ทศทางอาชวศกษา เอกชน โดย ดร. จรวยพร ธรณนทร ปลดกระทรวงศกษาธการ วนท 5 ตลาคม 2550 ทโรงแรม จงหวดภเกต
สาระ . 1 ขอมลสถานการณการศกษาเอกช นและการอาชวศกษาเอกชน. 2 สถานการณและแนวทางการพฒนา อดมศกษาไทยเพอเชอมโยงก บการอาชวศกษา. 3 ยทธศาสตรการพฒนาอาชวศก ษาของสอศ.
ศกษา ปการศกษา 1 327, 399 (ขอ มลณ 2 2549 อนบาล 1, 622, 282 ปวช 8กพ. คน ปรญญาตรป 1 741, 7552550( ประถม 5, 152, 932 ปวช 2 228, 712 ป ตรป 2 -4 1, 511, 346 มตน 2, 646, 148 ปวช 3 200, 914 ป บณฑต 7, 850 มปลาย 1, 832, 925 ปวส 1 204, 629 ป บณฑตขนสง 907 ปวส 2 200, 553 ป โท 180, 27 ปวส 3 6, 211 ป เอก 13, 921
จำนวนสถานศกษานกเรยนและครเ อกชน ปการศกษา 2549 ประเภท/ระดบ. 1 การศกษาในระบบ - สามญศกษา - อาชวศกษา การศกษาพเศษ การศกษาสงเคราะ สถานศก ษา นกเร คร ยน 2, 369, 84 3, 798 124, 554 7 1, 907, 23 3, 306 104, 034 0 404 416, 442 18, 165 15 73 1, 661 292 44, 514 2, 063
สรปผลประเมนสถานศกษา สงก ดส ช. ระดบขนพนฐาน รอบแรกโดยสมศ. ป 25432548จำนวน 2, 724แหง n ประเภทโรงเรยน ระดบคณภาพ (จำนวนโรง ( ปรบปรง รวม. 1ประเภทสามญ 2, 461 ด พอใช 1, 232 . 2ใชภาษาองกฤษเปนสอการสอน 68. 3เพอคนพการ 1, 179 61 3 1 50 7 1
ตขนพนฐาน (O-Net)ชนม. 6หรอเทยบเทา ปการศกษา 2549ของสช. วชา คะแนนเฉลย สช. คะแนนเฉลยประเทศ n ภาษาไทย 50. 43 50. 33 n สงคมศกษา 38. 65 37. 94 n n ภาษาองกฤษ n คณตศาสตร n วทยาศาสตร 35. 95 30. 76 35. 20 32. 37 29. 56 34. 44 **สรป นกเรยนสช. คณภาพดกวาเก
สรปผลการดำเนนงานทสำคญใ นปทผานมาจนถงปจจบน (1ตลาคม 2549 - 31 พฤษภาคม 2550( ดานการสงเสรมการศ. 1 กษาเอกชน อดหนนคาใชจายรายหวแกนกเร ยน ร. ร. เอกชน 1, 968, 274 คน 2. จดสรรสออปกรณการเรยนการสอน 2, 800 โรง 3. อดหนนอาหารเสรม (นม) ใหแกนกเรยน ร. ร. เอกชน 75, 620 คน. 4 จดเงนอดหนนโครงการอาหารกลางว
งบประมาณสช 2550 -2551. เพม 394ลานบาทหรอ 2. 74% nป 2550 14, 358ลานบาท n งบบคลากร 96. 5 ลานบาท n งบดำเนนงาน 50. 7 n คาสาธารณปโภค 2. 9 nป 2551 14, 752ลานบาท n งบบคลากร 96. 8 ลาน n งบดำเนนงาน 65. 4 n คาสาธารณปโภค 2. 9
แผนงานสช ปงบประมาณ 2551. n. 1อดหนนการศกษาพนฐาน อนบาล /ม. 6 จำนวน 1, 968, 274คนงบ 13, 588, 300บาท จำนวนโรงเรยน 8, 489โรง นกเรยน 1, 978, 115คน n. 2จดสรรสอ 2, 800โรง10, 753, 200บาท. 3จดสรรอดหนน คากอสรางโรงเรยน การกศล 20โรง 50ลานบาท n. 4อดหนน อาหารเสรมนม นร. รร. การกศล อนบาล 1 -ป. 4 77, 890 คน 89. 5ลานบาท n. 5อดหนน อาหารกลางวนนร. รร. การกศล และ ประสบปญหา ทพ โภชนาการอนบาล 1 -ป. 6 324, 635คน 649ลานบาท n
ครม. อนมต 26มย. 2550ตองขอแป รญตตเพมเตมงบ 2551 n. 1ปรบเพมเงนเดอนครในอตราเดยวกบก ารปรบเพมของขาราชการ ใน 1ตลาคม 2550รฐจะปรบเพม 4%จายอตราก อน ประถม-ประถม 161บาทตอป ม 1 -6และปวช. 202บาทตอป งบ 345ลานบาท n. 2อดหนนปอเนาะ รร. เอกชนสอนศาสนาอสลาม มาตรา 15(2)และครสอนศาสนา ในรร. เอกชนสอนศาสน าอสลาม มาตรา 15(1)ในอตราเดยวกบตาดกา n จายให ครรร. เอกชนสอนศาสนาอสลาม มาตรา 15(2) 107แหงจำนวน 13ลานบาท จายใหครสอนศาสนา รร. เอกชนสอนศาสนาอสลาม
n n ศกษาแนวพฒนาการอดมศ กษาเพอใหเชอมโยงก บการอาชวศกษา. 1สมมนาอธการบด 8ธนวาคม 2548เรอง กรอบแนวคดเชง นโยบายอดมศกษา 8 ประเดน. 2 ขอเสนอการจดทำแผนพฒนาอด มศกษา ระยะยาว 15 ป (พ. ศ. 25502564) ประชมอธ การเมอกรกฎาคม 2550
นำเสนอกรอบแนวคดเชงนโยบ ายอดมศกษา 8 ประเดน (1การผลตและพฒนากำลงคน ( (ขอมล 8ธนวาคม 2548 n (2คณภาพและมาตรฐานอดมศกษา n (3การวจยและพฒนา n (4 การพฒนาอาจารยในสถาบนอดมศก ษา n (5การปฏรปการเงนอดมศกษา n (6โครงสรางและการบรหารจดการ n (7การผลตและพฒนาคร n
n n n ขอเสนอกระบวนการจดทำแผนพ ฒนาอดมศกษา ระยะยาว(ขอมล 8ธนวาคม 2548(. 1ตองจดลำดบความสำคญของงาน และดำเนนการในเรองทจำเปนเรงด วนกอน โดยพฒนาอาจารยเปนลำดบแรก ถาอาจารยเกง ด และมปรมาณเพยงพอจะทำใหดานอนๆ มคณภาพตามไปดวย. 2 ปรบบทบาท สกอ. ใหสามารถทำหนาทการก ำกบเชงนโยบายและจดสรรงบประมาณใหส ถาบนอดมศกษา. 3
n n n ขอเสนอกระบวนการจดทำแผนพ ฒนาอดมศกษา ระยะยาว(ขอมล 8ธนวาคม 2548( . 4 มหาวทยาลยในฐานะทเปนองคกร ทสำคญของสงคม ตองมบทบาทในการนำประเทศ 4. 1 พฒนาคนใหเปนมนสมองของชาต เพอสรางองคความรและพฒนา นวตกรรมใหมๆ 4. 2สรางผบรหารและผปฏบต
n n ขอเสนอกระบวนการจดทำแผนพ ฒนาอดมศกษา ระยะยาว(ขอมล 8ธนวาคม 2548( . 5 รฐตองสนบสนนงบประมาณดานก ารอดมศกษาใหเพยงพอกบการป ฏบตภารกจของมหาวทยาลย และการแขงขนในระดบนานาชาตไ ด. 6 ตองสงเสรมใหมหาวทยาลยราช ภฏ เปนมหาวทยาลยเพอทองถ นอยางแทจรง
ขอเสนอกระบวนการจดทำแผนพฒ นาอดมศกษาระยะยาว (ขอมล 8ธนวาคม 2548( n n . 10 เรงยกระดบคณวฒอาจารยใหมคณว ฒระดบปรญญาเอก เชนใหทนศกษาระดบปรญญาเอก จงใจใหคนทจบปรญญาเอกเขามาเปนอาจา รยในสถาบนอดมศกษาโดยปรบเงนเดอน คาตอบแทน และสวสดการ. 11 ตองพฒนาอาจารยทอยระบบอดมศกษา อยแลวใหมประสทธภาพเพมขนท งดานการสอน
ขอเสนอการจดทำแผนพฒน าอดมศกษา ระยะยาว 15 n. ป การผลตบณฑตของมหาวทย 1 (พ. ศ. 2550 -2564) าลยไมเชอมโยงกบการจาง งาน ผลตตามความพรอมและศกยภา พของมหาวทยาลย n. 2การผลตบณฑตควรใหฝาย จางงานมสวนรวมตงแตก
ขอเสนอการจดทำแผนพฒนาอ ดมศกษา ระยะยาว 15 ป (พ. ศ. 2550 -2564) n. 3ทศทางในอนาคตของอดมศกษา ตองผลตบณฑตใหมคณภาพสอดค ลองกบความตองการในการพฒนาประเ ทศ ภาคการผลตและ Lifestyle ในการทำงานในอนาคต ทเนนการทำงานพรอมกนหลายอย างหรอการเปลยนงานบอย รวมทงการใหความรดานทกษะช วตทถกตองและเหมาะสมกบการใช
ขอเสนอการจดทำแผนพฒน าอดมศกษา n ระยะยาว 15 ป (พ. ศ. 2550 -2564). 5 จดเชอมโยงอดมศกษากบก ารศกษาขนพนฐานและอาช วศกษา n. 6 การเพมสดสวนบณฑตดา นวทยาศาสตรและเทคโนโลย
ขอเสนอการจดทำแผนพฒน าอดมศกษา ระยะยาว 15 ป 7 (พ. ศ. 2550 -2564) n. พจารณาขดความสามารถในการแข งขนของประเทศ n ตองกำหนดยทธศาสตรการพฒนาอดมศ กษาใหมความเชยวชาญเฉพาะดานดว ยการ Selective เพอทมพฒนา n เลอกจากมหาวทยาลย ทมศกยภาพและพฒนาใหมความเด นหรอมความเปนเลศเฉพาะทางใน พนธ ก
ปจจยสงคมทสงผลกระทบ สงตอการอดมศกษา มตชน รวมกบ สกอ. จดประชมกำหนดประเดนเชงนโยบ ายแผนพฒนาอดมศกษาระยะยาว เมอวนท 25 สงหาคม 2550 1. ความเปลยนแปลงดานประชา กร ผสงอายจะเพมขนเทาตว ประชากรวยเดก และวยแรงงานจะลดลง สงผลใหผลผลตนอยลง
ปจจยสงคมทสงผลกระทบสงต อการอดมศกษา (ขอมล 25 สงหาคม 2550( 2. พลงงาน ซงแตละปนำเขาสง ทำใหเกดมลพษ n. 3คนไหลสงาน เมอกอตงประชาคมอาเซยน กจะเกดการไหลเวยนของประชากรอาเซยน ลานคน ทงเรองสงคม งาน ฯลฯ n n 4. การกระจายอำนาจยงไมเหนจดเชอ มโยงทชดเจนของมหาวทยาลย และองคกรปกครองสวนทองถน ฉะนน 600
ปจจยสงคมทสงผลกระทบสง ตอการอดมศกษา (ขอมล 25 สงหาคม 2550( n 5. ความขดแยงและการแกปญหา อดมศกษาควรมสวนรวม โดยเฉพาะใน 3 จงหวดชายแดนภาคใต n. 6เยาวชน ถกกระทบโดยตรงจากเทคโนโลย และสอ และ n. 7เศรษฐกจพอเพยง คอนขางใหมสำหรบอดมศกษา บทบาทของอดมศกษาในเรองนเป
ปญหาทเกดจากผลการจดการ ศกษา (ขอมล 25 สงหาคม 2550( n. 1การแกปญหาคณภาพนกเรยนกอนเขา มหาวทยาลย โดยเฉพาะวชาหลก วทยาศาสตร คณตศาสตร ภาษาองกฤษ คะแนนป 2549ตำมาก n. 2 การเรยนสายอาชวศกษาทลดลงเรอยๆ เพราะมงใบปรญญา สงคมขาดผมทกษะดานอาชวะ ทงทความตองการสง ขณะเดยวกนอาชวะกหนไปสอนปรญญาเ พมขน
ปญหาทเกดจากผลการจดการศก ษากระทบอดมศกษา (ขอมล 25 สงหาคม 2550(. 4การแบงกลมมหาวทยาลยเพอใหแต ละสถาบนเขาใจ พนธ กจ และแนวทางการจดสรรทรพยากรชดเจนขน ไมใชใชวธเฉลย ทำใหไดคณภาพแบบเฉลย ทงน อนาคตของความรวมมอ จะตองเนนผลตบณฑตทมโอกาสคนถ น แทนทจะไหลเขาเมองหมด และ n. 5ตองเนนการเรยนรตลอดชวต " n . 6 สถาบนอดมศกษายงขาดความเชอมโยงก n
ขอเสนอทวไปในการจดทำแผนอด มศกษาระยะยาว (ขอมล 25 สงหาคม 2550( 1. ความเปนกลางทางวชาการ สถาบนอดมศกษาตองรตนเองถนดดานไ หน อยางทคลมเครอ เชน ดานสงแวดลอม มหาวทยาลยถกดงไปเปนทปรกษาในโคร งการตางๆ คอไปรบใชในเรองทไมควร ทำใหไมมความเปนกลางทางวชาการ ทำใหคณคาของระบบอดมศกษาตำลง n. 2สรางรายไดใหประเทศ โดยสรางความเปนมออาชพ เพอดงตางประเทศเขามาเรยน ผลตบณฑต และองคความร n. 3มบทบาทกระตนใหเกดความรบผดชอบต อสงคมสวนรวม n
สกอ. ตองปรบตวและปรบเปลยนก ระบวนทศนใหม (ขอมล 25 สงหาคม 2550( n 1. ใหทกภาคสวนมสวนรวม และตดตามผลเปนระยะๆ ของแผนพฒนาอดมศกษาระยะยาว n. 2มองการลงทนของอดมศกษาเปนคณค า ความคมคา มากกวามลคา n. 3 จดพนทสำหรบเรยนโดยไมต องมหองเรยน n. 4แกกฎหมายทเปนอปสรรคตอการพ ฒนาอดมศกษาระยะยาว
กระบวนการสรางอาจารยอดมศ กษา (ขอมล 25 สงหาคม 2550( n อาจารยอดมศกษา ไมเหมอนครประถม และมธยมศกษา . 1คณสมบตของอาจารยมหาวทยาลย ตองจบอยางนอยปรญญาโท และขณะนเนนปรญญาเอกมากขน n. 2มความสามารถในการถายทอดความร หรอการจดระบบการเรยนรใหเกดขนใ นตวผเรยน n. 3ยง ไมมสาขาวชาเฉพาะทสอนเพอเตร ยมเปนอาจารย แมระยะหลงเอาผทเปนอาจารยมาเรยน เพมเตม และไมคอยประสบความสำเรจ n
เรองสำคญทตองเนนในการสอนอ ดมศกษาม 5เรอง (ขอมล 25 สงหาคม 2550( 1. เนนการสอนเพอการถายทอดความรน อยลง เพราะนกศกษาเขาถงแหลงความรไดห ลากหลายผานเทคโนโลยสมยใหม n 2. เนนพฒนาทกษะการเรยนรและการเข าถงความรดวยตนเองมากขน n 3. เนนแลกเปลยนเรยนรระหวางผเร ยนมากขน n 4. เนนพฒนาทกษะการคด วเคราะห และแกปญหามากขน n
สถาบนการศกษานองใหมสงกด กอ. ทเปนแหลงเรยนรในระดบ ตำกวาปรญญาตร กระจาย 18 จงหวด n 1. เปนสถานศกษาทใหโอกาสทางการศก ษาแกคนเพอการพฒนาตลอดชวต ทเรยกวา Education for All โดยเฉพาะคนทอยในวยทำงานทพลา ดโอกาสทางการศกษา หรอมความจำเปนทางเศรษฐกจและสงค ม ทำใหตองออกไปทำงานและขาดการศกษา ตอเนอง และ ส
n การหาตวตนของวทยาลยชมชน แตละแหง 1 จะทำอยางไรเพอสรางความแตกตางไปจากสถา n . นศกษาอนๆ ไมวาในเรองของหลกสตรทสนองตอบความต องการของชมชน สนองความตองการของผเรยน . 2 ใหมองทศทางการขบเคลอนวทยาลยชม ชนในอนาคตเรองการเปลยนแปลงของประชาก ร มกลมคนทอยในวยทำงานยงถอว าตกคางทางการศกษามอยเปนจำนวนมาก รวมถงคนทพนวยทำงานไปแลวมอย ไมตำกวา 32 ลานคน ซง 32 ลานคนนคอกลมเปาหมายของวทยาลย ชมชนทตองเตมเตมโอกาสทางการศกษา
การหาตวตนของวทยาลยชมชน แตละแหง n 3. เรองการเปลยนแปลงของสภาพงาน เศรษฐกจและสงคมโลก 2 มต คอเรองของเทคโนโลยสมยใหม และอาชพเฉพาะในแตละทองถน ซงวทยาลยชมชนตองจดหลกส ตรใหสอดคลองกบพนทและทนต อการเปลยนแปลง n. 4ใหความสำคญกบหลกสตรระยะส นทตองสรรคสรางใหครบกระบว นการ ตงแตการใหความรไปถงการนำ ความรไปประกอบอาชพ
ปญหาอาชวศกษาในสายตาน กการศกษา n. 1ขาดความเชอมโยง ระหวางแผนพ ฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาตกบแผ นการผลตและพฒนากำลงคน n. 2สถาบนการศกษา รบนกศกษาตาม ศกยภาพ ของสถาบนเอง ทำใหการผลตกำลงคนในชวงทผา นมาคอนขางไรทศทาง ยม เลอกเรยน ม. ปลายสายสา n. 3ความน มญ มากกวาสายอาชพ
ปญหาอาชวะนาหวงมากทสด )นพนธ ส รพงษ รกเจรญ สภาอตสาหกรรมแหงประเทศไทย ) 2547 . 1การผลตอาชวศกษาไมตรงความตองการภาคเ อกชน n สถาบนการศกษาไมสมผสภาคเอกชน ซงเปรยบเสมอนลกคา n สถาบนการศกษาควรเปนแกนกลางเชอมโยงใ หตรงความตองการคนทำงานททนกบเทคโ นโลยทเปลยนไป มความร ความสามารถ สมรรถนะตรงกบความตองการ n หลกสตรตองเชญเอกชนเขาไปชวยรางหล กสตรและชวยสอน
ปญหาอาชวะนาหวงม ากทสด . 2รปแบบสถาบนอาชวศกษาทประสพคว ามสำเรจเปนอยางไร - ควรพฒนาวทยาลยอาชวะตนแบบ 5 แหงเปนโมเดลตนแบบใน ภาคเหนอ อสาน กลาง ใต ตะวนออก . 3คนไมอยากเรยนอาชวะ เพราะเหนวายงยกพวกตกน ภาพลกษณไมด - พอแมไมอยากใหลกมาเรยน
ปญหาอาชวะนาเปนห วงมากทสด. 4เรยนอาชวะทำไมไดเงนเดอนนอย ทำไมไมกาวหนา n ตองเปลยนใหเรยนอาชวะแลวมงา นทำ รายไดด มอนาคต มความหวงเลยงลกเลยงเมยได เปนทพงได n ภาคเอกชนมสวนมบทบาทมาก เพราะภาคเอกชนตองเปลยนวธคดในส มองใหม. 5มาตรฐานวชาชพไมชดเจน n ควรกำหนดมาตรฐานใหม คอ
นโยบายและการพฒนากำลงคนดา นอาชวศกษาของประเทศไทย (งานวจยสกศ. ลาสดเมอป 2548 ( สภาพกำลงคนของประเทศไทย 1. แรงงานไทยรอยละ 60หรอ 21. 3 ลานคน -จบการศกษาเพยงระดบประถมและตำกวา -ขาดทกษะทจำเปน เหมาะสม และสอดคลอ -ตองเรงยกระดบการศกษาและทกษะฝมอแรงงาน. 2ขาดแคลนกำลงคนระดบกลาง เพอการพฒน
ผลงานวจยอาชวศกษาไทยของ . 3ปญหาการผลตกำลงคน สกศ . 1ขาดกำลงคนทปฏบตงานไดตรงลกษณะง าน. 2หลกสตร ไมทนสมย. 3ไมมการสอน ในบางสาขาทตลาดตองการ. 4อาจารยขาดประสบการณในสถานประกอบการ. 5วทยากรพเลยงขาดทกษะในการสอน ถายทอดงาน. 6อตราการลาออกของพนกงานใหมสง เพราะคำนงถงคาตอบแทน มากกวางาน. 7ไมกระตอรอรนในการปฏบตงาน ไมมการตงปญหาหรอขอสงสย. 8
ผลงานวจย พฒนากำลงคนดานอาช วศกษา ของประเทศของ สกศ สภาพการณและความตองการดานกำลงคนพ 1. กลมอตสาหกรรมการผลต -การจางงานมจำนวนเพมขนอยางรวดเรว ป 2540จำนวน 1. 64ลานคน ป 2546 จำน -กลมอตสาหกรรมอาหารและอาหารสตว มการจางงานมากทสด 4. 67และ 4. 05 แสน -ป 2552ตองการ 4. 0 ลานคน ตองการอาช
ผลงานวจย อาชวศกษาไทยขอ งสกศ สภาพการณและความตองการดานกำลง . คนพ. ศ. 2548 - 2552 2 กลมอตสาหกรรมบรการอตสาหกรรมบร การ ทำรายไดมากกวารอยละ 10 ของผลตภณฑมวลรวมประชาชาต การจางงานมจำนวนเพมขนอยางรว ดเรว ป 2534 จำนวน 4 แสนคน ป 2546 จำนวน 8 แสนคน
ผลงานวจยอาชวศกษาไทยของ สกศ สภาพการณและความตองการดานกำล งคนพ. ศ. 2548 – 2552 ป 2544 - 2546 แรงงานโลจ สตกส มอยจรง 1. 8 - 2. 4 แสนคน -มากกวารอยละ 50 อยในกลมขนสงทางบกและขนสงทอล ำเลยง -รอยละ 22 อยในกจกรรมสนบสนน และชวยเสรมการขนสง • แรงงานสวนใหญมการศกษาตำกวาม
ผลงานวจยอาชวศกษาไทยของ สกศ กลมอตสาหกรรมหลก 13สาขา เพอเพมขดความสามารถแขง กลมท 2 กลมท 3 กลมท 1 กลมอตสาหกรรมสน กลมอตสาหกรรมทม ขนของประเทศ กลมอตสาหกรรมพ บสนน (Supporting นฐาน (Basic ศกยภาพ สง )Niche Industry(. 1ยานยนต . 5ทองเทยว . 2แฟชน . 6 ผลตภณฑยาง. 7 เฟอรนเจอรไม . 3อาหาร . 4 . 8เซรามกส บสนน (Supporting Industry(. 9ไฟฟาและ อเลกทรอนกส . 10แมพมพ. 11ระบบโลจ สตกส นฐาน (Basic Industry( . 12ปโตร เคม. 13เหลกและ เหลกกลา
สรปผลงานวจย พฒนากำลงคนดาน อาชวศกษา ของประเทศของ สกศ . 1 ความตองการกำลงคนของกล มอตสาหกรรมตาง ๆ • ความสามารถในการตดตอสอสาร (1) (ฟง พด อาน เขยน ( ทงภาษาไทยและภาษาอน ๆ ความรและทกษะหลกทตอ • ความสามารถประยกตใช งการรวมกน (Core skills( ตวเลขและการคำนวณ ในการปฏบตงาน IT
สรปผลงานวจย 1. ความตองการกำลงคนของกลมอตสาห กรรม 2. (2) มคณธรรม จรยธรรม -ความซอสตย จงรกภกดตอองคกร จรรยาบรรณในการทำงาน -อดทน ขยนหมนเพยร ประณตในการทำงาน -รบผดชอบตอหนาทและตรงตอเวลา -เสยสละ และทมเทในการทำงาน -มวนยทางการเงน คดเรองความคมคาของการลง ทน -กระตอรอรน มวฒภาวะ
ผลงานวจย อาชวศกษาไทยของ สกศ 1. ความตองการกำลงคนของกล มอตสาหกรรม 2. ((3 • มความรและทกษะเชงชาง มความรและทกษะวชาช พนฐาน พ • มความรและทกษะวชาชพ หลากหลายสาขาวชา ทเกยวของกบงาน • มความสามารถในการคดรเร มสรางสรรค
ผลงานวจย อาชวศกษาไทยของ สกศ . 2ขอเสนอแนะสำหรบ กลมอตส าหกรรม/ภาคเอกชน • ภาคอตสาหกรรมหรอองคกรวช าชพ ควรมสวนรวม สงเสรมแนะแนวอาชพ • กรรมการโรงเรยนและสถาบนการ ศกษา ควรมภาคเอกชนเขารวมมากข น
. 2 ขอเสนอแนะสำหรบ สถาบนการอาชวศกษา • ใหขอมลและสาธตวชาชพแก นศ. ปจฉมนเทศ กอนจบประมาณ 1 ป • วจยเพอพฒนาการศกษาและฝ กอบรมอาชพใหสอดคลองกบคว ามตองการของสถานประกอบการ • รวมมอกบภาคอตสาหกรรมในการ
• . 2ขอเสนอแนะสำหรบสถาบนการ อาชวศกษา • ใหความรเกยวกบสภาพกา รทำงานและการเตรยมตวในการ สมครงาน กอนสำเรจการศกษา • สนบสนนการฝกประสบการณ วชาชพ ทตรงกบสาขาเรยนและทำงา น ระยะเวลาเหมาะสม
. 2 ขอเสนอแนะสำหรบ ภาครฐ • ใหการสนบสนนการพฒนาท กษะทจำเปน โดยเฉพาะสาขาวชาทขาดแคลน • สนบสนนใหนำระบบเทยบโอ นประสบการณมาใชใหแพรหล ายขน • เรงผลกดนใหเกดสถาบนค ณวฒวชาชพ (TVQ (
. 2ขอเสนอแนะสำหรบ ภาครฐ • มกฎหมายหรอระเบยบสนบสน นการ ทำงานแบบไมเตมเวลา • มขอมลความตองการกำลง คนทชดเจน เพอสามารถผลตกำลงคนได ตามความตองการ • มมาตรการใหภาคเอกชน สงขอมลสภาพการจางงานและ
. 3ขอเสนอยทธศาสตรการปฏรปอาช วศกษาและฝกอบรม n. 1ปรบทศทางการจดอาชวศกษาแนวใหม n. 2ปรบระบบบรหารและการจดการ n. 3ปรบระบบการเงน n - และทรพยากร. 4จดทำมาตรการเรงดวน จดทำนโยบายและแผนการผลตและพฒนากำล งคน -สงเสรมการพฒนาระบบคณวฒวชาชพ และการปฏรปการเรยนรในกลมอตสาหกร รมเปาหมาย -ทดลองแนวคด mini industry เพอกำหนดบทบาทรฐและเอกชน -
ผลงานวจย อาชวศกษาไทยของ สกศ . 4ขอเสนอสงเสรมการมสวนรวมของเอก -การขยายสถานศกษาของรฐ : นโยบายกบก -การจดสรรเงนอดหนนรายหว -การลดหยอน ยกเวนภาษ ใหสทธประโยชน -กฎหมาย ระเบยบทเปนอปสรรค -เรงทบทวนกฎ ระเบยบ แนวทางปฏบตทเปนอปสรรค - พฒนาคณภาพ มาตรฐาน กำกบ ดแลสถานศกษ ดวยมาตรฐานเดยวกน -กำหนดนโยบายและบทบาทของรฐใหชดเจน โดยใ -สนบสนนการพฒนาโครงสรางพนฐานในรปแบบหลาก สถานท หองปฏบตการ ฯลฯ
รอาชวศกษาสการปฏบต (สรปจากผลการประชมระดมความคด ของศธ เมอกย. 2548 (. 1. เรงรด พ. ร. บ. การอาชวศกษา . 2เรงจดตงสถาบนคณวฒวชาช พ (TVQ Institute ( . 3สถาบนการศกษาตองรวมมอกบสถ านประกอบการ ในการพฒนาหลกสตร การเรยนการสอน และฝกอบรม 4. ทบทวนหลกสตร การเรยนการสอน และการบรหาร ใหมมาตรฐานและเชอมโยงกบ
ารขบเคลอนยทธศาสตรปฏรปการอาชวศกษา 6. ขยายระบบทวภาครวมกบชมชน ทองถน และเชอมโยงกบสาขาอาชพ 7. มเสนทางการศกษาตอในสายเทคโ นโลยระดบสง 8.
ารขบเคลอนยทธศาสตรปฏรปการอาชวศกษา n n . 10วจยพฒนาระดบของคณวฒวช าชพ และหลกสตรฐานสมรรถนะใหครอบคลม ทกสาขาวชาชพ. 11พฒนาระบบและดำเนนการเทยบโอน ประสบการณ. 12พฒนาทกษะในการคดของนกศกษา อาชวศกษา. 13ขยายการศกษาระบบทวภาค
รขบเคลอนยทธศาสตรปฏรปการอาชวศกษา n n . 15พฒนาสาขาทจดไดดเยยม มสถาบนทจดดเดนเฉพาะเร อง. 16เตรยมความพรอมเพอรบการป ระเมนภายนอก. 17พฒนามาตรฐานอาชพคร ผบรหารอาชวศกษา. 18แลกเปลยนบคลากร พฒนารปแบบรวมมอระหวางรฐ
การอาชวศกษา ปจจบน บคลากร นกศกษา สถานศกษา หลกสตร อาชวศกษาภาครฐ พลเรอน คร ครจางสอน ลกจางประจำ ลกจางชวคราว รวม 39, 163 คน อาชวศกษาภาคเอกชน 662 คน พลเรอน 16, 990 คน คร 9, 348 คน รวม 18, 464 คน 4, 071 คน 8, 092 คน หลกสตรในระบบ 568, 581 คน นอกระบบ 650, 040 คน 662 คน 17, 802 คน หลกสตรในระบบ 380, 767 คน นอกระบบ 925, 155 คน สอศ. (404 แหง ( อาชวะเอกชน (401/4361 แหง ( วทยาลยเทคนค 107 แหง กทม. 93 แหง วทยาลยอาชวศกษา 40 แหง ภมภาค (อำเภอเมอง ) 285 แหง วทยาลยเกษตรและเทคโนโลย ) ตางอำเภอ ) 23 แหง 47 แหง สถานศกษานอกระบบ วทยาลยสารพดชาง 54 แหง 1764 แหง วทยาลยการอาชพ 144 แหง กทม. 2597 แหง วทยาลยเฉพาะทาง 12 แหง ภมภาค 9 ประเภทวชา : อตสาหกรรม พณชยก รรม เกษตรกรรม คหกรรม ศลปกรรม ประมง อตสาหกรรมทองเทยว อตสาหกรรมสงทอ เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร การจดการเรยนการสอนรวมกบสถานประกอบการ 11, 000 แหง
Road. Mapปฎ รปการอาชวะของ สอศ เปาหมาย ผลตและพฒนากำลงคนอาชวศกษาใหมปรมาณและคณภาพสอดคลองกบตลาดแง พฒนา จดหาและพฒนา • สอ นวตกรรม ศกยภาพบคลากร พฒนาระบบ พฒนาภาพลกษณ ะบวนการผลต รวมกบสถาน พฒนาหลกสตรฐาน เทคโนโลย คณวฒวชาชพ บรหารจดการ แหงคณภาพ • หองปฏบตการ ประกอบการ สมรรถนะ และ แบบมสวนรวม อาชวศกษา • โรงงานในสถานศกษา ใน/ตางประเทศ / มาตรฐานอาชพ • สถานศกษาในโรงงาน สกอ. • Software House ภาพลกษณ แหง คณภาพการ สถานศกษามศกยภาพและความพรอมดาน ความรวมมอ บคลากรเพยงพอ อาชวศกษา ระหวางผผลตและ หลกสตร สอ นวตกรรม เทคโนโลย ผลผลต และมศกยภาพ ผใชในการดำเนนงาน มความชดเจน หองปฏบตการโรงงานในสถานศกษา สอดคลองกบการ • สถานประกอบกา ดาน สถานศกษาในโรงงาน เพอผลต ผลตกำลงคน และสงคมให • การทำ กำลงคนทมสมรรถนะในการผลตและ การยอมรบ Co-operate plan บรการสอดคลองและตรงกบความตองการ • การเพมปรมาณ • การจดการเรยนการสอน ตามกลมอตสาหกรรมเปาหมาย • การวจยและพฒนา และคณภาพ และการจดการความรของตวปอนเขา สระบบอาชวศกษา ฉพาะทาง ฝมอ ชางเทคนค และนกเทคโนโลย ทมปรมาณและคณภาพในการผลตแ คลองกบความตองการและยทธศาสตรการพฒนาขดความสามารถในการแขงขนของประเทศ ระยะเวลา ปงบประมาณ 2549 -2552
กลไกขบเคลอนคณภาพอาชวศกษา คณวฒ วชาช พ ผานการประเมน (Vocational Qualification) เทยบโอน ประสบการณคณวฒการศก มาตรฐานอา ชพ / มาตรฐานสมร รถนะ ษาวชาชพ ผานการประเมน (General Vocational Education Qualification) หลกสตรฐาน สมรรถนะ • มาตรฐานวชาชพ สาขาวชา • ป. ตร • ทว • ปวส. ภาค • ปวช • ระยะสน • ปกต (General Vocational Education Standards) การประกนคณภาพภ ) Occupational Standards/ ายใน Competency Standards( จดทำ ประกนคณ มาตรฐานการอาชวศกษา มอดลฐานสมรรถนภาพผจบ (Vocational Education Standards / Institutional Standards) ะ ระบบคณวฒวชาชพ • ผเรยนและผจบการศ เรงรด กษาการศกษาวชาชพ • สภาอตสาหกรรม • หลกสตรและการจดการเร ยนการสอน • สภาพฒน ฯ • กจกรรมพฒนาผเรยน • สถานประกอบการ • การบรการวชาชพสช • สอศ. • หนวยงานทเกยวของ มชน ประกนคณภาพภายนอก • นวตกรรมและการวจย • ปรบวธเรยน เป ปฏรปวธสอบ เทยบโอนประสบการ ทางไกล • สะสม หน วย กต • Fix it Center • บรณาการอาชพ • อาชวะรวมดวยช วยประชาชน • งานบรการตางๆ ฯลฯ • สงประด ษฐ (สมศ(. วจยอย •
ระบบการประกนคณภาพ การพฒ นา คณภาพ ของ สอศ. สถานศกษา มาตรฐานการอาชวศกษา • จดทำแผนพฒนาคณ ประกนคณภาพภายใน ภาพสถานศกษา แจงตอสาธารณชน • วเคราะหมาตรฐานการอ ชมชน /ผเกยวของ าชวศกษา + ทราบ • จดทำระบบการประกน คณภาพ การตดตาม ตรวจสอบ การประเ มน คณภาพ รายงานประจำป การศกษา PDCA, TQM, 5ส ฯลฯ สำนกงานคณะกรรมการ การอาชวศกษา • ตรวจประเมนภายในทก 2 ป จาก ตนสงกด • พจารณาสถานศกษาท มความพรอม รบการประเมนภายนอก แจงตอ สมศ. • สถานศกษาทยงไม พรอมรบการ สมศ. • ประเมนภา ยนอก และสรปผล การประเม น
การพฒนาศกยภาพกำลงแรงงาน เพอพฒนาขดความสามารถในการ แขงขนผานระบบอาชวศกษาและ ระบบคณวฒวชาชพ (สอศ( สมรรถนะกำลงคนทประเทศตองการ แรงงาน นกศกษา มาตรฐาน การทำงาน มาตรฐานอาชพ ทำงาน ฝกงาน ประเมน VQ หลกสตร อาชวศกษา การเรยน การสอน ประเมนในสถานประกอบการ /สถาบน ประเมน ศกษาเพมเตม Knowledge Worker ปวช. /ปวส. +VQ
ความเชอมโยงระหวางระบบ VQ ระบบการศกษาวชาชพและระบบก ารฝกอบรม /ฝกอาชพ (สอศ( การฝกอบรม /การฝกอาชพ /ประสบการณ ระบบการศกษาวชาชพ ปรญญาตร สายเทคโนโลย /ปฏบตการ เทยบโอน ปวส. เทยบโอน ปวช. เทยบโอน VQ 6 VQ 5 VQ 4 เทยบโอน VQ 3 VQ 2 VQ 1 เทยบโอน • ประสบการณ • ฝกอบรมอาชพ • ฝกอบรมในสถาน ประกอบการ
งาน/องคกร ในการพฒนาระบบคณวฒว ชาชพ (สอศ( สถาบนคณวฒวชาชพ • สถานประกอบการ • กลมอาชพ • สมาคมอาชพ /วชาชพ • องคกรวชาชพ บทบาท • พฒนามาตรฐานอาชพ • จดทำหลกสตร • ฝกอบรม /พฒนาอาชพ • ใหคณวฒวชาชพ บทบาท • พฒนาระบบและกลไก ความเชอมโยงกบ ระบบการศกษา • สงเสรมความเขมแขง ของกลมอาชพ • ผลกดนการจดการ ศกษาและฝกอบรม ใหไดตามมาตรฐาน อาชพ • พฒนาระบบเครอขาย VQ เพอพฒนาขด ความสามารถในการ แขงขน • สถาบนการฝกอบรม / พฒนาอาชพ • สถาบนการศกษา บทบาท • พฒนาหลกสตร • จดระบบประเมนและ • เทยบโอนประสบการณ • ฝกอบรม /จดการศกษา • ใหคณวฒการศกษา วชาชพ /
ความเชอมโยงระหวางระบบ การอาชวศกษากบระบบค ณวฒวชาชพ (สอศ( ภาคอตสาหกรรม ภาคการศกษา มาตรฐานปฏบตงาน มาตรฐานอาชพ จดระดบสมรรถนะ ผปฏบตงาน VQ พฒนาหลกสตร นกศกษา ผปฏบตงาน / + รายวชาเพมเตม ผาน กระบวนการ ไมผาน เทยบประสบการณ Training Package มาตรฐานหลกสตร กำลงแรงงาน จดการเรยนการสอน ปวช. /ปวส. +VQ ผาน ไมผาน เรยนเพมรายวชา Training Package
สอดคลองกบ สง สมศ. ทอ ของป 2548 ม 12 โรงแ สถานประกอบมา มาตรฐาน 54ต รม วบงช ดำเนนการร มาตรฐานการ วมกน คาปล อาชวศกษา ก มาตรฐานอา ชพ เครองประดบ อญมณ แม ผเรยนและผสำเร จการศกษาวชาชพ มาตรฐานส ถาบน อาช มาตรฐานกา พม ใหสมาคมร ยานยนต พ บรอง แบงเปน 7ร รศกษาของ แตละอาชพกำ คณวฒว วศกษา (สอศ( ะดบ ชาต ลงดำเนนการ ชาชพ คา 3มาตร จาง จะจดตงสถาบน ฐาน เช สมรรถ คณวฒวชาชพ 11 อมต นะ หลก ตวบ อาชวะจะเป อ ทำรบรอง สตร งช น ปวช. ปวส. ไว เอกชนจะแบงเป ปรญญาตร มาตรฐานว นระดบ 1 -7 ชาชพ ดร. สรรกษ หลกสตรและการจดกา รเรยนการสอน บรหารและการจ ดการ บรการวชาชพส สงคม นวตกรรมและการวจ ย ม. 1คณลกษณะของคน ไทยทพงประสงค ม. 2 แนวการจดการศ กษา ม. 3 แนวสรางสงคมแหง การเรยนร รชชศา สนต
ทศทางการศกษาในโลกย คใหม nสถานศกษาแหงอนาคต (หองเรยนแบบใหม /ทงคร และผเรยนใชเทคโนโลย ชวย / ผเรยนแบบอธยาศย ( nตองสนองความตองการ
ทศทางการศกษาโลกยค ใหม n มการปรบหลกสตรขนานใหญ (ใหเหมาะโลกอตสาหกรรม ตองสมดลระหวางสงคมฐานความร กบสงคมสมานฉนท ( n ทกอยางเรยกรองคณภาพ (ประสทธภาพ ความรบผดชอบ ใชเทคโนโลยชวยสอน เทคโนโลยไมแทนทคร แตครไมมเทคโนโลยจะถกแทนทโ ดยครทมเทคโนโลย (
Nanyang Polytechnic สงค โปร http//: www. nyp. edu. sg n วางแผนใหสอดคลองตลาด แรงงาน n ปรบระบบการฝกงาน n ปรบศกยภาพรายบคคล n สรางเครอขายเขมแขง n มการวจยพฒนาตลอดเ
www. charuaypontorranin. com
Скачать презентацию ทศทางอาชวศกษา เอกชน โดย ดร จรวยพร ธรณนทร ปลดกระทรวงศกษาธการ วนท
75609ee18a1e8ebf6e1266a265b7a41a.ppt