你「研究生」了嗎？ 你「研究」「生了」嗎？ 趙坤茂 臺灣大學資訊 程系 2017/11/29@NTNU
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先從小數據開始吧！ 4
先從小數據開始吧！ • 80學 年度在學研究生總數為 – 博士班人數： 5481 – 碩士班人數： 21306 • 105學年度在學研究生總數為 – 博士班人數： 28821 – 碩士班人數： 169538 26787 198359 你的競爭力在哪裡呢？ 讓我們來測測你的研究生指數 5
自我評量 (一 ) 如果一天只「用」二十一小時，剩下三小 時你會用來 ── A. B. C. D. 睡覺。 聊天。 看書。 沉思。 這裡借用臺大前校長傅斯年教授的名言： 「一天只有二十一小時，剩下三小時是 用來沉思的。」 (沉思是研究很重要的一 6
自我評量 (二 ) 你理解事物的能力，比較接近 ── A. B. C. D. 舉一反三。 舉三反一。 舉一反零。 舉三反零。 舉一「反」三 一言九「頂」 你是否能理解研究主題，爬梳出研究 的脈絡，很關鍵。霧裡看花、囫圇吞 棗很難定出好題目、做出好結果。 7
自我評量 (三 ) 你會報考研究所，是因為 ── A. B. C. D. 爸媽想要。 社會需要。 自己想要。 你的動機、你的企圖心很重要 ！ 8
自我評量 (四 ) 某一專案小組挑選規則為： 1. 丙和丁死對頭，不可同時參加。 2. 甲和戊至少有一人參加。 3. 如果乙參加的話，則己也必須參加。 請問這裡有幾組符合此挑選規則呢？ 乙丁己 I. A. 一組。 乙丙戊 II. B. 零組或二組。 乙戊己 III. 不推理就只 能拾人牙慧。 C. 三組。 D. 管它幾組，我最討厭推理了。 9
自我評量 (五 ) 你的學業成績是 ── A. B. C. D. 雞立雞群。 雞立鶴群。 鶴立雞群。 鶴立鶴群。 如果你是長頸鹿，本題直接得滿分 ！ 10
自我評量 (六 ) 一群朋友聊天時，通常你會 ── A. B. C. D. 主動提話題。 主動追話題。 被動回話題。 無聊。 研究需要創意，主動提話題的人，很可 能是比較有「點子」的人。但這只是「可 能」，我也見過不少很有創意的沉默者， 尤其在數學領域。 11
自我評量 (七 ) 當你受困於一座孤島，你會 ── A. 坐以待斃。 B. 積極等待救援。 C. 嘗試一種自行脫困的方式。 D. 嘗試各種自行脫困的方式， 並分析其 SWOT。 從事研究 作，難免會陷入困境，如 何勇於冒險犯難，突破重圍，考驗著 你的智慧和意志。嘗試、嘗試、再嘗試 12
自我評量 (八 ) 這份評量，你 ── A. B. C. D. 先仔細全部作答之後，再核對答案計分。 想先瞄一眼計分方式，再作答。 想每做一題，就對一次答案。 一點也不想作答。 (選答案 D的人很矛盾。 ) 研究就是要去探索新的知識邊界， 需要獨立解題的素養。 13
自我評量 (九 ) 當你讀到童話結局「從此，王子與公主過 著幸福快樂的日子 ……」時，你的反應是 ── A. 從不懷疑。 B. 才怪，這是不可能的事。 C. 願他們好聚好散。 D. 拜託！這是哪門子的問題呀！請勿 拿和「研究生指數」不太相關的問題 來唬人。 不要蕭規曹隨，要批判 14
自我評量 (十 ) 如果你志在書法，當王羲之指導你把十 八缸水用來磨墨練字時，你會 ── A. B. C. D. 苦練十八缸水，再追加八十缸水。 苦練十八缸水。 只練幾缸水。 一缸水也練不完。 實情是：大部分的人一缸水都練不完 ！ 15
自我評量 (X) 你對研究事物的真相 ── A. 充滿熱情。 B. 有點好奇。 C. 毫無興致。 回答 A的朋友過半，和我客觀認知有不 小差距，或許「究極自我評量」的「主觀」 和「客觀」本來就有差距，又或許大家 真的都深具研究熱情呢！ 16
不客觀計分法 奇數題：A. 0分 B. 1分 C. 2分 D. 3分 偶數題：A. 3分 B. 2分 C. 1分 D. 0分 X：前 10題總分的縮放倍率為 1. 2倍 A. 1. 0倍 B. 0. 8倍。 C. 17
象牙塔的威權 (非權威 )解析 u 5分 (不含 )以下 ü拿的是同情分，屬於天生我才必有用的「煤礦型」。 u 5分 (含 )～ 15分 (不含 ) ü材質類似「大理石型」，已具在學研究生一般水平。 u 15分 (含 )～ 22分 (不含 ) ü具研究潛力的「水晶型」，可「美小鴨變天鵝」。 u 22分 (含 )～ 28分 (不含 ) ü研究天份極高，屬「璞玉型」人才。 u 28分 (含 )以上 ü「寶石型」的你，天生具備研究者特質，無論是否 讀過研究所，都必將在你的專精領域發光發熱。 18
計分法的背後思維 （思考習慣+理解力 +動機 +推理力 + 專業基礎 +創意點子 +逆境求生 + 解題性格 +批判力 +毅力）Ｘ 熱情指數 相乘相加的作用，非常主觀， 難免掛一漏萬！ 19
其他關鍵特質 …… 明快的直覺及判斷力 謝謝各位朋友的建議 嚴謹靈活的歸納組織能力 ！ 既可獨當一面，又能團隊合作的 作能力 卓越的表達能力：書面撰寫、口頭報告 …… 維護自己 CPU可正常運作的時 間管理 開發他人未曾想像到的願景；體悟他人未曾觀察 到的細微。能獨排眾議，提出別出心裁的想法 • 精益求精、追求完美、拔尖、追「最」 • 了解自己，適性發展，「是獅子，就不要吃素！」 • 洪荒之力（蠻力）、執行力、跨領域、領導能力、誠 信、率真、勇氣、信心、耐心、平衡、語言、抗壓力、 與時俱進、健康 …… • • • 20
理想的研究生 ü 主動求知 ü 專心向學 ü 負責進取 ü 創新靈活 ü 百折不撓 ü 誠信正直 21
他是誰？誰是他？ Tim Berners Lee 在 年 他 發明了 World Wide Web。 1989 ， 22
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這是 Tim Berners-Lee當初發明 WWW 所使用的電腦，他 &它改變了全世 界！ (趙坤茂攝於日本愛知博覽 會) 好的想法遠比好的設備重要。 忠告一：努力激發好想法 24
創意來自於深厚的基礎 Picasso 1941 (age 60) Picasso 1894 (age 13) 有穩固的根，才能枝葉繁茂，開花又結 果！ 根是苦的；果實是甜的！ 忠告二：建立雄厚的基礎 25
林懷民第 90齣舞作 《 關於島嶼 》 忠告三：這是一場馬拉松 26
你「研究」「生了」嗎？ (I) • 選定主軸 – 興趣、性向、就業市場 – 選指導教授 • 定題 – 從主流期刊會議論文著手，鎖定幾篇論文精 讀 – 盡自己最大的能力切到知識領域的最前沿 – 問、問、問 – 研究領域戰略圖 27
你「研究」「生了」嗎？ (II) • 解題 – 首先要認知這不是一天一夜即可完成的作 業 – 周詳的計畫是必要的 – 解題過程中可對題目做適度的修正 – 解題的靈感常來自於日日夜夜的構思 – 勇敢面對挫折，愈挫愈勇 – 保 持進展 28
你「研究」「生了」嗎？ (III) • 撰寫論文 題目要能表達闡述的主題。 切忌拖泥帶水，不知所云。 章節段落的分配要有邏輯性。 如果一個句子寫完後，自己看都覺得怪，一定要設 法把它修好一點。 – 文獻的格式及引用要講究。 – 字體、詞彙、句型及文法要多費心，不可馬虎！ – 你的著作會跟你一輩子，一定要一讀再讀，追求完 美，近乎苛求！ – – 勤研究，慎發表！ 29
來自師大學生的字卡 30
快樂上進的夥伴們 ACB@NTU 31
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