有序有度有谋 —2016高考一轮复习高树浪 9

有序 • 有度 • 有谋 ---2016高考一轮复习高树浪 9. 10

“背”化学现象作业中发现记住：醇氧化成醛

一般性知识：醇氧化成醛深层次知识：醇氧化成醛机理 + O 2 催化氧化 3/2 提醒：深层理解

Fe. Br 2 溶液中通入少量Cl 2, 离子方程式解析：由于亚铁离子还原性强于溴离子 Fe(NO 3)3 + 足量SO 2

考试中出现温州 8校联考2015 记忆混淆：甘油是“油”吗？甘油与水相溶吗？应该从氢键角度去理解！ A

考试中出现温州 8校联考2015 如其初考试中滴定：Mn. O 4 -(H+)滴定Fe 2+ 1、由无色变为浅红色（紫红色是否合理） 2、三价铁有颜色干扰。

学生笔记中出现

恒温恒容恒温恒压

2015高考

听课中出现增加了学生负担

答疑中出现 c=1000 pw/M

“背”化学原因 1、实验没有做好 2、知识停留在记忆层面 3、知其然不知其所以然摩尔质量教学 n=m/M

每 1摩尔物质的质量数值等于相对分子质量 0. 5 mol硫酸质量为_____g 196 g硫酸质量为_____mol n(H 2 SO 4)= 196 g =2 mol 98 单位？必须有单位----g/mol, 称为摩尔质量

子曰：“赐也，女以予为多学而识之者与？” 对曰：“然，非与？”曰：“非也！予一以贯之。

专靠记忆，考不出好成绩，但没有记忆也是不行的！要找到知识的根，才能事半功倍知根知底

有序 • 有度 • 有谋一、合理的计划-----时间上有序二、合理的教学内容-----内容上有序三、合理的滚动训练-----训练上有序

有序一、合理的计划-----时间上有序总体安排与章节安排（重点中学与普通中学）作业点评滚动练习

设定教学计划表

二、合理的教学内容-----内容上有序分散 1 分散 2 分散 3 适当整合综合提升高度整合高考要求

Mg 3 N 2 Al. N Na 3 N Na. N 3 NH 3 N 2 拓展 2：N 2 H 4 NO NO 2 HNO 3 Cu(NO 3)2

有机化学复习要整合

三、合理的训练-----训练有序每节一练每周一练一轮复习基本要求滚动练习面要宽每月一考点要准练要精

教学上的聪明不纯粹是知识上的聪明，教学上的聪明是指智能的敏感性。当一个教师对阻碍孩子变得聪明的因素敏感时才是个聪明的教师。（摘自《教学机智》

有序 • 有度 • 有谋学习是个循序渐进的过程根据学情把握度根据考纲把握度根据高考题把握度

根据学情把握度作业中出现问题

根据考纲把握度

考试说明

1. 熵变与焓变判断化学反应方向 2. 盖斯原理应用 3. 热化学方程式书写 4. 反应速率计算 5. 化学平衡标志 6. 化学平衡移动判断（定性与定量） 7. 化学平衡常数计算 8. 读图与作图（关注：起点、拐点、终点）

（1）应用盖斯定律，书写热化学方程式。及吸热反应放热反应中反应物与生成物能量关系图注意热化学方程式系数、状态、△H。（2）化学反应速率的计算（考试说明：（3）焓变、熵变与反应方向之间的关系（4）化学平衡常数的含义及简单计算。注意：①固体和纯液体不写入表达式，结合温度注意水的状态 ②计算注意带入平衡时的并且是物质的浓度 ③平衡常数只与温度有关，当温度不变其他条件改变解题没有思路可以考虑平衡常数 ④Qc与K的关系判断反应进行的方向（5）平衡状态判断 ① 把握各组分浓度不变以及正逆速率相等判断 ② 注意混合气体平均相对分子质量不变的判断条件，关注投料以及投料量（6）平衡移动原理、转化率（7）读图、图像绘制 ①读图回答问题的时候，关注图像横纵坐标结合题目信息。当问温度或者压强最好的点的原因时，应从低于和高于两个方面回答 ②、画图关注起点终点和趋势分析

把握好三个度根据学情把握度根据考纲把握度根据高考题把握度

2014高考 A 试题特点：基础性+隐蔽性 A、B项基础，C、D项隐蔽

11．在固态金属氧化物电解池中，高温共电解H 2 OCO 2混合气体制备H 2和CO是一种新的能源利用方式，基本原理如图所示。下列说法不正确的是 A．X是电源的负极 B．阴极的反应式是：H 2 O＋2 eˉ＝H 2＋O 2ˉ CO 2＋2 eˉ＝CO＋O 2ˉ C．总反应可表示为：H 2 O＋CO 2=H 2＋CO＋O 2 D．阴、阳两极生成的气体的物质的量之比是 1︰ 1 2015高考

根据高考题把握度 2015高考

2015高考模块

市二模

宁波十校

有序 • 有度 • 有谋教师：如何帮助学生学习？（主动建构）教学的根本目的：使学生的认识结构发生改变或观察、组织事物的方式发生改变

一般性知识：酯的水解一般性知识：偏铝酸钠溶液呈碱性知识应用写出Al. O 2 -＋CH 3 COOCH 2 CH 3＋H 2 O加热时离子反应式

有谋1：揭示知识内在联系稳定持续电流 _ Zn + Cu C 离子交换膜 Cu. SO 4溶液

有序 • 有度 • 有谋有谋2：拓宽知识的外延

有序 • 有度 • 有谋

有以下八种饱和溶液：①Ba(NO 3)2；②Ca(OH)2； ③Ca(Cl. O）2；④Ca. Cl 2； ⑤Na 2 CO 3；⑥Na. Al. O 2；⑦NH 3和Na. Cl；⑧Na 2 Si. O 3。向其中分别持续通入CO 2，最终能得到沉淀或析出晶体的是_____________。

温州 8校联考2015

2015宁波三十校

恒温恒容 2 NO 2（g）转化率问题 N 2 O 4（g） △H＜ 0 增加NO 2浓度，NO 2转化率如何？ N 2 O 4（g） 2 NO 2（g）

2 NO 2（g） N 2 O 4（g） △H＜ 0 2 NO 2（g）

2012测试 • 27．物质(t-Bu. NO)2在正庚烷溶剂中发生如下反应：(t-Bu. NO)2 ==2(t-Bu. NO) 。（2）一定温度下，随着(t-Bu. NO)2的起始浓度增大，其平衡转化率（填“增大”、“不变” 或“减小”）。减小

B

在恒温恒压条件下，在密闭的容器中发生反应，3 H 2+N 2 2 NH 3，到达平衡时，测得 N 2、H 2、NH 3分别为 5 mol、2 mol，容器的体积为 10 L，现往容器中通入 N 21. 8 mol，平衡将 A．向右移动　　　　　B．向左移动　　　　　 C．不移动　　　　　 D．无法判断

C

耗散结构理论：一个远离平衡态的非线性的开放系统通过不断地与外界交换物质和能量，在系统内部某个参量的变化达到一定的阈值时，通过涨落，系统可能发生突变即非平衡相变，由原来的混沌无序状态转变为一种在时间上、空间上或功能上的有序状态。这种在远离平衡的非线性区形成的新的稳定的宏观有序结构，由于需要不断与外界交换物质或能量才能维持，因此称之为“耗散结构”(dissipative structure)。外界进行交换：训练原知识结构新知识结构

一万小时天才理论

有谋3：复杂问题简单化文字关键点图像关键点

寻找关键点 2014高考 2015高考

2015 高考 C

2015流行题

有序 • 有度 • 有谋

有谋4：迁移与求异 p. H 7 - XCl 盐XCl 和YCl加水稀释， p. H变化如图 YCl X和Y金属活泼性比较：迁移到盐酸和醋酸的稀释 X弱

2014温州市一模 HX酸最弱

有谋4：迁移与求异【例题】已知食盐固体和SO 3在高温下发生反应，生成等体积气体A（黄绿色）和气体B及硫酸钠。（1）食盐固体和SO 3在高温下反应的化学方程式为 ▲ 。（2）将上述反应产生的A和B的混合气体通入品红溶液，溶液不褪色。原因是 ▲ 。（3）若将上述反应产生的A和B的混合气体先通过足量饱和 ▲ （填化学式）溶液，再通入品红溶液，溶液褪色。

有谋4：迁移与求异浓硝酸与浓盐酸混合过程中会产生少量的气体单质X、化合物M和无色液体，化合物M中所有原子均达到 8电子的稳定结构。2 mol. M加热分解生成lmol X和2 mol无色气体Y, Y遇到空气呈现红棕色。 (1)镁与气体X反应产物的电子式为。 (2)浓硝酸和浓盐酸反应的化学方程式为。 (3)化合物M水解生成两种酸，为非氧化还原反应，该反应的化学方程式为。