1. Философское учение о всеобщих универсальных связях бытия и развития всего сущего_______. 2. Количественно-качественное изменение объекта или его состояния, которое характеризуется направленностью, закономерностями и необратимостью это_____. 3. Указывает на направленность развития закон______. 4. Наиболее сложная форма изменений ______.
• 5. Отдельный предмет с индивидуальными характеристиками- ______ • 6. Единство количества и качества _____. • 7. Научные понятия, которые отражают внутренние наиболее общие и существенные связи _____. • 8. Существенная необходимая, устойчивая, повторяющаяся связь между предметами и явлениями _______.
• 9. Раскрывает источник, причину развития закон________. • 10. То, что вызывает, порождает другое явление, предшествует ему называется _____ • 11. Раскрывает механизм развития закон______ • 12. Состояние противоречия, обеспечивающее устойчивость, надежность • системы и связанное единством целей это - _______.
• 13. Взаимодействие противоположностей, источник развития это - ____. • 14. Направленность развития сложных систем, для которого характерен переход от низших менее совершенных форм к более высоким и совершенным это -______. • 15. Состояние противоречия, когда взаимоотрицание противоположностей достигает предела - _______.
• 16. Отрицание, обеспечивающее преемственность с предыдущим этапом развития называется ________. • 17. Направление развития от высшего к низшему называется _______. • 18. Переход от одного качественного состояния к другому происходит в форме ________. • 19. Теоретическое обоснование диалектики дал _____. • 20. Отрицание, отвергающее преемственность с предыдущим этапом развития называется ______.
Скачать презентацию 1 Философское учение о всеобщих универсальных связях бытия
Контрольная работа идеи развития.ppt