歡迎訪視委員馬惠娣校長蔡秋玲校長廖大齊校長劉昌原主任

歡迎訪視委員馬惠娣校長、蔡秋玲校長、廖大齊校長、劉昌原主任。蒞校指導

九十八年度友善校園學生事務與輔導作實施成果報告人：王政忠主任

友善校園評鑑項目 1. 政策推動與輔導知能在職教育 2. 關懷中輟生 3. 生命教育 4. 人權法治及品德教育 5. 落實性別平等教育

壹．政策推動與輔導知能在職教育 • 1 -1 訂定年度計畫 , 成立作執行小組。成員 9人，校長為召集人，輔導室主任為執行秘書 • 定期召開會議

壹．政策推動與輔導知能在職教育 • 1 -2 學校校長確實推動性別平等、生命教育、兒童少年保護輔導機制等各項業務。 1. 利用班會時間向學生宣導家暴及性侵害防治法生命教育。、

壹．政策推動與輔導知能在職教育 • 1 -3 訂定年度「績效評估指標」 1. 於各種會議，檢視執行成果，並檢討缺失。 2. 自我評定實際達成值。

壹．政策推動與輔導知能在職教育 • 1 -4 建立專業諮商人員參與學生輔導標準化流程。 1. 因應特殊學生，建置專業諮商人員並輔導學生。 2. 得勝者課程。 3. 教師個案輔導。

壹．政策推動與輔導知能在職教育 • 1 -5 建立諮商人員作記載及成效評估。 1. 教師個案輔導及生命線社成效。 2. 得勝者義成效。

壹．政策推動與輔導知能在職教育 • 1 -6 輔導教師員額符合法定編制輔導教師 1人 -卓藝臻教師（修習輔導教育學分二十學分），專門處理個案學生問題。

壹．政策推動與輔導知能在職教育 • 1 -7 成立危機處理小組南投縣立爽文國中校園安全與突發事件處理小組職稱職務組員任務分一、綜理危機小組運作、召集小組開會。二、決定邀請列席人員。三、代表對外發言或指定發言人。召集人校長無安全組長總務主任事務組長三年級導師聯絡組長教導主任二年級導師一、統籌意外事件處理、受理意外事件通報二、決定是否報案並協助警方調查案件。。三、決定校規處分。協調組長訓導組長教務組長一年級導師一、負責有關事務之申訴、仲裁、請願、救助、賠償等之協調作。二、動員校內支持、調配代課教師及其他學務。輔導組長輔導主任特教老師一、對加害者進行緊急輔導。二、對被加害者提供心理急救與心理治療。三、對加害者或被害者進行轉介輔導。四、負責事件資料之蒐集與彙整。醫療組長護士出納一、現象急救、護送就醫並通知家屬。二、聯絡救護車並請求醫院支援。三、協助採集檢體。支援組長家長會長資料組長特教組長特教老師一、負責會議記錄並存檔備查。二、協助事件資料之蒐集與彙整。諮詢組長專任教師會計主任一、提供相關法律問題諮詢服務。二、協助各項相關協調作。家長委員一、負責事件現場及善後硬體安全維護二、動員緊急運輸、聯絡交通具。一、加強與社會人士之溝通，動員校外各項支持。二、協助各項協調作。

壹．政策推動與輔導知能在職教育 • 1 -8 建立高關懷學生檔案及輔導課程 1. 建立高關懷學生檔案。 2. 實施高關懷學生輔導課程。 3. 校內發現兒少保護或家暴、性侵害案件依規定 24小時內完成責任通報。

壹．政策推動與輔導知能在職教育 • 1 -9妥善運用高風險評估表 1. 對高風險學生，適時予以關懷。 2. 對高風險學生，適時予以輔導。

壹．政策推動與輔導知能在職教育 • 1 -10 認輔教師參加認輔教師輔導知能研習之整體參與率 (77%)。

壹．政策推動與輔導知能在職教育 • 1 -11 辦理所屬教師及行政人員皆己完成基礎輔導知能研習達 (80%) 。已彙整全校教師參予輔導知能研習資料及時數，並針對研習較少的教師優先提供輔導研習課程

壹．政策推動與輔導知能在職教育 • 1 -12學校教師有參加本縣「學務與輔導專長增能學分班」 1. 本年度有派員參加「輔導知能研習班」、「性侵害調查」等研習

壹．政策推動與輔導知能在職教育 • 本項作學校特色︰ 1. 辦理 6場親職教育活動，增進親師溝通，以達輔導成效。 2. 辦理技藝教育提昇學生多元學習能力。【食品烘焙】 97年榮獲全縣第二名及佳作， 98年更榮獲全縣第一及二名【設計職群】職群 97年榮獲拉胚單項第一名， 98年更榮獲拉胚單項第一名及全縣第六名。 3. 辦理生涯發展教育課程，『製作生涯發展檔案』、性向測驗課程分析，讓學生了解自我性向發展。 4. 校內自辦各種輔導知能研習包含生命、兩性教育、家庭教育、性別平等教育等。

貳．中輟生復學輔導 • 2 -1 97與 98學年中輟學率 0。 • 1. 本校中輟學生 0人

貳．中輟生復學輔導 • 2 -2 訂定中輟生相關之法規（如計畫、實施要點、安置流程、成績評量實施要等）以利學生復學。 Δ訂定本校「中輟學生通報及復學實施計畫及「中輟生復學安置輔導及成績評量實施要點」」。

貳．中輟生復學輔導 • 2 -3 成立中輟生鑑安輔小組，召開會議。 • 訂定中輟生復學安置暨輔導實施辦法

貳．中輟生復學輔導 • 2 -4 若有中輟生時，依規定通報相關單位。 • 97、 98年本校無中輟生。

貳．中輟生復學輔導 • 2 -5. . 校內教導處 (註冊組 )、 (生教組 )與輔導室對中輟生輔導事宜，分與權責明確。

貳．中輟生復學輔導 • 2 -6 建立高關懷學生資料，並進行評估，據以規畫個別處遇計畫。個案：古Ο Ο 情形：受家庭影響導致行為出現偏差，而有快中輟之情形期間：９８年９月１９日 →９８年１０月３日輔導：經由導師、志輔導，使該生逐步能夠再度融入同學之間，課業雖未見起色，然日常生活少見偏差。追蹤：現校方針對該生上課情形已請社、認輔老師注意加強輔導。

貳．中輟生復學輔導 • 2 -7 -1對於中輟生之復學輔導計畫，有安排另類課程。為解決中輟生因課業困擾再度中輟，校方運用「藝術與人文教學深耕計畫」課程等彈性課程加以協助，讓他們重拾信心。課程有：絲竹樂、陶藝、美術。

貳．中輟生復學輔導 • 2 -7 -2 提供復學生相關輔導措施與計畫。一、中輟生協尋回校後，先到輔導室、教導處進行心理輔導。二、適應期一週，視情形回歸原班就讀。三、入班就讀後，每週固定時間至輔導室進行輔導，以避免中輟再度發生，並讓校方能掌握學生情形。四、校方與中輟生家長緊密聯繫，關懷孩子在家情形。五、校方與社會局社員、警方加強聯繫。六、運用彈性多元課程，避免中輟再度發生。

貳．中輟生復學輔導 • 2 -8 與鄉公所強迫入學委員會聯繫密切。

貳．中輟生復學輔導 • 2 -9 建有中輟生輔導及復學安置評估指標，定期檢討執行成效。

貳．中輟生復學輔導 • 2 -10 學校未有拒絕「高關懷學齡兒童」轉、入學校情事發生。

貳．中輟生復學輔導 • 2 -11 多元能力開發班課程，設計符學生興趣。

貳．中輟生復學輔導 • 本項作學校特色︰ 1. 每日掌握缺習名單，對於缺曠課及遲到學生，均能確實掌握及通報， 97、 98年均無中輟生。 2. 對於學習能力較弱之高關懷學生，加開攜手計畫課後扶助課程，安排技藝教育課程。 3. 暑假均有安排學生參加高關懷學生成長營，協助適應團體生活。 4. 落實生涯發展教育的推動，一年級自我探索建立個人生涯檔案；二年級辦理職業試探，至鄰近高職參訪，做各類科簡介，作為三年級技藝教育班選擇的參考；三年級開設技藝教育班讓學生有多元學習的機會，提供探索性向的機會及鼓勵學生參加技藝競賽增進個人成就感，提昇高關懷學生多元學習能力。 5. 本校「攜手計畫課後扶助課程 99年榮全國績學校。 • 」，計畫詳實，全校教師用心施教，

叁．生命教育 • 3 -1 已訂定全校性自傷防治作計畫。已訂定全校性自傷防治作計畫，並利用朝會宣導利用朝會宣導

叁．生命教育 • 3 -2 辦理教師生命教育、憂鬱及自傷防治輔助進修 3場及學生宣導活動 3場，鼓勵選讀相關書籍。

叁．生命教育 • 3 -3 辦理輔導人員種子培訓，且進行本校導師、同儕及社團幹部之培訓。辦理教師輔導知能研習

叁．生命教育 • 3 -4 進行全面及高關懷群篩選，針對高關懷群介入輔導，並建立檔案，定期追蹤。個案：古 Ο Ο 情形：有憂鬱自傷傾向〈家庭因素造成〉輔導情形：輔導義、導師針對該生心理情況加以輔導。檔案：個案輔導紀錄冊、義輔導紀錄表追蹤：目前家庭關係已改善，在學校、社的要求下，已回正常就讀。

叁．生命教育 • 3 -5 辦理心理健康促進及生命教育議題相關活動。（1）. 配合學校行事舉行生命教育相關宣導

叁．生命教育（2）. 舉行球類競賽及提供藝術課程促進學生心理健康

叁．生命教育（3）. 健康促進學校

叁．生命教育 • 3 -6 建立學生自殺之虞、自殺未遂及自殺死亡危機處理流程，並定期辦理 CPR研習，提升教職員危機處理能力。已訂定「全校性自傷防治作計畫校內教師宣導」，並進行

叁．生命教育 • 本項作學校特色︰ 1. 校長及各處室主任利用週會時間及全校活動時間做生命故事分享，灌輸學生如何預防憂鬱自傷，如何做減壓調適，並如何促進身心健康。 2. 辦理校內生命教育國語文競賽及影片欣賞。 3. 本校辦理藝術與人文教學深耕計畫，用心認真，屢獲佳績。 • （ 1）絲竹課程部份 --98年全國音樂比賽南投區預賽國樂組全縣第一名。 • （ 2）陶藝部分--98學年度於爽文國中活動中心辦理四校成果展，呈現ㄧ年來教學成果。 • （ 3）繪畫部分--95學年度參加世界兒童畫展南投縣初賽，囊括版畫類國一組及國二組得獎名額共 16名。96學年度參加世界兒童畫展南投縣初賽，榮獲版畫類國一組及國二組得獎各 1名。 •

肆．人權法治及品德教育 • 4 -1 制定校規與教師輔導管教辦法 , 定期檢討修正不合時宜或不合理之班規與校規。

肆．人權法治及品德教育 • 4 -2制定「零體罰」防治作計畫 , 提昇學校輔導管教品質 1. 已制定校園零體罰防治作計畫 2. 已制定校園正向管教三級預防作計畫

肆．人權法治及品德教育 • 4 -3 校內發生體罰事件 , 確實依據本局政令及公立各級學校教職員成績考查辦理。

肆．人權法治及品德教育 • 4 -4成立學生申訴評議委員會 , 落實申訴制度　　　從心出發

肆．人權法治及品德教育 • 4 -5 依據「各級學校友善校園人權指標及檢核量表訂定校園人權環境指標 , 辦理自我檢核查察作與改進措施」　　　　

肆．人權法治及品德教育 • 4 -6辦理以學生人權法治或品德教育為主題之研習與座談會甄選校內積極維護人權案例進行表揚

肆．人權法治及品德教育 • 4 -7辦理教師輔導管教、人權法治等相關知能研習

肆．人權法治及品德教育 • 4 -8學校訂定品德教育之目標、核心價值與具體行為準則 , 並排入課程或辦理相關活動實施

爽文國中品德教育實施計畫

愛人 -守法　負責 • 生活教育競賽辦法依據學生每天的秩序整潔表現評分 , 獲勝班級可以享受周三便服日 • 得勝者課程

愛人 -守法　負責 • 自主學習護照辦法本校自創學習護照檢測學生學習涵蓋作業、測驗、發表、態度等等

愛人 -守法　負責 • 自主學習護照辦法學習護照所累積的點數可兌換跳蚤市場的點數商品即使只是鉛筆，卻給弱勢學生無限鼓舞

愛人 -守法　負責 • 自主學習護照辦法利用學習護照的點數兌換的生活用品讓父母感到驕傲與開心點數還可參加精品的競標活動

愛物 –惜福造福 • 愛惜資源 • 資源回收及分類

愛鄉 – 回饋認同 • 學生打掃附近街道 • 實施勞動教育

愛鄉 – 回饋認同 • 四校策略聯盟

伍．落實性別平等教育 • 5 -1 學校性別平等教育委員會每學期至少召開ㄧ次會議，並有會議記錄。

伍．落實性別平等教育 • 5 -2 學校依規定訂定性別平等教育實施規定，檢核學校性別平等之學習環境與建立安全之校園空間。 1. 兩性廁所平均校園兩性廁所平等

伍．落實性別平等教育 2. 開放校園環境給社區居民使用　 3. 加強與警察互動並建立監視系統以建構校園安全保護網

伍．落實性別平等教育 4. 加強消防演練

伍．落實性別平等教育 • 5 -3 於各項會議及研習，宣導性別平等的理念，並融入各科教學。

伍．落實性別平等教育 • 5 -4 依據校園性侵害或性騷擾防治規定、處理原則，並建立事件處理流程。

伍．落實性別平等教育 • 5 -5 參與校園性侵害或性騷擾調查專業素養人才培訓班並建置調查人才庫。 • 本校參與「校園性侵害或性騷擾調查專業素養人才培訓班」有徐德良老師。

伍．落實性別平等教育 • 5 -6 發生校園性侵害或性騷擾事件時，鼓勵事件受害學生提出申請調查，並於調查處理期間採取必要處置保障當事人之受教權或作權。

伍．落實性別平等教育 • 5 -8 所屬學校之教學、活動、評量、獎懲、福利及服務符合性別平等之精神，並能對處於不利處境或懷孕之學生，提供積極之協助，維護其受教權。 1、兩性平等教育融入課程

伍．落實性別平等教育 2、隔宿露營晚會活動 ─男女大變身

伍．落實性別平等教育 • 5 -9 主學校之考績、申評、教評 3項委員會之組成符合性別比例。考績委員男女比為３：３申評委員男女比為３：３教評委員男女比為 3：３

伍．落實性別平等教育 • 5 -10 學校已實施性別平等教育相關之課程或活動至少 4小時。 1. 得勝者課程 2. 性別平等演講 3. 性別平等融入課程

伍．落實性別平等教育 • 5 -11 學校已發展符合性別平等之評量方式。體力上男女有區別，但體育活動參予機會男女平等爽文國中體適能心肺耐力測量辦法：男生：跑走１６００公尺女生：跑走８００公尺

伍．落實性別平等教育 • 5 -12 學校選用教材符合性別平等教育之原則，教師並能具備性別意識從事教育活動。 1. 教科書選用評鑑表中有一項需符合性別平等。 2. 宣導教師在教學的課程中，要以兩性平等作為優先考量

伍．落實性別平等教育 • 本項作學校特色︰ 1. 每學期定期召開性別平等教育委員會規劃相關活動，落實性別平等教育。 2. 本校輔導室何主任及總務處許主任等已參加「學務語輔導專長增能學分班」研習處理相關事務及協助個案輔導。 3. 由專業輔導教師實施諮商輔導，即時處理個案輔導相關事務。 4. 本校於各項活動中，如（體適能活動、露營活動. 、校外教學、畢業旅行等）實施性別平等教育。 •

爽文國中友善校園結構表

友善校園 ─關懷生命從生命教育做起，要求學生關懷生命。 • 1. 落實執行校園建築安全與健康環境檢查作（災害通報及宣導） • 2. 定期演練危機處理小組（消防演練通報及宣導） • 3. 教導處與輔導室密切配合，定期輔導網絡運作

友善校園 ─校園和諧關係發展學生輔導新體制，促進師生和諧、社區共享關係。１．研議各種弱勢族群學生教育輔導措施（攜手計畫及深耕計畫之實施）２．研訂社、專業人才參與輔助弱勢學生辦法（得勝者課程）３．強化中輟學生輔導與選替性教育措施。（個別輔導與融入教學）４．加強學校實施認輔制度及輔導網絡運作（認輔教師及宗教團體之參預）５．開放學校運動場地設施（供鄰近居民民遊憩使用）

友善校園 ─尊重人權從人權教育著手，達成尊重人權的目標。 • • 1. 定期調查弱勢族群學生及輔助國中弱勢學生學習（提供弱勢家庭協助、輔導） 2. 推動沒有體罰校園運動（採勞動教育課程取代責備） 3. 倡導師生問候禮貌禮儀教育及加強品德教育（學習護照之運用） 4. 強化公民意識（運用班會實施點演講）

友善校園 ─多元平等以性別平等為起點，走向多元平等的新氣象。 • １．鼓勵參與，追求實質真平等（體適能心肺耐力測量辦法） • ２．推行學校師生一人一樂器，一校一藝團；一人一運動，一校一團隊（絲竹樂團、美術及陶藝教學）

報告完畢歡迎指教

歡迎訪視委員 馬惠娣校長 蔡秋玲校長 廖大齊校長 劉昌原主任

歡迎訪視委員馬惠娣校長蔡秋玲校長廖大齊校長劉昌原主任