영어 7 -b Lesson 11 Characters Are Everywhere

영어 7 -b Lesson 11 Characters Are Everywhere (7/8) 11. Characters Are Everywhere Write And Draw Break Time

차례 도입 want to를 사용하여 다음과 같이 말해 봅시다. 학습문제 공부할 문제를 알아 봅시다 학습활동 1 다음 캐릭터들의 이름을 정하고, 특징을 말해 봅시다. 학습활동 2 자신이 좋아하는 캐릭터를 묘사해 봅시다. 학습활동 3 ‘Sujae think…’를 여러분 나름대로 완성해 봅시다. 학습활동 4 Find Who 게임을 통하여 want to의 용법을 익혀 봅시다. 학습활동 5 Christmas Snowball 게임을 통해 어휘를 익혀 봅시다. 정리 이 시간에 배운 내용을 정리해 봅시다. 평가 다음에 맞는 문장을 완성해 봅시다. 심화 조동사 must의 용법을 알아 봅시다. 보충 want to의 쓰임을 알아봅시다. 차시예고 차시 학습주제, 준비물, 과제물 안내

want to를 사용하여 다음과 같이 말해 봅시다. learn 이렇게 말해 봐요!! Ex) I want to learn taekwondo. get for Christmas eat 차례 도입 buy 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 활동 5 정리 평가 심화 보충 예고 대기

공부할 문제를 알아봅시다. ☆★Today’s Learning Points ★☆ 1. 외모나 특징에 대해 설명할 수 있다. 2. 만화 “Sujae think. . ”의 빈칸을 상황에 맞게 재미있게 쓸 수 있다. 3. ‘want to’를 Find who 게임에서 사용할 수 있다. 차례 도입 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 활동 5 정리 평가 심화 보충 예고 대기

다음 캐릭터들의 이름을 정하고, 특징을 말해 봅시다. IW 다음 캐릭터들의 이름을 정하고, 특징을 말해 봅시다. His name is Happy Bug He is wearing a leaf hat . . He wants to make people happy. Her name is Twinkle . She has big . ears and feet Her favorite food is all kinds of cans. 차례 도입 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 활동 5 정리 평가 심화 보충 예고 대기

자신이 좋아하는 캐릭터를 묘사해 봅시다. [example] My favorite character is Mashimaro. He is round and fat. But he is a very cute rabbit. 차례 도입 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 활동 5 정리 평가 심화 보충 예고 대기

‘Sujae think…’를 여러분 나름대로 완성해 봅시다. PW ‘Sujae think…’를 여러분 나름대로 완성해 봅시다. I must eat. Do you want to have a hot dog? 차례 도입 Oh, I must eat. Do you want to have a hot dog? 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 활동 5 정리 평가 심화 보충 예고 대기

Find Who 게임을 통하여 want to의 용법을 익혀 봅시다. Break Time 1 다음 질문에 자신의 상황에 맞게 답해 봅시다. Do you want to buy a puppy? listen to the song ‘arirang’? watch a cartoon show? dance now? tell a story now? eat lunch now? go to the moon? [대답하기] Yes, I want to buy a puppy. 차례 도입 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 -1 활동 5 정리 평가 심화 보충 예고 대기

Find Who 게임을 통하여 want to의 용법을 익혀 봅시다. Break Time 1 교실을 돌아다니면서 다음과 같은 친구를 찾아봅시다. Who wants. . . ? names to buy a puppy? Yumi to listen to the song ‘arirang’? to watch a cartoon show? to sing now? to dance now? to tell a story now? to eat lunch now? to go to the moon? 차례 도입 <Sample Dialogue> A: Yumi, do you want to buy a puppy? B: Yes, I want to buy a puppy. 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 -2 활동 5 정리 평가 심화 보충 예고 대기

Christmas Snowball 게임을 통해 어휘를 익혀 봅시다. Break Time 2 앞의 친구들이 갖고 싶은 성탄 선물에 차례로 한 가지씩 더해 가는 놀이를 해 봅시다. PLAY TOOLS I want to get a cap and a shirt. . 차례 도입 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 활동 5 정리 평가 심화 보충 예고 대기

이 시간에 배운 내용을 정리해 봅시다. ♠ 배운 내용을 정리해 봅시다. ☞ 생김새 묘사하기 He (She) is ~. He (She) has ~. ☞ must : ~ 해야 한다. ☞ want to ~ : ~ 하기를 원한다, ~ 하고 싶다. 차례 도입 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 활동 5 정리 평가 심화 보충 예고 대기

다음에 맞는 문장을 완성해 봅시다. [1~2] 우리말과 같도록 알맞은 말을 쓰시오. 1. I want 2. be a writer. (나는 작가가 되기를 원한다. ) 2. Tony 3. to wants to fly a kite. (Tony는 연을 날리고 싶어한다. ) [3~4] ( ) 안에서 알맞은 것을 고르시오. 3. You must ( go , goes , going ) to bed now. 4. They have ( work , to work ) late at night. 차례 도입 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 활동 5 정리 평가 심화 보충 예고 대기

조동사 must의 용법을 알아 봅시다. ** 조동사 must ** 1. must 는 ‘~ 해야 한다’ 라는 뜻의 조동사로 [ must + 동사원형 ] 이 온다. 같은 뜻을 가진 표현으로 have(has) to 가 있다. 예) You must go now. (= You have to go now) * don’t have to ( = need not ) 는 ‘~ 할 필 요가 없다’ 라는 뜻으로, must not ( ~해서는 안 2. must 의 부정문은 [ must not ( = mustn’t) + 동사원형 ] 으로 된다 ) 과는 다른 뜻이다. ‘~ 해서는 안 된다’는 뜻이다. 예) You don’t have to 예) You must not use this car. (너는 이 차를 사용해서는 안 된다. ) go there. (너는 거기에 갈 필요가 없다. ) 차례 도입 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 활동 5 정리 평가 심화 보충 예고 대기

want to 의 쓰임을 알아봅시다. ** want to + 동사원형 ** 1. ‘want to + 동사원형’은 ‘ ~ 하기를 원한다, ~ 하고 싶다’의 뜻으로 원하는 일을 표현하는 말이다. ex) I want to buy a new computer. 2. ‘want + 명사’의 형태로 쓰면 ‘~을 원한다’라는 뜻으로 원하는 것을 표현한다. ex) We want a small house. 차례 도입 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 활동 5 정리 평가 심화 보충 예고 대기

다음시간 예고 다음시간 주제 11. Characters Are Everywhere Finish Line & One More Step 준비물 교과서 과 제 ‘Find Who’ Game에서 나온 결과를 이용하여 want to 를 이용한 문장 5개 이상 써서 제출하기 차례 도입 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 활동 5 정리 평가 심화 보충 예고 대기

수업계획 1. 단원지도계획 2. 수업설계서 3. 학습지 4. 형성평가지 5. 교사연구자료 6. 자율학습자료 7. 참고사이트 8. 제작자

영어 교과 ICT활용 교수·학습과정안 연구책임자 안병규(전남대) 개발자 김가영, 노수정 연락처 allure 20@hanmail. net 학교/학과 전남 대학교 영어교육학과 연구진 이상수(전남대), 이성주(전남대) 검토진 김정은(광산중), 정다운(금호중), 정소연(양산중)