1 ow to Teach for Transformation How to

1 ow to Teach for Transformation How to Teach for Transf

How to Teach for Transformation 2 ow to Teach for Transformation How to Teach for Transf

Семь законов учащегося 3 ow to Teach for Transformation How to Teach for Transf

СЕМЬ ЗАКОНОВ УЧАЩЕГОСЯ ЗАКОН 1: Закон ученика ЗАКОН 2: Закон ожидания ЗАКОН 3: Закон применения ЗАКОН 4: Закон сохранения знаний ЗАКОН 5: Закон необходимости ЗАКОН 6: Закон вооружения ЗАКОН 7: Закон возрождения 4 ow to Teach for Transformation How to Teach for Transf

ЗАКОН 4 ЗАКОН СОХРАНЕНИЯ ЗНАНИЙ 5 ow to Teach for Transformation How to Teach for Transf

ЗАКОН 4 ЗАКОН СОХРАНЕНИЯ 6 ow to Teach for Transformation How to Teach for Transf

7 ow to Teach for Transformation How to Teach for Transf

8 ow to Teach for Transformation How to Teach for Transf

9 ow to Teach for Transformation How to Teach for Transf

10 ow to Teach for Transformation How to Teach for Transf

11 ow to Teach for Transformation How to Teach for Transf

ЗАКОН 4: Закон сохранения «Слушай, Израиль: Господь, Бог наш, Господь един есть; и люби Господа, Бога твоего, всем сердцем твоим, и всею душею твоею и всеми силами твоими. И да будут слова сии, которые Я заповедую тебе сегодня, в сердце твоем, и внушай их детям твоим и говори о них, сидя в доме твоем и идя дорогою, и ложась и вставая; и навяжи их в знак на руку твою, и да будут они повязкою над глазами твоими, и напиши их на косяках дома твоего и на воротах твоих» . (Втор. 6: 4 -9) 12 ow to Teach for Transformation How to Teach for Transf

13 ow to Teach for Transformation How to Teach for Transf

• Любит Бог (Кто Он) • Слова в сердце (что Он сказал) НЕВЕРБАЛЬНЫЕ УЧИТЕЛЬ УЧЕНИК УЧИТ -формально • Любит Бога ГОВОРИТ- неформально ВЛИЯЕТ - лично ИСПОВЕДАЕТ публично • Слова в сердце 14 ow to Teach for Transformation How to Teach for Transf

ЗАКОН 4: 1 Закон сохранения ПРИНЦИП 1: Сохранение фактического материала учеником есть ОТВЕТСТВЕННОСТЬ учителя. 15 ow to Teach for Transformation How to Teach for Transf

16 ow to Teach for Transformation How to Teach for Transf

ЗАКОН 4: Закон сохранения 1 ПРИНЦИП 1: Сохранение фактического материала учеником есть ОТВЕТСТВЕННОСТЬ учителя. 2 ПРИНЦИП 2: Сохранение фактических сведений возможно лишь после того, как они БЫЛИ ПОНЯТНО ИЗЛОЖЕНЫ. ПРИНЦИП 3: Знания сохраняются лучше, 3 когда ученик понимает ПРАКТИЧЕСКУЮ ЦЕННОСТЬ материала. 4 ПРИНЦИП 4: Сохранение знаний требует от учителя концентрации на тех фактах, которые наиболее ВАЖНЫ. 17 ow to Teach for Transformation How to Teach for Transf

ЗАКОН 4: 5 Закон сохранения ПРИНЦИП 5: Процесс сохранения знаний располагает факты таким образом, что их легко ЗАПОМНИТЬ. 18 ow to Teach for Transformation How to Teach for Transf

19 ow to Teach for Transformation How to Teach for Transf

ЗАКОН 4: Закон сохранения 5 ПРИНЦИП 5: Процесс сохранения знаний 6 ПРИНЦИП 6: Сохранение материала 7 ПРИНЦИП 7: Сохранение материала располагает факты таким образом, что их легко ЗАПОМНИТЬ. укрепляет долговременную память с помощью регулярного ПОВТОРЕНИЯ. уменьшает время запоминания, увеличивая время для ЕГО ПРИМЕНЕНИЯ. 20 ow to Teach for Transformation How to Teach for Transf

В начале В течении Личная практика Практика Запомнить (заучить) После Расста новка приоритетов Найти способ запомнить Подготовка плана Сбор материала Изучение темы В течении В начале После 21 ow to Teach for Transformation How to Teach for Transf

«Есть три вещи, которые необходимо помнить, если вы преподаватель: знайте свой материал; знайте тех, кого вы наполняете этим материалом и наполните их элегантно» . Лора Мей 22 ow to Teach for Transformation How to Teach for Transf

СУТЬ ЗАКОНА СОХРАНЕНИЯ Овладейте минимумом Учитель обязан помочь ученикам максимально овладеть несокращаемым минимумом. 23 ow to Teach for Transformation How to Teach for Transf

УЧИТЕЛЬ УЧЕНИК “МОЛЧАЛИВОЕ СОДЕРЖИМОЕ” МАТЕРИАЛ МИНИМУМ ЛЕГКОСТЬ ЗАПОМИНАНИЕ МАСТЕРСТВО ИССЛЕДОВАТЬ СОКРАТИТЬ РЕАЛИЗОВАТЬ ПОВТОРЯТЬ СОХРАНИТЬ ОБЗОР ОТБОР УПРОЩЕНИЕ ЗАКРЕПЛЕНИЕ УМЕНИЕ ПОДГОТОВКА ПРИОРИТЕТЫ ФОРМА УПРАЖНЕНИЕ МАСТЕРСТВО 24 ow to Teach for Transformation How to Teach for Transf

ЗАКОН 4: С Закон сохранения тарайтесь иллюстрировать факты при изложении материала. 25 ow to Teach for Transformation How to Teach for Transf

26 ow to Teach for Transformation How to Teach for Transf

27 ow to Teach for Transformation How to Teach for Transf

28 ow to Teach for Transformation How to Teach for Transf

29 ow to Teach for Transformation How to Teach for Transf

30 ow to Teach for Transformation How to Teach for Transf

ЗАКОН 4: С Закон сохранения тарайтесь иллюстрировать факты при изложении материала. ткрывая материал, излагайте факты опираясь О на истории. орошо когда, излагая материал, вы связываете Х факты с буквенными закономерностями. екомендуется связывать факты с объектами Р и действиями. ссоциируйте внимание учеников, внедряя факты А в сознание с помощью элементов драмы. астраивайте восприятие учеников, сообщая Н факты с использованием музыки. спользуйте для сообщения фактов графики И и таблицы. ow to Teach for Transformation How to Teach for Transf 31

Закон сохранения тема Иосиф Иаков Четыре личности Исаак народы потоп грехопадение сотворение Герои /События Четыре события Авраам ЗАКОН 4: человечество Еврейский народ Исторический характер повествования Биографический характер повествования место Плодородная земля время +/- 2000 лет Ханаан Египет +/- 2000 лет 32 ow to Teach for Transformation How to Teach for Transf

ВЫВОД ЗАКОН СОХРАНЕНИЯ: ОСВОЙТЕ МИНИМУМ ШАГ 1: МАТЕРИАЛ ШАГ 2: МИНИМУМ ШАГ 3: ЛЕГКОСТЬ ВОСПРИЯТИЯ ШАГ 4: ЗАПОМИНАНИЕ ШАГ 5: МАСТЕРСКОЕ ВЛАДЕНИЕ «Я преподаю, чтобы заставить моих учеников освоить минимум!» 33 ow to Teach for Transformation How to Teach for Transf

34 ow to Teach for Transformation How to Teach for Transf

35 ow to Teach for Transformation How to Teach for Transf