1 Общая характеристика познавательных психических процессов 2 Ощущение

1. Общая характеристика познавательных психических процессов 2. Ощущение и восприятие 3. Память и представления 4. Мышление и воображение 5. Внимание

Ощущение – это познавательный психический процесс отражения отдельных свойств предметов, непосредственно воздействующих на наши органы чувств.

Возникновение ощущений Физический процесс Р А З Д Р А Ж И Т Е Л И Физиологический процесс раздражени е Орган ощущени й (рецептор ) возбуждени е Проводящи е пути Психический процесс ощущение Центр в коре головного мозга

Анализатор – это анатомофизиологический аппарат, специализированный для приема воздействий определенных раздражителей из внешней и внутренней среды и переработки их в ощущения.

Схема представительства анализаторов в коре.

В зависимости от характера отражения и места расположения рецепторов принято выделять три основных класса ощущений (Ч. Шеррингтон) Экстерорецептивные – Интерорецептивн ые (органические) – сигнализируют о том, что происходит в организме (голод, жажда, боль) возникают при воздействии внешних раздражителей на рецепторы, расположенные на поверхности тела. Делятся на дистантные – зрительные, слуховые; контактные – осязательные, вкусовые Проприорецептивны е – расположены в мышцах, связках и сухожилиях, с их помощью мозг получает информацию о движении и положении тела

Качество - основная особенность данного ощущения, отличающая его от других видов ощущений и варьирующая в пределах данного вида ощущений Интенсивность - является количественной характеристикой ощущений и определяется силой действующего раздражителя и функциональным состоянием рецептора Длительность - временная характеристика. Определяется функциональным состоянием органа чувств, временем действия раздражителя и его интенсивностью Пространственная локализация раздражителей пространственный анализ, осуществляемый дистантными рецепторами, дает сведения о локализации раздражителя в пространстве

Нижний порог ощущений Верхний порог ощущений Дифференциальный, разностный порог минимальная величина раздражителя, вызывающая едва заметное ощущение (обозначается J 0). Если интенсивность раздражителя меньше J 0, то он не ощущается организмом максимальная величина, которую способен адекватно воспринимать анализатор (Jmax) наименьшая величина (J*) различий между раздражителями, когда они еще ощущаются как различные.

Интенсивность ощущения (Е) прямо пропорциональна логарифму силы раздражителя (J): Е= k log. J + c

Восприятием называют психический процесс отражения предметов и явлений действительности в совокупности их различных свойств и частей при непосредственном воздействии их на органы чувств Восприятие – это целостное отражение предметов, ситуаций и явлений, возникающих при непосредственном воздействии физических раздражителей на рецепторные поверхности органов чувств

Выделяют четыре 1. Обнаружение операции или четыре 2. Различение уровня перцептивного действия 3. Идентификация 4. Опознание

Физиологической основой восприятия является условно-рефлекторная деятельность внутрианализаторного и межанализаторного комплекса нервных связей, обуславливающих целостность и предметность отражаемых явлений.

Классификация основных видов восприятия В зависимости от особенностей воспринимаемого объекта • восприятие предметов • восприятие речи (письменной, устной) или музыки • восприятие человека человеком По основной модальности • Зрительное • Слуховое • Осязательное • Обонятельное • Вкусовое По форме существования материи • Восприятие времени • Восприятие движения • Восприятие пространства

Осмысленность Предметность Избирательность Структурность Основные свойства восприятий Обобщенность Целостность Константность Апперцепция

Анализ записей движения глаз, проведенный А. Л. Ярбусом, показал, что элементы плоских изображений, привлекающих внимание человека, содержат участки, несущие в себе наиболее интересную и полезную для воспринимающего информацию. Нефертити и запись движения глаз при ее рассматривании

Близость друг к другу элементов зрительного поля, вызвавших соответствующее ощущение. Чем ближе друг к другу пространственно в зрительном поле располагаются соответствующие элементы, тем с большей вероятностью они объединяются друг с другом и создают единый образ

Сходство элементов друг с другом. Это свойство проявляется в том, что похожие элементы обнаруживают тенденцию к объединению

Замкнутость. Данное свойство зрительного восприятия выступает как стремление элементов зрительного поля создавать целостные, замкнутые изображения. Замкнутость исключает возможность какой-либо иной группировки линий

Нередко при восприятии контурных и штрихованных изображений, а также соответствующих элементов реальных предметов у человека могут возникать зрительные иллюзии. Прямолинейные стороны квадрата кажутся изогнутыми

Иллюзия смещения. Прямо ли нарисованы буквы?

Иллюзия неравенства сторон (перенос размеров площади на длину сторон)

Какое расстояние длиннее: между клювами верхней пары птичек или клювами нижней пары?

Вопрос лекции: Какое свойство восприятия иллюстрирует следующее двойственное изображение? На самом деле…

Память • Определение и общая характеристика памяти • Основные виды памяти и их особенности • Основные процессы и механизмы памяти • Теории и законы памяти

Богиня памяти Мнемозина считалась греками матерью всех муз.

Память – форма психического отражения, заключающаяся в закреплении, сохранении и последующем воспроизведении прошлого опыта

Физиологической основой памяти являются следы бывших ранее нервных процессов, сохранившихся в коре головного мозга

Классификация основных видов памяти По характеру психической активности По характеру целей деятельности Двигательная Произвольная Эмоциональная Непроизвольная Образная Словесно-логическая По способу запоминания Механическая Смысловая По времени сохранения Долговременная Кратковременная Оперативная

Закон осмысления Закон интереса Закон усиления первоначального впечатления чем глубже осмысление запоминаемого, тем лучше оно сохраняется в памяти интересное легко запоминается, потому что мы не тратим на это усилий чем ярче первое впечатление от запоминаемого, тем прочнее само запоминание

Закон контекста Закон края информация легче запоминается и воспроизводится, если ее соотносить с другими одновременными впечатлениями лучше запоминается то, что сказано (написано) в начале и конце ряда информации (т. е. как бы с его края) и хуже запоминается середина ряда Закон повторения повторение способствует лучшему запоминанию Закон объема знаний чем больше знаний по определенной теме, тем лучше запоминается новое.

Закон установки Установка на восприятие материала по содержанию (она определяет восприятие). В тексте человек в первую очередь найдет то, на что у него есть установка. Установка на запоминание по времени: запоминание лучше происходит в том случае, если человек ставит перед собой задачу запомнить «всерьез и надолго» . Если данная установка рассчитана на запоминание и хранение информации в течение определенного срока, что бывает при использовании оперативной памяти, то именно к этому сроку срабатывают механизмы памяти

Физиологическая теория памяти Информационнокибернетическая теория памяти Психологические теории памяти Ассоциативная Гештальт-теория Смысловая теория Теория деятельности Физическая теория памяти Теории памяти Химическая теория памяти Биохимическая теория памяти

Запоминание – процесс памяти, в результате которого происходит закрепление нового путем связывания его с приобретенным ранее Сохранение – это удержание Процессы памяти заученного в памяти, то есть сохранение следов и связей в мозгу. Забывание – исчезновение, выпадение из памяти, процесс угасания, ликвидации следов, затормаживания связей Узнавание – проявление памяти как воспроизведение образа при повторном восприятии объекта, воспроизведение при опоре на восприятие. Происходит в условиях непосредственного воздействия внешних раздражителей, активизирующих старые связи Воспроизведение – процесс извлечения из памяти сохраненного материала. Воспроизведение ранее воспринятого происходит в отсутствие непосредственных раздражителей, оно осуществляется на основе оживления старых связей. Может протекать преднамеренно и непреднамеренно

Объем памяти Характеризует возможности запоминания и сохранения информации. Показатель – количество запомненных единиц информации () Быстрота воспроизведения Отражает способность человека использовать в практической деятельности, имеющуюся у него информацию Точность воспроизведения Отражает способность человека точно сохранять, а самое главное, точно воспроизводить запечатленную в памяти информацию Длительность Отражает способность человека удерживать определенное время необходимую информацию

Внимание • Внимание как избирательная направленность и сосредоточенность психической деятельности • Теории внимания • Виды внимания и их характеристика • Свойства внимания

Направленность и сосредоточенность сознания на определенных объектах или определенной деятельности при отвлечении от всего остального называют вниманием

Внимание направленность Выделение из окружения значимых для субъекта конкретных предметов, явлений или выбор определенного рода психической деятельности сосредоточенность Большая или меньшая углубленность в деятельность

Отбор значимых (т. е. соответствующих потребностям данной деятельности) воздействий и игнорирование других – несущественных, побочных, конкурирующих Удержание данной деятельности, сохранение в сознании образов определенного содержания до момента завершения деятельности, достижения поставленной цели Регуляция и контроль за протеканием деятельности

Физиологической основой внимания выступает общая активизация деятельности мозга и создание доминантных очагов возбуждения в его коре

Теория А. А. Ухтомского Теория Н. Н. Ланге Теории внимания Теория И. Я. Гальперина Теория Д. Н. Узнадзе Моторная теория Т. Рибо

Внимание как результат двигательного приспособления Внимание как результат ограниченности объема сознания Внимание как результат эмоции Внимание как результат апперцепции Внимание как особая активная способность духа Внимание как усиление нервной раздражительности Теория нервного подавления пытается объяснить основной факт внимания тем, что один физиологический нервный процесс задерживает или подавляет другие физиологические процессы, результатом чего является факт особой концентрации сознания

Моторная теория Т. Рибо Внимание, независимо от того, является оно ослабленным или усиленным, всегда связано с эмоциями и вызывается ими. Состояние внимания всегда сопровождается не только эмоциональными переживаниями, но и определенными изменениями состояния организма

Теория А. А. Ухтомского Теория Д. Н. Узнадзе Физиологической основой внимания является доминантный очаг возбуждения в коре головного мозга, усиливающийся под воздействием посторонних раздражителей и вызывающий торможение соседних областей Связывает внимание с понятием установки. Под влиянием установки происходит выделение определенного образа или впечатления, полученного при восприятии окружающей действительности. Этот образ, или впечатление, и становится объектом внимания

Концепция Внимания П. Я. Гальперина Внимание является одним из составляющих ориентировочно-исследовательской деятельности. Оно представляет собой контроль за содержанием образа, мысли, другого феномена, имеющегося в данный момент в психике человека. Этот контроль осуществляется при помощи Заранее составленного критерия, образца, что создает возможность сравнения результатов действия и его уточнения. Все акты внимания, выполняющие функцию контроля, являются Результатом формирования новых умственных действий

Внешнее (сенсорно-перцептивное) – объект внимания находится во внешнем мире. Вне субъекта познания и деятельности (материальные процессы, явления действительности, люди, их действия) По месту нахождения объекта Внутреннее – объект внимания находится в субъективном мире личности (собственные мысли, переживания, планирование своего поведения и т. д. )

Природное – врожденная способность избирательно реагировать на внешние или внутренние стимулы, несущие в себе элементы информационной новизны По происхождению Социально обусловленное складывается прижизненно в результате обучения и воспитания, связано с волевой регуляцией поведения, с избирательным сознательным реагированием на объекты

Непосредственное не управляется ничем, кроме того объекта, на который оно направлено и который соответствует актуальным интересам и потребностям человека По механизму регуляции Опосредованное регулируется с помощью специальных Средств, например жестов, слов, указательных знаков, предметов

Послепроизвольное – возникает на основе произвольного и заключается в сосредоточенности на объекте в силу его ценности, значимости, интереса для личности (обладает чертами как произвольного, так и непроизвольного) В зависимости от активности личности Непроизвольное внимание отличается стихийностью возникновения, отсутствием усилий для его возникновения и сохранения Произвольное внимание – сознательное сосредоточение на определенной информации, требует волевых усилий, утомляет через 20 мин.

Условия возникновения внимания Непроизвольное внимание • Сила и величина раздражителя • Контраст, новизна раздражителя • Эмоциональный тон (насыщенные тона, мелодичные звуки, приятные запахи) • Интеллектуальные, эстетические, моральные чувства • Интерес

Произвольное внимание Послепроизвольное внимание • Постановка цели деятельности • Практическая деятельность • Вхождение в деятельность • Интерес

Факторы, способствующие привлечению внимания 1. Характер раздражения (сила, новизна, контраст и т. д. ) 2. Структурная организация деятельности (объединенные объекты воспринимаются легче, чем беспорядочно разбросанные) 3. Отношение раздражителя к потребностям (то, что соответствует потребностям, привлечет внимание прежде всего)

Концентрация - степень сосредоточенности сознания на объекте Устойчивость - длительность сосредоточения внимания на объекте Объем – количество объектов, которые могут быть охвачены вниманием одновременно (у взрослого человека 4 -6 объектов) Переключение – намеренный перенос внимания с одного объекта на другой (осознанность отличает переключение от отвлечения) Распределение – возможность удерживать в сфере внимания одновременно несколько объектов

Колебание внимания при восприятии двойственных изображений. Выпуклая или вогнутая здесь фигура?

54 25 61 37

Проведите следующий несложный опыт. Предупредите испытуемого, что он в течение минимального времени должен увидеть ряд представленных ему чисел, а затем сложить и записать сумму. После этого покажите ему на 1 секунду заранее подготовленную, но прикрытую листом запись четырех цифр в четырех различных геометрических фигурах (квадрате, овале, треугольнике, круге). Когда сумма чисел будет записана (177), попросите ответить, на какой геометрической фигуре написано каждое число. Объясните: почему ответ на поставленный вопрос обычно вызывает затруднение

Вопрос лекции • Возможна ли разумная деятельность без внимания?