1 Что является предметом изучения информатики и ИКТ

Скачать презентацию 1 Что является предметом изучения информатики и ИКТ

Информация и ее свойства 2.ppt

Количество слайдов: 56

1. Что является предметом изучения информатики и ИКТ? 2. Каково основное предназначение компьютера? 3. Какие абстрактные понятия позволили сформировать научное мировоззрение на окружающий нас мир?

1. Информация, информационные процессы и ИКТ, позволяющие их автоматизировать 2. Это: техническое средство для работы с информацией и также объект для изучения и совершенствования 3. Вещество, энергия, информация

Блиц-турнир 1 ряд: Для каких целей могут использовать персональный компьютер люди проведенных ниже профессий Архитектор, Врач, Учитель, Бизнесмен, Бухгалтер, Композитор, Секретарь, Писатель, Художник, Модельер?

Блиц-турнир 2 ряд: В чем отличие работы программиста от работы пользователя?

Блиц-турнир 3 ряд: Нарушение каких правил техники безопасности и санитарных норм в кабинете информатики, при работе с компьютером может повлечь серьезный вред здоровью человека?

Цели изучения курса информати ки и ИКТ. Техника безопаснос ти и организаци я рабочего места Учащиеся должны знать: _ что такое информация, ее виды и свойства; _ связь между информацией и знаниями человека; _ что такое информационные процессы; _ какие существуют носители информации; _ функции языка как способа представления информации; что такое естественные и формальные языки; _ как определяется единица измерения информации — бит (алфавитный подход); _ что такое байт, килобайт, мегабайт, гигабайт. Учащиеся должны уметь: _ приводить примеры информации и информационных процессов из области человеческой деятельности, живой природы и техники; _ определять в конкретном процессе передачи информации источник, приемник, канал; _ приводить примеры информативных и неинформативных сообщений; _ измерять информационный объем текста в байтах (при использовании компьютерного алфавита); _ пересчитывать количество информации в различных единицах (битах, байтах, Кб, Мб, Гб); _ пользоваться клавиатурой компьютера для символьного ввода данных. Учащиеся должны знать: _ правила техники безопасности и при работе на компьютере; _ состав основных устройств компьютера, их назначение и информационное взаимодействие; _ основные характеристики компьютера в целом и его узлов (различных накопите лей, устройств ввода и вывода информации); _ структуру внутренней памяти компьютера (биты, байты); понятие адреса памяти; _ типы и свойства устройств внешней памяти; _ типы и назначение устройств ввода/вывода; _ сущность программного управления работой компьютера; _ принципы организации информации на внешних носителях: что такое файл, каталог (папка), файловая структура; _ назначение программного обеспечения и его состав. Учащиеся должны уметь: _ включать и выключать компьютер; _ пользоваться клавиатурой; _ ориентироваться в типовом интерфейсе: пользоваться меню, обращаться за справкой, работать с окнами; _ инициализировать выполнение программ из программных файлов; _ просматривать на экране директорию диска; _ выполнять основные операции с файлами и каталогами (папками): копирование, перемещение, удаление, переименование, поиск; _ использовать антивирусные программы. Учащиеся должны знать: _ способы представления символьной информации в памяти компьютера (таблицы кодировки, текстовые файлы); _ назначение текстовых редакторов (текстовых процессоров); _ основные режимы работы текстовых редакторов (ввод, редактирование, печать, орфографический контроль, поиск и замена, работа с файлами). Учащиеся должны уметь: _ набирать и редактировать текст в одном из текстовых редакторов; _ выполнять основные операции над текстом, допускаемые этим редактором; _ сохранять текст на диске, загружать его с диска, выводить на печать. Учащиеся должны знать: _ способы представления изображений в памяти компьютера; понятия о пикселе, растре, кодировке цвета, видеопамяти; _ какие существуют области применения компьютерной графики; _ назначение графических редакторов; _ назначение основных компонентов среды графического редактора растрового типа: рабочего поля, меню инструментов, графических примитивов, палитры, ножниц, ластика и пр. Учащиеся должны уметь: _ строить несложные изображения с помощью одного из графических редакторов; _ сохранять рисунки на диске и загружать с диска; выводить на печать. Учащиеся должны знать: _ что такое мультимедиа; _ принцип дискретизации, используемый для представления звука в памяти компьютера; _ основные типы сценариев, используемых в компьютерных презентациях. Учащиеся должны уметь: _ создавать не сложную презентацию в среде типовой программы, совмещающей изображение, звук, анимацию и текст. Введение в предмет Человек и информация Компьютер: устройство и программное обеспечение Текстовая информация и компьютер Графическая информация и компьютер Мультимедийные и компьютерные презентации 10. 2016 – 02. 12. 2016 05. 12. 2016 – 17. 02. 2017 27. 02. 2017 – 07. 04. 2017 17. 04. 2017 – 31. 05. 2017 2 триместр: 21. 11. 2016 – 17. 02. 2017 3 триместр: 27. 02. 2017 – 31. 05. 2017 01. 09. 2016 – 30. 09. 2016 1 триместр: 01. 09. 2016 – 11. 2016 01. 09. 2016 – 31. 05. 2017 Итог урок

Информация и её свойства Информация и информационные процессы

1 Информация и сигнал. 2 Виды информации. 3 Свойства информации. 4 Информация и знания.

Ключевые слова • информация, источники информации • сообщение, сигнал • непрерывный сигнал • дискретный сигнал • виды информации • свойства информации • информативное сообщение • декларативные и процедурные знания

Информация Informatio – осведомление, разъяснение. Сведения

Информация Форма Цвет Механический объект Вес …

Информация … Кипит вода

Информация и сигнал В обыденной жизни под информацией понимают сообщения, сведения о чём-либо, которые получают и передают люди. Сообщения передаются с помощью последовательности сигналов и знаков определенного языка.

Источники информации показаниях часов и других видах природы. Информация содержится вв звуках людей. текстахи книг. речи приборов.

Каждый материальный объект, с которым происходят изменения, становится источником информации. Эту информацию мы получаем в виде сигналов. Различают сигналы световые тепловые звуковые электрические механические

Сигналы – это некоторые изменения физических величин. Непрерывные могут принимать бесконечное множество значений на некотором непрерывном промежутке. Сигналы Дискретные могут принимать конечное число значений.

Непрерывный сигнал принимает бесконечное Дискретный сигнал принимает конечное число множество значений из дискретного сигнала можно значений. Все значения некоторого диапазона. Между значениями, которые он пронумеровать целыми числами. принимает, нет разрывов. речь человека, светофор, звуки музыки, часы, картина, приборов, показания показание термометра тексты в книгах

Виды информации

Виды информации Визуальная

Визуальная информация 80– 90% информации, получаемой человеком.

Виды информации Визуальная Аудиальная

Аудиальная информация 8– 15% информации получаемой человеком.

Виды информации Визуальная Аудиальная Обонятельная

Обонятельная информация

Виды информации Визуальная Аудиальная Обонятельная Вкусовая

Вкусовая информация Кислый Сладкий Базовые вкусы Солёный Горький

Виды информации Визуальная Аудиальная Обонятельная Вкусовая Тактильная

Тактильная информация

Ценность информации