本ファイル使用上の注意 TOP WG WP Challenge この資料デジタルファイル配布資料を含むは 2007

本ファイル使用上の注意 TOP WG / WP Challenge 　　この資料（デジタルファイル、配布資料を含む）は 2007 年度において、株式会社アクティブラーニングが主催（or提供）するプログラム内で使用される（or された）ものです。この資料をクラス使用での範囲をこえて、株式会社アクティブラーニングの書面による許可なく使用することを禁じています。 TEST STOP Y / N Q&A Ending 　　このパワーポイントファイルは、オフィス 2003で作られています。2003以前のバージョンでご覧になる場合、アニメーションなどがうまく再現できない場合があります。 NEWS Copyrights 2006 -2007 Active Learning Inc. All rights reserved お問合せ先：　株式会社アクティブラーニングお電話　03 -6717 -4388 /　メール　info@als. co. jp

山口大学・F D講演会 2 0 0 7 Active Learning Workshop TOP WG / WP Challenge TEST 「教える技術」学生を能動的人材に育てる STOP Y / N Q&A Ending NEWS Copyrights 2006 -2007 Active Learning Inc. All rights reserved 講師：羽根拓也株式会社アクティブラーニング代表取締役

ナビゲーター紹介 Opening ■ 羽根拓也（はねたくや） TOP WG / WP Challenge TEST STOP Y / N Q&A Ending NEWS Copyrights 2006 -2007 Active Learning Inc. All rights reserved ●株式会社アクティブラーニング代表取締役社長 ●デジタルハリウッド大学（院）教授　兼　教育手法・最高責任者ＣＬＯ（=Chief Learning Officer）「教育家」× 「起業家」 educator entrepreneur

配布資料 TOP WG / WP Challenge TEST STOP Y / N Q&A Ending NEWS

アクティブラーニング社御紹介 ■ アクティブラーニング理念 TOP WG / WP Challenge TEST 「人間の成長する力」を育成し、社会が求める人材を輩出する STOP Y / N Q&A Ending NEWS Copyrights 2006 -2007 Active Learning Inc. All rights reserved 「自己成長力」をキーワードに独自の教育手法を構築。有名企業、教育機関、公的機関、スポーツチームなどで指導中。

intro AL紹介 ■ 指導実績/全体概要 TOP WG / WP Challenge TEST STOP Y / N Q&A Ending NEWS Copyrights 2006 -2007 Active Learning Inc. All rights reserved 有名企業 SONY・松下・IBM・カシオリクルート・クレディセゾン他多数公的機関竹中大臣・スーパー公務員養成塾経産省研修・社会人基礎力委員教育機関文科省の正式科目に認定（04年）プロプロサッカー・Ｊリーグで指導有名選手や監督に指導スポーツ私立大、国立大学も正規科目導入

ナビ紹介 intro ■ 教育事業への流れ・スタート期 TOP WG / WP ●塾・予備校で指導日本学生時にアルバイトで開始面白さにのめりこみ、人気講師に Challenge TEST STOP Y / N Q&A 調 ●成績良⇒ 「学び方」が効率的査 ●成績悪⇒ 「学び方」が非効率 Ending NEWS Copyrights 2006 -2007 Active Learning Inc. All rights reserved 結論「学び方」の教育が不可欠

ナビ紹介 Opening ■ 教育事業への流れ・渡米期 TOP WG / WP ●有名大学で指導ハーバード大学、ペンシルバニア大学などで語学講師として指導 Challenge TEST STOP Y / N Q&A 米国経験世界トップレベルの学生、教授陣に囲まれ、教育技法を向上実施「学び方」＋「教科」の新指導法で、高い教育効果を確証 Ending NEWS Copyrights 2006 -2007 Active Learning Inc. All rights reserved

ナビ紹介 intro ■ 教育事業への流れ・米での評価 TOP WG / WP Challenge TEST 米国 ●ハーバード大学より　　優秀指導評価を得る（1994年） Certificate of Distinction in Teaching STOP Y / N Q&A Ending NEWS Copyrights 2006 -2007 Active Learning Inc. All rights reserved 「学ぶ技術」で事業化を決意

ここで質問！Ｑuestion TOP WG / WP Challenge TEST 　ハーバード大学の

ハーバード大学 TOP WG / WP Challenge TEST Case チーム・ティーチング１つのクラスを複数の先生がチームで担当する STOP Y /

analyze ハーバード大学比較分析 TOP WG / WP Challenge TEST STOP Y

持続成長の原理原則「Ｃ２理論」 Active Learning 教える技術

成長の原理原則 TOP WG / WP Challenge TEST STOP Y / N Q&A Ending NEWS Copyrights 2006 -2007 Active Learning Inc. All rights reserved 解説「成長（=進化）」を引き起こす二つのＣ ■　構築積みたてる要素 construction ■　変化 change 変える要素構築と変化の両要素が成長（=進化）に重大な役割をはたす

ポ TOP WG / WP Challenge TEST STOP Y / N Q&A Ending NEWS

大学のFDの要点 TOP WG / WP Challenge TEST STOP Y / N Q&A Ending NEWS

大学のFD TOP WG / WP Challenge TEST STOP Y / N 解説全学的な指導力向上を引き起こすために全学共通の ■　構築 construction 指導概念・指導技法 ■　変化 change 各教員の個性や教科にあった指導法 Q&A Ending NEWS Copyrights 2006 -2007 Active Learning Inc. All rights reserved ●構築⇒モチベーション喚起 ●変化⇒各教員が独自実践

デジタルハリウッド大学 TOP WG / WP Challenge TEST STOP Y / N Q&A Case F Dのための共通言語 1. CLO、FD委員会の設置 2. 年 3回の教員研修会 3. 共通技法の導入 ⇒定着の技法・創案の技法 4. 全クラス、毎回ESの実施 Ending NEWS Copyrights 2006 -2007 Active Learning Inc. All rights reserved ⇒全授業を映像保存(大学院）

デジタルハリウッド大学 TOP WG / WP Challenge TEST STOP Y / N Q&A analyze 学

ここで質問！ TOP WG / WP Challenge TEST 　日本の起業率は　どのくらい？

ＧＥＭ世界・起業家調査 Global Entrepreneurship Monitor

国別・起業的活動比較 Global Entrepreneurship Monitor　2004 http: //www. gemconsortium. org/ 34カ国中、最も低い日本！

国別・起業的活動比較 Global Entrepreneurship Monitor　2004 http: //www. gemconsortium. org/ 最上位・ペルー（上位は第三国が多い）！

解説 TOP WG / WP Challenge TEST STOP Y / N Q&A Ending

国別・起業「機会」比較 Global Entrepreneurship Monitor　2004 http: //www. gemconsortium. org/ 米国、第 10位！先進国は中上位

TOP 起業率の違いを生む３つの要因 WG / WP Challenge TEST STOP Y / N Q&A Ending

二つの教育スタイル比較 TOP WG / WP Challenge TEST STOP ■　受動的学習　　　　　教師から教えてもらう　　　⇒　「正解コピー型学習」 Y / N ■　能動的学習 Q&A 　　 Ending NEWS Copyrights 2006 -2007 Active Learning Inc. All rights reserved 　　　自分から学ぼうとする　　　⇒　「正解探求型学習」

守破離（しゅはり） TOP WG / WP Challenge TEST STOP Y / N Q&A Ending NEWS Copyrights 2006 -2007 Active Learning Inc. All rights reserved ＜茶道の開祖　千利休による言葉＞物事を習得する上での 3つのプロセス ■　守（しゅ）　＝基礎　　基礎を取り込む　　　 ■　破（は）　　＝応用　　取り入れたものを自分流に　アレンジ、活用 ■　離（り）　　＝独立　　取り入れたものから離れ、普遍成長

ポイント人間の学習にはイン（入力）とアウト（出力）の 2段階で成り立っている

指導レベル１ TOP WG / WP 情報の提示段階 Challenge TEST STOP Y / N Q&A Ending

ラ　イ　ト TOP WG / WP Challenge TEST 「学んだこと」を他者に教える！ STOP Y / N Q&A

ＧＥＭ世界・起業家調査 Global Entrepreneurship Monitor

国別・起業的活動比較 Global Entrepreneurship Monitor　2004 http: //www. gemconsortium. org/ 34カ国中、最も低い日本！

国別・起業的活動比較 Global Entrepreneurship Monitor　2004 http: //www. gemconsortium. org/ 最上位・ペルー（上位は第三国が多い）！

国別・起業「機会」比較 Global Entrepreneurship Monitor　2004 http: //www. gemconsortium. org/ 米国、第 10位！先進国は中上位に！

二つの教育スタイル比較 TOP WG / WP Challenge TEST STOP ■　受動的学習　　　　　教師から教えてもらう　　　⇒　「正解コピー型学習」 Y / N ■　能動的学習 Q&A 　　 Ending NEWS Copyrights 2006 -2007 Active Learning Inc. All rights reserved 　　　自分から学ぼうとする　　　⇒　「正解探求型学習」

守破離（しゅはり） TOP WG / WP Challenge TEST STOP Y / N Q&A Ending NEWS Copyrights 2006 -2007 Active Learning Inc. All rights reserved ＜茶道の開祖　千利休による言葉＞物事を習得する上での 3つのプロセス ■　守（しゅ）　＝基礎　　基礎を取り込む　　　 ■　破（は）　　＝応用　　取り入れたものを自分流に　アレンジ、活用 ■　離（り）　　＝独立　　取り入れたものから離れ、普遍成長

ポイント人間の学習にはイン（入力）とアウト（出力）の 2段階で成り立っている

ライト ■ 定着の技法　 TOP WG / WP Challenge TEST STOP Y / N Q&A Ending NEWS Copyrights 2006 -2007 Active Learning Inc. All rights reserved 　　　＝「学んだこと」を他者に教える ①学習する　（研修、本、雑誌など） ➁他者に話す（=教える） ③相手を変えて、話す（=教える）　⇒内容を膨らませていく　　＝能動学習へ

ライト解説 ●ライトの具体使用例 TOP 　　習ったことを学生Aが学生Bに話す WG / WP Challenge TEST STOP Y / N Q&A Ending NEWS Copyrights 2006 -2007 Active Learning Inc. All rights reserved ①同クラス内での使用事例　　　習ったことを、学生Aが学生Bに話す　　（ノートを見ないで話す）　　 ------------------------------------------------------------------- 例　● 教え終わってすぐに　　 ● クラス終了時 ● クラス開始時

『社会人基礎力』プロジェクト経済産業省 http: //www. meti. go. jp/policy/kisoryoku/index. htm

社会人基礎力プロジェクトの目指すべき姿 Ø 社会人基礎力の概念を通じ、人材育成における産業界と教育界の共通認識を促進すべく、産学の“パートナーシップ”を構築する。 “パートナーシップ”のイメージ産学の共同により、社会人基礎力　　　　　育成のためのポイントを整理・公表協力教育界（大学等の高等教育機関）産業界（企業等）学生の適性を判断できるよう　　　　教育界の取組をしっかりと評価

Books 御紹介 ■ 関連図書の御紹介 TOP WG / WP Challenge TEST 　　　今回の講演に関係する書籍です。　　　　全国の書店で購入可能です。 ●限界を突破する学ぶ技術＜サンマーク出版＞ STOP 　　ＡＬの自己成長理論が初めて本に Y / N 　　なった！学ぶ技術で自分の壁を突破！ Q&A ●ジコピー道場（就職対策） Ending NEWS Copyrights 2006 -2007 Active Learning Inc. All rights reserved ＜日本実業出版＞　　学生向けの就職活動本！ＡＬ　　プレゼン理論満載で社会人もお勧め！　　

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本ファイル使用上の注意 TOP WG WP Challenge この資料 デジタルファイル 配布資料を含む は 2007

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