетворении неприемлемого мотива к-либо нравственно допустимым способом. Если ЗМ не срабатывают, то неудовлетвор. импульсы из «Оно», дают о себе знать в закодированной, символической форме, напр., в сновидениях, описках, обмолвках, шутках, странностях поведения, вплоть до появления патологич. отклонений

25 Структуру личности К. Юнга : 1. сознание - ЭГО - Я; 2. индивидуальное, личностное, бессознате-льное - "ОНО"; 3. "коллективное бессознательное", КБ, сверхличное: "архетипы«, идентично у всех людей и потому образует всеобщее основание душевной жизни кажд. чел., наиболее глубинный уровень психики

26

27 Психика - комплементарное взаимодействие сознательного и бессознательного при непрерывном обмене энергией между ними. К.Юнг Коллективное, расовое бессознательное, общее для всего человечества, проявление созидательной космической силы. Пример: миф о летающих тарелках.

28 Психологические типы, К.Юнг МЫШЛЕНИЕ (Сознание) ОЩУЩЕНИЕ ИНТУИЦИЯ ЧУВСТВО (Бессознательное)

29 8 психологич. типов, по К.Юнгу Экстравертные: Мыслительный Чувствующий Ощущающий Интуитивный Интровертные: Мыслительный Чувствующий Ощущающий Интуитивный

30 САМОАКТУАЛИЗИРУЮЩАЯСЯ ЛИЧНОСТЬ (гуманистич. психология) полное принятие реальности и комфортное отношение к ней (не прятаться от жизни, а знать, понимать ее); принятие других и себя («Я делаю свое, а ты делаешь свое. Я в этом мире не для того, чтобы соответствовать твоим ожиданиям. Я есть я, ты есть ты. Я уважаю и принимаю тебя таким, каков ты есть»); профессиональная увлеченность любимым делом, ориентация на задачу, на дело; автономность, независимость от социальной среды, самостоятельность, суждений; способность к пониманию других людей, внимание, доброжелательность к людям; постоянная новизна, свежесть оценок, открытость опыту; различение цели и средств, зла и добра («Не всякое средство хорошо для достижения цели»); спонтанность, естественность поведения; юмор;

31 Саморазвитие, проявление способностей, потенциальных возможностей, самоактуализирующееся творчество в работе, любви, жизни; Готовность к решению новых проблем, к осознанию проблем и трудностей, к осознанию своего опыта, к подлинному пониманию своих возможностей, к повышению конгруэнтности. Конгруэнтность – соответствие переживания его настоящему содержанию. Преодоление защитных меха-низмов помогает достичь конгруэнтных, истинных переживаний. Защитные механизмы мешают правильно осознать свои проблемы. Развитие личности – это повышение конгруэнтности, повышение понимания своего «реального Я», своих возможностей, особенностей, это самоактуализация как тенденция к пониманию своего «реального Я».

32 ТЕОРИЯ Г. АЙЗЕНКА НЕЙРОТИЗМ МЕЛАНХОЛИК ХОЛЕРИК ИНТРОВЕРСИЯ ЭКСТРАВЕРСИЯ ФЛЕГМАТИК САНГВИНИК ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ СТАБИЛЬНОСТЬ

33 ТЕОРИЯ ГРЕЯ МЕЛАНХОЛИК ИМПУЛЬСИВНОСТЬ НЕЙРОТИЗМ ИНТРОВЕРСИЯ Выс. чувствит-ть к вознагражениям ВЫС. ЧУВСТВИТ-ТЬ ФЛЕГМАТИК К НАКАЗАНИЯМ ХОЛЕРИК ТРЕВОЖНОСТЬ ЭМОЦН. СТАБИЛЬНОСТЬ ЭКСТРАВЕРСИЯ САНГВИНИК

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45