以自我導向學習系統為主軸數位人才培育第一階段執行報告 DTC CIS 2007 07 021

以「自我導向學習系統」為主軸數位人才培育第一階段執行報告 DTC & CIS 2007/07/021

-- 師資課程學生 -自我導向學習系統數位學習課程內容開發申請 IEET認證產學合作協同教學學生證照輔導假期實習 2

-- 師資 -強化師資專業

數位學習平台軟體 _市場調查

市調範圍 _全國大專院校合計： 141所 <資料來源：九十六年高普考_報名資料卡通用代碼本> 5

數位學習平台軟體 6

各平台軟體的市場佔有率 else Blackboard Moodle e. Campus Top. Learn Wisdom. Master 7

Blackboard使用學校 8

Blackboard使用學校 9

平台轉換歷程 (96年 4月不再續約 ) Blackboard Learning System™ - Basic Edition http: //libsun. nuu. edu. tw/elearn/bk_elearning/ch_elearning_index. htm#2006003 10

平台轉換歷程 n n n 1999 -2000： pageout、 Web. CT、 Learning. Space 3 2001 -2002： pageout、 Wisdom Master 2002 -2003： Wisdom Master 2003 -2004： Wisdom Master、 Blackboard 2005 ： Blackboard http: //www. fcuaa. com/alwww/html/166 fm 41. htm 11

Blackboard n n n Blackboard Learning System™ Blackboard Community System™ Blackboard Content System™ http: //bb. fcu. edu. tw/ 12

e. Portfolio http: //eportfolio. fcu. edu. tw/ 13

Blackboard n Blackboard Learning System™ Enterprise License (7. 2. 330. 8) http: //bb. stut. edu. tw/ 14

旭聯科技 _智慧大師版本 n 旭聯科技 n WM 2. x 本校 n WM 2. 5 n WMPro 15

使用智慧大師版本數量統計 16

智慧大師 Wisdom Master. Pro 17

智慧大師 Wisdom Master. Pro 18

e. Portfolio http: //u 5. ksu. edu. tw/ 19

Blackboard_長亨文化租 Basic Learning Community Content ? 萬 ? 萬註冊人數 2000人 4000人 8000人 20

Wisdom Master_旭聯科技買升級方案授權範圍 ? 萬 ? 萬系所全校 21

Top. Learn_資訊家文化買 80萬元授權範圍 ? 萬系所全校 22

e. Campus_三趨科技買 ? 萬授權範圍 ? 萬院所全校 23

Self-Assessment Tools for DCT Proficiency Online Proficiency Profiler & Gap Analyzer

What is the Proficiency Profiler? A simulation-based proficiency assessment system For Students: The Skills Profiler is a professional development tool that provides objective feedback on critical Competence. For Faculty Members, Mentors & Administrators: The Skills Profiler is a needs assessment tool that provides accurate and timely information to aid in designing tailored curricula and developing a focused help process. 25

Proficiency PROFILER Critical Knowledge and Competence & Humanity n Analysis、Design、Development、Evaluation、Practice n Computer Science、Arts、Learning n Theory、Execution Courses Are Linked High Impact Digital Content Technology Skills Are Building Blocks For More Advanced Courses 26

Comprehensive Feedback Report for Students, Faculty & Administors Detailed Summary of Learning Strengths & Weaknesses Performance Enhancement Suggestions for Promoting Learning 27

Conversion of Proficiency Profiler to Online Capability n Access by users from home or campus– can take breaks and return as needed n Low and high bandwidth versions for range of internet access – from 56 K modems to cable modems to T 1 connections n Automated scoring and report generation w/ ability to share PDF version of report via email n Assess selected courses individually or complete a comprehensive assessment 28

Pre- To Post-Assessment Approach n n Pre-Assessment n. Occurs When Student First Enters Program of Study n. Useful in Establishing Baseline Performance n. Results Used in Conjunction w/ Other Relevant Data to Provide Tailored Curricula Post-Assessment n. Occurs Just Prior To Graduation n. Useful in Demonstrating Individual & Group n. Performance Gains n. Results Used to Focus Practice & Promote Competence Application 29

國外學者諮詢 n n n Dr. Jacobs 方式： 1. 視訊會議， 6 -7月 2. 講座，7月下旬內容： n n Online Proficiency Profiler & Gap Analyzer 參加人員：本專案相關人員 30

SCJP證照課程 n n n n 主辦：資訊系孔崇旭老師承辦協辦：數位系日期： 11、 7月 12、 13日 8月 29、 30、 31日 9月 3、 5日 4、講師：吳志忠先生內容： 1. SCJP證照課程介紹 2. 輔導考照時數： 30小時參加對象：全校有興趣的學生 31

-- 課程 -1. 教學設計

數位學習課程內容開發

範本開發 ---認知心理學 n 已完成 n n 訂定能力指標與學習目標內容大綱細目教材內容後續作 n n 決定數位學習平台軟體 (七月中旬 ) 篩選適合自我導向學習系統之課程內容部分依內容大綱蒐集媒體製作媒體：第一階段 ---Flash動畫 34

認知心理學主題內容 35

數位學習內容開發架構 36

建構自我導向課程發展模式紅綠色色部部分分：：尚已未經執在行執行 37

模式評鑑與範本試用 n n 綱要項目齊全度大綱目前內容完整度相關媒體蒐集之完成度配合專案進度管控表之執行效度 38

本年度計畫其他數位學習課程開發 n n n 2 D數位動畫數位學習計算機概論創意設計符合 IEET精神之資訊課程 (程式設計 ) 39

陸續開發 ---2 D數位動畫為例 n 七月開始 n n 訂定能力指標與學習目標內容大綱細目教材內容後續作 n n 決定數位學習平台軟體 (七月中旬 ) 篩選適合自我導向學習系統之課程內容部分依內容大綱蒐集媒體製作媒體：第一階段 ---Flash動畫 40

申請 I E E T認證

I E E T認證 n n 資訊系：初步了解 IEE T認證流程，於七月初開始深入討論數位系：方覺非老師規劃符合 IEE T精神之課程 42

-- 課程 -2. 課程及學程規劃

產學合作協同教學

產學合作協同教學 n 數位系已完成 n n n 教師產學合作教學時數分配實施課程：徐照麗，認知心理學王曉璿，數位學習系統郭政忠，數位實務設計柯凱仁，2 D動畫方覺非，通訊網路陳鴻仁，計算機概論吳志鴻，物件導向程式設計後續作 n 96學年度第一學期正式實施 45

認證輔導

-- 學生 -學生學習輔導機制

假期實習

假期實習 n 數位系已完成 15/5 n n 訂定假期實習實施辦法與相關表格，並經系務會議通過 ftp: //210. 240. 194. 169/96 project 學生申請 96學年度暑假假期實習實習單位：喬山健康科技 1、苗栗縣文化局 3、中教大體育系 5&課程所 2、台北天盛科技 1、南投天雕博物館 1、國美館 2 後續作 n n n 實施假期實習評量評鑑檢討並修正假期實習制度 96學年度寒假繼續推動假期實習 49

經費

以 自我導向學習系統 為主軸 數位人才培育第一階段執行報告 DTC CIS 2007 07 021 —

以自我導向學習系統為主軸數位人才培育第一階段執行報告 DTC CIS 2007 07 021 —