1. КРИТЕРИАЛЬНООРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ (КОО). 2. УРОВНИ УСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ИНФОРМАЦИИ (ПО В. П. БЕСПАЛЬКО)
ЦЕЛОСТНОЕ ОТРАЖЕНИЕ ОСНОВНЫХ КОМПОНЕНТОВ ВИТАГЕННОГО (СОЦИАЛЬНОГО) ОПЫТА С ЦЕЛЬЮ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ ВСЕСТОРОННЕГО РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ. КРИТЕРИЙ ВЫДЕЛЕНИЯ ГЛАВНОГО И СУЩЕСТВЕННОГО; ОТБОР УНИВЕРСАЛЬНЫХ ЭЛЕМЕНТОВ. КРИТЕРИЙ СОТВЕТСТВИЯ СОДЕРЖАНИЯ ВОЗРАСТНЫМ И ИНДИВИДУАЛЬНЫМ ВОЗМОЖНОСТЯМ.
КРИТЕРИИ СООТВЕТСТВИЯ СОДЕРЖАНИЯ УЧЕБНО-МАТЕРИАЛЬНОМУ И МЕТОДИЧЕСКОМУ ОСНАЩЕНИЮ. КРИТЕРИИ СООТВЕТСТВИЯ ВРЕМЕНИ, ВЫДЕЛЕННОМУ НА ИЗУЧЕНИЕ ВРЕМЕНИ.
ВЛАДИМИР ПАВЛОВИЧ БЕСПАЛЬКО РАЗРАБОТАЛ КРИТЕРИИ И ТЕХНОЛОГИИ ПОЛНОГО УСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА СЛЕДОВАТЕЛЬНО ДОЛЖНЫ БЫТЬ ЗАДАНЫ КРИТЕРИИ УСВОЕНИЯ, Т. Е. СТАНДАРТЫ ОБУЧЕННОСТИ
УРОВНИ УСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ИНФОРМАЦИИ (ПО В. П. БЕСПАЛЬКО) 0 уровень: ПОНИМАНИЕ Опыт (знание) в конкретной деятельности отсутствует. Понимание свидетельствует о способности к восприятию новой информации, т. е. наличие обучаемости.
УРОВНИ УСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ИНФОРМАЦИИ (ПО В. П. БЕСПАЛЬКО) 1 уровень: УЗНАВАНИЕ (закон знакомства) Учащийся выполняет операции учебной деятельности, опираясь на описание действий, подсказку педагога (репродуктивные действия учащегося)
УРОВНИ УСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ИНФОРМАЦИИ (ПО В. П. БЕСПАЛЬКО) 2 уровень: ВОСПРОИЗВЕДЕНИЕ (закон копий) Учащийся самостоятельно воспроизводит и применяет информацию в типовых ситуациях (деятельность продолжает носить репродуктивный характер).
УРОВНИ УСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ИНФОРМАЦИИ (ПО В. П. БЕСПАЛЬКО) 3 уровень: ПРИМЕНЕНИЕ (закон умений) Учащийся демонстрирует способность использовать знания в нетиповых ситуациях. Деятельность приобретает продуктивный характер.
УРОВНИ УСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ИНФОРМАЦИИ (ПО В. П. БЕСПАЛЬКО) 4 уровень: ТВОРЧЕСТВО (закон трансформации) Учащийся в непредвиденных ситуациях создает новые правила, новый алгоритм действий, т. е. создает новую информацию. Это настоящее творчество.
Скачать презентацию 1 КРИТЕРИАЛЬНООРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ КОО 2 УРОВНИ УСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ
лекция 2. дидактика (Беспалько).pptx