• создание благоприятных условий для умственного, нравственного,

• создание благоприятных условий для умственного, нравственного, духовного и физического развития личности; • воспитание гражданина на основе общечеловеческих ценностей, способного к труду, творчеству и активной общественной жизни. • организовать помощь в развитии индивидуальных качеств личности учащихся: нравственных, эстетических, физических , правовых и др. ; • готовить учащихся к самостоятельной жизни, правильному выбору будущей профессии и жизненной позиции; • продолжать дальнейшее активное педагогическое сотрудничество с учащимися и их родителями.

• Работа с классным коллективом • Работа с малым педагогическим коллективом • Работа с родителями и общественностью • Индивидуальная работа с учащимися класса • Реализация социального проекта • Нравственное и духовное воспитание • Патриотическое воспитание • Эстетическое воспитание • Физическое воспитание • Профориентационная работа • Трудовое воспитание

• ориентирование на развитие ребенка, • учет возрастных и индивидуальных особенностей ученика, класса, • основное – не порицание, а поддержка, • способствование 1) актуализации принадлежности ребенка к определенной культуре и приобретению культурных ценностей и черт, 2) социализации ребенка, развитию его социального интеллекта, 3) овладению общечеловеческими нормами нравственности, формированию внутренней системы нравственных регуляторов поведения

• в классе отсутствуют группы по деловым интересам, • ученики относятся друг к другу доброжелательно, радуются успехам одноклассника, переживают друг за друга, помогают другу в учебе, • дружат с одноклассниками, вместе проводят время в школе и вне ее, вместе развлекаются, совместно учатся – готовят домашнее задание, пишут сценарии внеклассных мероприятий, • мальчики и девочки класса дружны, • 10 учеников переживают удачи и неудачи класса, 1 ученик - безразличен

• учащихся класса связывает: общее место жительства, место за партой, интересы, дружба, родство, • ученики дружат в школе и вне школы, • они внимательны друг к другу, стараются помочь во всем, поддержать, подсказать, • предъявляют требования к своим друзьям, делают им замечания, контролируют их выполнение, • отличниками в учебе гордятся, учатся у них, обращаются к ним за помощью, • неуспевающим помогают в учебе, поддерживают их добрые начинания, • поведение дезорганизаторов осуждают, требуют выполнения правил поведения

7 «А» класс – это союз интеллекта, чувства юмора, добра, позитива

Наш 7 «А» – это площадка для творчества, креатива, вдохновения. Это уникальная возможность для реализации всех наших талантов, умений, способностей Каждый из нас интересен и уникален по – своему!

Здесь у нас вырастают крылья, и именно отсюда мы улетаем во взрослую жизнь. • Мы улетим, но наш класс останется - в памяти, в сердце, как место, куда мы будем возвращаться, как место, где тебя очень ждут…

Наш 7 -ой – это лучшее, что есть в нашей жизни, у каждого из нас. В первую очередь, это заслуга нашего любимого классного руководителя Сафоновой Людмилы Александровны.

Всех нас объединяет творчество. Это и музыка, которую мы создаем, это плакаты, которые мы рисуем. А еще мы играем на пианино, участвуем во всероссийских соревнованиях по хоккею, играем в городской команде в хоккей, создаем проекты и презентации. Все это мы! И нам интересно!!!