Скачать презентацию 1 Алматы 2013 г 2 Состояние высшего Скачать презентацию 1 Алматы 2013 г 2 Состояние высшего

ч.2 Вводная презентация.ppt

  • Количество слайдов: 17

1 Алматы, 2013 г. 1 Алматы, 2013 г.

2 Состояние высшего и послевузовского образования 11 марта 2010 г. Казахстан единогласным решением 46 2 Состояние высшего и послевузовского образования 11 марта 2010 г. Казахстан единогласным решением 46 странучастниц Болонского процесса вступил в Европейскую зону высшего образования введена трехуровневая подготовка специалистов: бакалавр – магистр – доктор Ph. D внедрены кредитная технология обучения и современные инфокоммуникационные технологии Создана национальная модель аккредитации вузов и образовательных программ внедрено ранжирование (рейтинг) вузов

Состояние высшего и послевузовского образования В республике функционируют 148 вузов: Из них государственной собственности: Состояние высшего и послевузовского образования В республике функционируют 148 вузов: Из них государственной собственности: - государственные вузы особого статуса (национальные) – 9, - государственные вузы – 47 Вузы частной собственности: - 92, в т. ч. 16 АО с государственной долей акций Общий контингент студентов - 620 442 человека, в т. ч. по государственным грантам: 140 533 человека, на платной основе: 479 909 человек Численность ППС в вузах – 39600 человек Остепенненость ППС вузов – 45, 5 % 3

В сфере высшего и послевузовского образования Достижение высокого уровня качества высшего образования, удовлетворяющего потребности В сфере высшего и послевузовского образования Достижение высокого уровня качества высшего образования, удовлетворяющего потребности рынка труда, задач индустриально-инновационного развития страны, личности и соответствующего лучшим мировым практикам в области образования Обеспечение кадрами соответствующими потребностям ФИИР Обеспечение интеграции в европейскую зону высшего образования Обеспечение интеграции образования, науки и производства, создание условий для коммерциализации продуктов интеллектуальной собственности Подготовка высококвалифицированных научных и научно-педагогических кадров 4

ВЫСШЕЕ и ПОСЛЕВУЗОВСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ 5 Планируется: Ожидаемый эффект: Обеспечить кадрами с высшим и послевузовским ВЫСШЕЕ и ПОСЛЕВУЗОВСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ 5 Планируется: Ожидаемый эффект: Обеспечить кадрами с высшим и послевузовским образованием отрасли экономики, в том числе проекты индустриально-инновационного развития страны Доля выпускников высших учебных заведений, обучившихся по госзаказу, трудоустроенных по специальности в первый год после окончания вуза к 2015 г. составит 78%, 2020 г. – 80%. Изменение структуры госзаказа в соответствии с потребностями ФИИР Доля обучающихся по госзаказу по программам магистратуры от объема госзаказа бакалавриата составит к 2015 г. 20%, 2020 г. – 40%. Заключение договоров между вузами, предприятиями и студентами, обучающимися по госзаказу о прохождении практики и трудоустройства Увеличение объема госзаказа по специальностям соответствующим приоритетам ГПФИИР, а также по послевузовскому образованию В том числе по программам одногодичной магистратуры от объема госзаказа бакалавриата составит к 2015 г. 14%, 2020 г. – 25%. Число обучающихся по госзаказу по программам докторов Ph. D с ежегодным увеличением госзаказа, начиная с 2012 г. составит к 2015 г. не менее 1000 человек, 2020 г. – не менее 2000 человек.

ВЫСШЕЕ и ПОСЛЕВУЗОВСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ 6 Планируется: Подготовка специалистов на основе межкафедральных связей вузов Усиление ВЫСШЕЕ и ПОСЛЕВУЗОВСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ 6 Планируется: Подготовка специалистов на основе межкафедральных связей вузов Усиление требований к профессорско-преподавательскому составу и повышение их научной активности Внедрение расширенной практики на производстве для студентов педагогических и технических специальностей Выделение социальными партнерами грантов и стипендий для подготовки кадров для ФИИР Ожидаемый эффект: Внутренняя академическая мобильность Доля ППС и научных работников, имеющих публикации в научных журналах с импакт-фактором составит к 2015 г. - 2%, к 2020 г. – 5% Востребованность выпускников на рынке труда На предприятиях, реализующих проекты ФИИР, будут созданы базы производственной практики. От каждого проекта ГПФИИР будут выделять по 5 грантов и/или стипендий для подготовки кадров

ВЫСШЕЕ и ПОСЛЕВУЗОВСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ 7 Планируется: Обеспечить интеграцию в европейскую зону высшего образования путем ВЫСШЕЕ и ПОСЛЕВУЗОВСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ 7 Планируется: Обеспечить интеграцию в европейскую зону высшего образования путем приведения содержания и структуры высшего образования в соответствии с параметрами Болонского процесса Выполнение обязательных и рекомендательных параметров БП Развитие академической мобильности: студенты будут обучаться за рубежом не менее одного академического периода, в т. ч. за счет международной стипендии «Болашак» Создать Центр Болонского процесса и академической мобильности Ожидаемый эффект: Гармонизация отечественных образовательных программ с зарубежными Увеличение доли сопоставимых образовательных программ Интернационализация высшего образования С 2015 года стипендиаты программы «Болашак» обучаются от одного семестра до одного академического года, проходят научные стажировки Доля вузов, внедривших казахстанскую модель перезачета кредитов по типу ЕСTS составит к 2015 году 100%

ВЫСШЕЕ и ПОСЛЕВУЗОВСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ 8 Академическая свобода вузов – доля компонента по выбору Доля ВЫСШЕЕ и ПОСЛЕВУЗОВСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ 8 Академическая свобода вузов – доля компонента по выбору Доля образовательных программ, разработанных в соответствии с международными требованиями, составит к 2015 г. 40%, 2020 г. – 70%.

ВЫСШЕЕ и ПОСЛЕВУЗОВСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ 9 Планируется: Создать Национальную квалификационную систему Объединениями работодателей будут разработаны ВЫСШЕЕ и ПОСЛЕВУЗОВСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ 9 Планируется: Создать Национальную квалификационную систему Объединениями работодателей будут разработаны профессиональные стандарты, соответствующие квалификационным требованиям в рамках конкретной специальности Внедрение системы независимой оценки качества и сертификации профессиональных навыков и квалификаций специалистов Разработать модульные образовательные программы с учетом потребностей рынка труда Ожидаемый эффект: Доля ГОСО, разработанных на основе профессиональных стандартов составит к 2015 г. 50%, 2020 г. – 90%. В бакалавриате в рамках 12 летнего образования доля цикла ООД будет уменьшена с 25% до 15% Доля выпускников вузов, прошедших независимую оценку квалификации в сообществе работодателей с первого раза, от общего количества принявших участие к 2020 г. составит 80%.

ВЫСШЕЕ и ПОСЛЕВУЗОВСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Планируется: Ввести новую классификацию высших учебных заведений в зависимости от ВЫСШЕЕ и ПОСЛЕВУЗОВСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Планируется: Ввести новую классификацию высших учебных заведений в зависимости от уровня реализуемых образовательных программ и объемов осуществляемой научно-исследовательской деятельности: -Национальные исследовательские университеты -Национальные высшие учебные заведения; -Исследовательские университеты; -Университеты; -Академии; -институты Создать исследовательские университеты, с основной задачей интеграции образования и науки на всех уровнях высшего и послевузовского образования. Разрабатывают и реализовывают собственные ОП Устанавливают дополнительные требования приеме на обучение Программа развития утверждается Правительством Определить принципы автономии вузов в академической, финансовой и управленческой деятельности вузов. Поэтапное предоставление автономии вузам: с 2015 г. – национальным исследовательским университетам; с 2016 г. – национальным вузам; с 2018 г. – остальным вузам 10

ВЫСШЕЕ и ПОСЛЕВУЗОВСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ 11 Планируется: Обеспечение высокой эффективной системы оценки качества высшего образования ВЫСШЕЕ и ПОСЛЕВУЗОВСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ 11 Планируется: Обеспечение высокой эффективной системы оценки качества высшего образования Введение Реестра аккредитационных органов, аккредитованных вузов и образовательных программ Аккредитация вузов аккредитационными органами, внесенными в Реестр уполномоченного органа С 2012 г. аккредитация будет осуществляться некоммерческими неправительственными аккредитационными агентствами Ожидаемый эффект: Доля вузов, прошедших независимую национальную институциональную аккредитацию по международным стандартам, составит к 2015 г. 50%, к 2020 г. – 65%. Доля вузов, прошедших независимую национальную специализированную аккредитацию по международным стандартам составит к 2015 г. -20%, 2020 г. – 30%.

ВЫСШЕЕ и ПОСЛЕВУЗОВСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ 12 Планируется: Вузы, прошедшие институциональную и специализированную аккредитацию в агентствах, ВЫСШЕЕ и ПОСЛЕВУЗОВСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ 12 Планируется: Вузы, прошедшие институциональную и специализированную аккредитацию в агентствах, внесенных в Реестр, будут освобождены от государственной аттестации, выдавать дипломы собственного образца, получать госзаказ С 2015 г. госаттестация будет полностью замена национальной институциональной аккредитацией Участие вузов Казахстана в рейтингах лучших университетов мира. 2 вуза будут отмечены в мировых рейтингах. Проведение национальных независимых рейтингов Ожидаемый эффект: Количество вузов Казахстана, отмеченных в рейтинге лучших мировых университетов, составит к 2015 г. 1, 2020 г. – 2. Доля иностранных студентов в системе высшего образования, в том числе обучающихся на коммерческой основе, составит к 2015 г. 2, 5%, к 2020 г. – 3%.

ВЫСШЕЕ и ПОСЛЕВУЗОВСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ 13 Планируется: Развитие МТБ вузов Обновление учебно-лабораторной базы вузов, в ВЫСШЕЕ и ПОСЛЕВУЗОВСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ 13 Планируется: Развитие МТБ вузов Обновление учебно-лабораторной базы вузов, в первую очередь педагогических Создание 4 Центров, как структурных единиц вузов: Бизнес-инновационный центр (зона высокой науки и инноваций); Центр рабочих профессий; Центр сварки; Центр по продовольственной безопасности с мини-цехом по пищевым технологиям Ожидаемый эффект: Доля вузов, создавших инновационные структуры, научные лаборатории, технопарки, центры, от общего количества технических вузов, составит к 2015 г. 20%, к 2020 г. – 50%. Доля вузов, создавших структурные подразделения научных и проектноконструкторских организаций от их общего количества, составит к 2015 г. 10%, 2020 г. – 25%.

ВЫСШЕЕ и ПОСЛЕВУЗОВСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ 14 Планируется: Создание казахстанского Бюро переводчиков Ожидаемый эффект: Доля финансирования ВЫСШЕЕ и ПОСЛЕВУЗОВСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ 14 Планируется: Создание казахстанского Бюро переводчиков Ожидаемый эффект: Доля финансирования образовательной деятельности гражданских вузов за счет ГЧП составит: 2015 г. 2020 г. Разработка и издание учебнометодических пособий, перевод на государственный язык. Использование лучших зарубежных учебников по экономическим, техническим и естественным наукам Доля финансирования научной и инновационной деятельности гражданских вузов за счет ГЧП составит: 2015 г. 2020 г. Доля вузов, имеющих доступ к Республиканской межвузовской электронной библиотеке, 2015 г. 2020 г. составит:

ВЫСШЕЕ и ПОСЛЕВУЗОВСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ 15 Планируется: Обеспечить интеграцию образования и науки, создать условия для ВЫСШЕЕ и ПОСЛЕВУЗОВСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ 15 Планируется: Обеспечить интеграцию образования и науки, создать условия для коммерциализации продуктов интеллектуальной собственности Передать научно-исследовательские институты в состав исследовательских университетов с правом юридической самостоятельности Создание на базе вузов инновационных структур Создание консорциумов вузов, научных организаций и предприятий Ожидаемый эффект: Доля вузов, осуществляющих инновационную деятельность путем интеграции образования и науки, составит к 2015 г. 2%, к 2020 г. – 5% Будут созданы при вузах: Бизнес-инкубаторы: «Энергетика» , «Нефтепереработка и инфраструктура нефтегазового сектора» , «Химическая промышленность» Технопарки: «Металлургия и производство готовых металлических продуктов» , «Машиностроение» , «Легкая промышленность» Центры коммерциализации научных разработок и технологий

Ожидаемый эффект Качество высшего образования Казахстана соответствует лучшим мировым практикам в области образования Рынок Ожидаемый эффект Качество высшего образования Казахстана соответствует лучшим мировым практикам в области образования Рынок труда обеспечен квалифицированными кадрами высшего и послевузовского образования Доля выпускников высших учебных заведений занятых и трудоустроенных по специальности в первый год после окончания вуза 16

17 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ И УСПЕШНОГО ПРОХОЖДЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ. ВОПРОСЫ ? 17 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ И УСПЕШНОГО ПРОХОЖДЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ. ВОПРОСЫ ?