1 Как называется движение воздуха 2 Межзвездное пространство

1. Как называется движение воздуха. 2. Межзвездное пространство 3. Как называются мельчайшие носители отрицательного заряда. 4. Что предшествует грому. 5. Из чего состоят все тела? 6. Какое слово получилось?

В Е ТЕ Р КОСМОС Э ЛЕК Т РОНЫ МОЛНИЯ ЧАСТИЦ Ы

Диалог Лены и Миши (с. 113) 1. О чем она рассуждает? 2. Что происходит с частицами воды при ударе камня о поверхность воды? Отчего возникают волны?

ГДЕ еще встречаются волны? КАК можно их почувствовать?

Тема урока? ? ?

Чудо –волны

МОЖЕТ ли колебаться воздух? Или колеблются предметы, находящиеся в нем?

Послушайте , как звучит гитара.

Опыт с резинкой • • • Что наблюдается? Что при этом возникает? Что мы слышим? Что происходит с воздухом? Почему мы слышим звук? Какая перепонка уха тоже будет колебаться?

Проверим, совпадают ли наши предположения?

Работа с учебником Что такое звук, звуковые волны? (1 группа) В каком направлении распространяется звук? (2 группа) Проходит ли он Как люди применяют сквозь препятствия? звук? (3 группа) (4 группа)

Поиск информации • Что такое звук? (рисунок 1) • В каком направлении распространяется звук? (рисунок 2)

• Проходит ли он сквозь препятствия? (рисунок 3, 4, 5, ) • Как люди применяют звук? (рисунок 7)

Что такое свет? Как он распространяется? Выдвигаем гипотезы.

Совпадают ли наши предположения?

Работа с учебником (с. 114) Маркировочная таблица üЯ это знал. + Новое для меня. - Думал иначе. ? Непонятно, нужно разобраться.

Сравните. Что препятствует распространению? Свет Звук

Групповая работа. Сравните. Что препятствует распространению? Свет Звук Любой непрозрачный предмет Отсутствие препятствий

Рукотворная радуга? • Английский математик и естествоиспытатель Исаак Ньютон приоткрыл окно в тёмной комнате своего дома, впустив в щель узкий луч солнца. На пути луча Ньютон поставил стеклянную призму. Пройдя сквозь неё, свет преломился, разбившись на цвета спектра, которые тотчас отразились на противоположной стене. РУКОТВОРНАЯ РАДУГА послужила основой для многих дальнейших открытий в оптике.

Открытие

Опыт с призмой 1. Что вы можете наблюдать? 2. Почему это происходит? 3. Где можно встретить? такое явление?

Поиск информации. Работа с учебником (с. 115 -116) Назовите предметы, которые являются источниками света. Найдите ответы в учебнике. Назовите предметы, которые не являются источником света. Почему мы видим окружающие нас предметы? Найдите ответы в учебнике. Увидим ли мы что-нибудь без источника света, в темноте? Что происходит с разными лучами при их падении на разноцветные предметы? Приведите примеры, обращаясь к учебнику.

Опыт со светофильтрами Ребята, рассмотрите иллюстрацию со светофильтрами на с. 115 № 10 и объясните явление

Итог урока ГДЕ еще встречаются волны и КАК можно их почувствовать? ПОЧЕМУ свет и звук можно назвать чудо-волнами?

Рефлексия • Я убедился в том, что… • Я удивился … • Я открыл для себя… • Я задал себе вопрос…

«На уроке мне было всё понятно. Я со всеми заданиями справился самостоятельно» . «На уроке мне почти всё было пон Не всё получалось сразу, но я всё справился с заданиями» . «Помогите! Мне многое непонятн

Домашнее задание • Одно задание на выбор в рабочей тетради на с. 43. • Какие еще волны существуют, вы можете узнать, дочитав параграф до конца.

• Домашнее задание Опыт со светофильтрами Фильтр Красный Синий Зеленый Белый

• Изменится ли направление распространения света в другой среде? См. рисунок 11 на стр. 115.