שילוב PBL בקורסים אקדמיים דר שרמן רוזנפלד

Зарегистрируйтесь, чтобы просмотреть полный документ!

РЕГИСТРАЦИЯ

שילוב PBL בקורסים אקדמיים דר' שרמן רוזנפלד המחלקה להוראת המדעים מכון ויצמן למדע מכללת קיי 11. 5. 03

מבנה הסדנה 1. האתגר של מכללות לחינוך 2. רקע על PBL 3. הבחנות חשובות 4. סוגים של PBL 5. סדנת שילוב PBL

1. האתגר של מכללות לחינוך The challenges today: Motivated and self-reliant citizens Risk-taking entrepreneurs, converging and continuously emerging professions tied to globalizing contexts and technological advance

Professional Learning Opportunities that Impact Practice are Generally: Focused on specific curriculum content ü Organized around real problems of practice ü Connected to teachers’ work with children ü Linked to analysis of teaching and student learning ü Intensive, sustained and continuous over time ü Supported by coaching, modeling, observation, and ü feedback Connected to teachers’ collaborative ü work in professional learning communities ü Integrated into school and classroom ü planning around curriculum, instruction, ü and assessment ü ü -- Linda Darling-Hammond, 2010

2. רקע על PBL ל. ב. פ. היא גישה בהוראה/למידה המתמקדת במושגים ועקרונות מרכזיים של תחום דעת מסוים, משתפת תלמידים בפתרון בעיות ובביצוע משימות משמעותיות אחרות, מאפשרת לתלמידים לעבוד בצורה עצמאית על מנת להבנות את הלמידה שלהם, ומסתיימת בתוצרים שנוצרו על-ידי התלמידים. ) 9991 , ; Thomas רוזנפלד, ופליק , 2002(

– PBL לשם מה?

שני קרטריונים לשינוי בית-ספרי בית הספר מאפשר ומזמין שאילת שאלות • הן על ידי תלמידים • והן על ידי מורים . Sarason, S. B. (1971). Revisiting the Culture of School and the Problem of Change. New York: Teachers College Press, pp. 361 -371.

סוגים שונים של שאלות המסייעות: • • • להתמקד לחפש מידע לתכנן לעבד נתונים להציע כיוונים חדשים

מגוון של דרכי מחקר ופיתוח כדי להשיב על שאלה, או כדי לפתור בעיה, באופן מעשי.

קישוריות: בין השאלות המידע והביצוע

3. הבחנות חשובות חקר אקדמי מול חקר בית-ספרי. ידע תכני מול מיומנויות חשיבה וחקר. מה משותף לחקר בכל תחומי הדעת מול מה מבדיל בין חקר בתחומי דעת שונים. " הרעיונות הגדולים" של תחום דעת מסוים מול הסילבוס של קורס אקדמי בתחום דעת זה. עוד. . .

מיומנויות: מחקר מול פיתוח והשילוב ביניהם

21 - המיומנויות של המאה ה http: //www. p 21. org/index. php? option=com_content&task=view&id=254&Itemid=119

"" הרגשות הקוגניטיביים השמחה של גילוי התחושה של הפתעה סקרנות “The growth of cognition … is inseparable from the education of the emotions. ” Israel Schefler, “In Praise of the Cognitive Emotions”