1 2 3 4 Первый позитивизм Эмпириокритицизм Неопозитивизм

1. 2. 3. 4. Первый позитивизм Эмпириокритицизм Неопозитивизм Постпозитивизм

Первый позитивизм (30 -90 гг. 19 в. ) • Основателем позитивизма считают О. Конта. • КОНТ (Comte) Огюст (до 1818 имя К. - Исидор) (1798 -1857) - французский философ, социолог, методолог и популяризатор науки, преподаватель Парижского политехникума, основатель школы позитивизма, социальный реформатор, оставивший большое литературное наследие, в т. ч. шеститомный «Курс позитивной философии» (1830 -1842). В 1816 -1824 — секретарь Сен-Симона. • По мысли Конта, позитивизм есть средняя линия между эмпиризмом (материализмом) и мистицизмом (идеализмом); в этом контексте ни философия, ни наука не имеют права на постановку вопроса о причине явлений либо о сущности вещей. Рассуждать можно лишь на тему, как то или иное явление происходит.

Первый позитивизм • Позитивное по О. Конту: • 1) реальное в противоположность химерическому; • 2) полезное в противовес негодному; • 3) достоверное в противоположность сомнительному; • 4) точное в противовес смутному; • 5) положительное в противоположность отрицательному.

Первый позитивизм • Закон трех стадий развития интеллекта и общества: • 1) теологическая, или фиктивная, • 2) метафизическая, или абстрактная • 3) научная, или позитивная.

Первый позитивизм • Цель науки — в исследовании законов, ибо только знание законов даст возможность предвидеть события, направить нашу активность по изменению жизни в нужном направлении. : «Наука там, где есть предвидение; предвидение там, где есть действие …» • Философия сведена у О. Конта к методологии науки. Она - «истинно рациональное средство, делающее очевидными логические законы человеческого духа» .

Первый позитивизм • Джон Стюарт Милль (18061873), разработал индуктивную логику обнаружения причинноследственных связей между явлениями.

Первый позитивизм • СПЕНСЕР (Spencer) Герберт (1820— 1903). Функция позитивной философии Ф по Спенсеру - обобщение законов науки; «познание на ступени максимального обобщения» . • Создатель теории эволюции. • Впервые термин «эволюция» употреблен Спенсером в 1857 г. Через два года Дарвин в «Происхождении видов» употребит это понятие в отношении живых существ. Однако Спенсер говорит об эволюции вселенной.

Первый позитивизм • Первая характеристика эволюции — переход от менее связанной формы к более связанной (например, эволюция Солнечной системы из туманности). • Вторая характеристика — переход от гомогенного состояния к гетерогенному. • Третья характеристика эволюции — переход от неопределенного к определенному.

Эмпириокритицизм • Второй этап развития позитивизма называют махизмом или эмпириокритицизмом. • МАХ (Mach) Эрнст (1838 -1916) — австрийский физик и философ. Окончил Венский университет (1860). С 1861 приват-доцент Венского университета. Профессор физики университета в Граце (1864 -1867). Профессор физики (с 1867) и ректор (с 1879) Пражского (с 1882 — Немецкого в Праге) университета. Профессор философии Венского университета (1895 -1901). Автор книг «Принцип сохранения работы, история и корень его» (1871), «Механика. Историкокритический очерк ее развития» (1883), «Анализ ощущений и отношение физического к психическому» (1886), «Принципы учения о теплоте» (1896), «Познание и заблуждение» (1905), «Культура и механика» (1915) и др.

Эмпириокритицизм • АВЕНАРИУС (Avenarius) Рихард (18431896) — швейцарский философ, один из основателей эмпириокритицизма. С 1876 — совместно с Вундтом начал издавать в Германии «Трехмесячник научной философии» . Преподавал «индуктивную философию» в университете Цюриха (1877 -1896). • Основные сочинения: «Философия как мышление о мире по принципу наименьшей траты сил. Пролегомены к критике чистого опыта» (1876), «Критика чистого опыта» (в 2 -х томах, 1888 -1890), «Человеческое понятие о мире» (1891), «О предмете психологии» (1894— 1895) и др.

Эмпириокритицизм • Основная задача эмпириокритицизма – создание теории научного познания. • Основные источники – философия Дж. Беркли, Д. Юма и И. Канта.

Эмпириокритицизм • Основные принципы: • 1. Учение об «элементах мира» . Элементами мира по Маху выступают ощущения. Они делятся на физические и психические. Элементы опыта нейтральны, их деление на физические и психические только функционально. • «Вещь – это комплекс ощущений» .

Эмпириокритицизм • 2. Недопустимость интроекции. • За ощущениями нельзя искать ни материальную ни духовную субстанцию. Ликвидация интроекции должна избавить науку, согласно Авенариусу, от субъективных оценок, антропоморфных представлений, интеллектуально-формальных понятий; и дать возможность получить нейтральный или чистый опыт.

Эмпириокритицизм • 3. Принципиальная координация. • Субъект познания ( «центральный член» – по терминологии Авенариуса) неразрывно связан с объектом познания ( «противочленом» ), поскольку объект всегда выступает как умственная конструкция субъекта. • «Без субъекта нет объекта» .

Эмпириокритицизм • 4. Принцип экономии мышления. • Познание подчинено закону сохранения. При помощи ассоциации познание сводит новое к старому, неизвестное к известному, устраняя все излишнее. • Экономия не допускает объяснений, аппелирующих к дополнительным сущностям.

Неопозитивизм (нач. 20 – до сер. 60 гг. ) • Представители: ШЛИК (Schlick) Мориц (1882— 1936) ВИТГЕНШТЕЙН (Wittgenstein) Людвиг (1889— 1951) РАССЕЛ (Russell) Бертран (1872— 1970)

Неопозитивизм • Основной предмет исследования неопозитивистов – отношение между языком и ощущениями. Все чувственно воспринимаемое облекается при трансляции в языковую оболочку. • Основная задача – анализ существующего и создание «Корабль по морю плывет» идеального языка науки. • Основной метод исследования – логико-семантический.

Неопозитивизм • Все высказывания неопозитивисты делят на три группы: • Бессмысленные ( «Луна умножает квадратно» ); • Вненаучные, содержащие псевдопонятия (субстанция, материя и т. д. ); • Научные, которые могут быть истинными или ложными.

Неопозитивизм «Все металлы – электропроводны» «А=А» • Научные знания делятся на: • Фактуальные – синтетические, апостериорные утверждения, которые выступают как регистрации чувственного опыта. Их истинность обосновывается эмпирической подтверждаемостью. • Формальные – априорные, аналитические высказывания. Это номинальные определения, логические и математические законы. Они выступают средством оперирования фактуальным знанием. Критерием их истинности является когерентность и конвенциональность.

Неопозитивизм • Деятельность ученых, с точки зрения логического позитивизма, сводится к двум процедурам: • установления новых протокольных суждений; • изобретением способов объединения и обобщения этих предложений.

Неопозитивизм • Проблема демаркации: как провести границу между научным и ненаучным знанием. Редуцирование: • Принцип верифицируемости: предложение истинно, если оно 1. «Все металлы – электропроводны» . установлено в результате Медь – электропроводна. наблюдения или может быть Железо – электропроводно. редуцировано к протокольным Золото – электропроводно. (атомарным) высказываниям. • Не верифицируемые предложения – либо ложны, либо бессмысленны.

Неопозитивизм • В 40 -50 г. возобладало положение «Теоретической нагруженности факта» .

Неопозитивизм ПОППЕР (Popper) Карл Раймунд (1902— 1994) британский философ, логик и социолог. • Принцип фальсификации: • процедура или способ указания на условия, при которых высказывания будут опровергнуты.

Постпозитивизм (с 60 -х гг. до н/в) КУН (Kuhn) Томас Сэмюэл (1922— 1996) ЛАКАТОС (Лакатош) (настоящая фамилия — Липшиц) (Lakatos) Имре (1922— 1974) ФЕЙЕРАБЕНД (Feyerabend) Пол (Пауль) Карл (1924— 1994)

Постпозитивизм • Основные характеристики: • 1. Своеобразная «реабилитация философии» . • Метафизические понятия и проблемы включаются в научное знание либо путем переформулировки в проблемы научного метода (К. Поппер), либо органически включаются в конкретнонаучное знание (И. Лакатос).

Постпозитивизм • 2. Метод исследования науки – комплексный. • Существует несколько подходов к исследованию науки: историко-научный, методологический, психологический, социологический, науковедческий.

Постпозитивизм • 3. Научное знание – целостное образование. • Не существует независимых друг от друга уровней: теоретического и эмпирического, фактуального и формального.

Постпозитивизм • 4. Основная проблема – развитие научного знания. • Задача – построение динамической модели структуры научного знания. • Для всех постпозитивистов характерен отказ от наивного кумулятивизма (постепенного и неуклонного приращения истинного знания).

Постпозитивизм • В постпозитивизме предложено две модели развития научного знания: • 1) концепция перманентной революции К. Поппера (процесс развития науки – это непрерывное опровержения старых теорий). • 2) концепция Т. Куна, включающая как периоды революций (смена парадигм), так и периоды эволюции ( «нормальной науки» , сущность которой - решение научных задач на основе господствующей парадигмы).

Постпозитивизм • 5. Отказ от наивного сциентизма. • П. Фейерабенд создал концепцию методологического анархизма, в которой доказывал равнозначность науки, религии и экзотерических форм познания.

Постпозитивизм • 6. Целью научного познания является не достижение объективной истины, а решение задач по добыванию знаний: лучшего понимания изучаемых феноменов, решение научных проблем, построение более компактных теорий и т. д.

Задание на дом • Используя словари и учебную литературу, определите авторов следующих работ: • «Логико-философский трактат» _______ • «Структура научных революций» _____ • «Открытое общество и его враги» _____