Үш жауабы дұрыс сұрақтар Тыныс белгісін қоюдағы

Үш жауабы дұрыс сұрақтар • Тыныс белгісін қоюдағы ұстанымдар • A Көрнекілік • B Ғылымилық • C Саналылық • D Грамматикалық • E Мағыналық • F Белсенділік • G Жүйелілік • H Интонациялық

• Тыныс белгісін қоюдағы ұстанымдар • A Көрнекілік • B Ғылымилық • C Саналылық • D Грамматикалық • E Мағыналық • F Белсенділік • G Жүйелілік • H Интонациялық

• Сөйлемнің ортасында қойылатын тыныс белгілер: • A Қоснүкте, лепбелгісі • B Дефис, сұраубелгісі • C Үтір, сызықша • D Леп белгісі, үтір • E Сызықша, нүкте • F Дефис, тырнақша • G Нүкте, көпнүкте • H Қоснүкте, үтір

• Сөйлемнің ортасында қойылатын тыныс белгілер: • • A Қоснүкте, лепбелгісі • B Дефис, сұраубелгісі • C Үтір, сызықша • D Лепбелгісі, үтір • E Сызықша, нүкте • F Дефис, тырнақша • G Нүкте, көпнүкте • H Қоснүкте, үтір

• Пунктуацияны оқытудың мақсаты: • A Пунктуациялықдағды мен сауаттылықтықалыптастыру • B Көшіріп жазуға үйрету • C Іскерлікке тәрбиелеу • D Дұрыс сөйлеуге баулу • E Шешендікке тәрбиелеу • F Сауатты жазу • G Тәртіптілікке баулу • H Тыныс белгілерін дұрыс қоя білу

• Бөгде сөздің тыныс белгілерін оқытуда жиі қолдануға болатын әдіс: • A Перфокарта • B Әңгімелеу • C Жаттығуды көшіру • D Топтастыру • E Хабарлау • F Кестелер • G Қатесізжазу • H Тақтамен жұмыс

• Бөгде сөздің тыныс белгілерін оқытуда жиі қолдануға болатын әдіс: • A • B • C • D • E • F • G • H Перфокарта Әңгімелеу Жаттығуды көшіру Топтастыру Хабарлау Кестелер Қатесізжазу Тақтамен жұмыс

• Бөгде сөзді оқытуда тіл білімінің ерекше назарда болатын саласы: • • A Орфография • B Пунктуация • C Орфоэпия • D Фонетика • E Лексика • F Синтаксис • G Грамматика • H Тынысбелгілер

• Пунктуацияны оқытудың мақсаты: • • A Пунктуациялықдағды мен іскерліктіқалыптастыру • B Фонетиканы оқыту • C Практикалық дағды • D Сөз құрамын меңгерту • E Теориялық білік • F Тыныс белгісін ен қате жібермеуге үйрету • G Дұрыс сөйлеу • H Жазуда, сөйлеудесауаттыққа баулу

• Пунктуацияны оқытудың мақсаты: • • A Пунктуациялықдағды мен іскерліктіқалыптастыру • B Фонетиканы оқыту • C Практикалық дағды • D Сөз құрамын меңгерту • E Теориялық білік • F Тыныс белгісін ен қате жібермеуге үйрету • G Дұрыс сөйлеу

• Мектепте пунктуация бойынша жұмыс жүргізудің міндеттері: • A Нүкте қойылатын орындарды айту • B Тыныс белгілерінің қойылатын орнымен таныстыру • C Тыныс белгілерін қоюда сүйенетін принциптерді меңгерту • D Бас әріппен жазылатын сөздерді меңгеру • E Интонациямен ғана сөйлеуге машықтандыру • F Тыныс белгісін дұрыс қою дағдысын қалыптастыру • G Сауатты жазу машығын қалыптастыру • H Сауатты оқу мәдениетін дамыту

Пунктуациялық дағды түрлері: A Сөздерді құрамына қарайайыра білу B Сөздің грамматикалық қызметі мен тыныс белгісін байланыстыру C Тыныс белгілерін интонацияға қарап қою D Өтілген материалды еске түсіру E Сөздерді тұлғасына қарай айыра білу F Тыныс белгілеріне қарап мәнерлеп оқи білу G Тұрақты сөзтіркестерді ажырату H Қарсы мәндегі сөздерді табу

• Оқушының бастауыш сыныпта меңгеретін тыныс белгілері: • A нүктеліүтір • B нүкте • C сұрау белгісі • D үтір • E тырнақша • F сызықша • G көпнүкте • H дефис

• Оқушының бастауыш сыныпта меңгеретін тыныс белгілері: • • A нүктеліүтір • B нүкте • C сұрау белгісі • D үтір • E тырнақша • F сызықша • G көпнүкте • H дефис

Пунктуациялық ережелер қоса меңгерілетін тақырыптар: • A Сөз тіркесін өткенде • B Синтаксисте бірыңғай сөйлем мүшелері, құрмалас сөйлемді өткенде • C Морфологияда қысқарған сөздер, қоссөздерді өткенде • D Буынүндестігінөткенде • E Жуан дауыстылардыөткенде • F Шылау емлесін оқытқанда • G Сөзтұлғасынөткенде • H Диалектизмдердіоқығанда

• Пунктуациялық қатет үрлері: • A • B • C • D • E • F • G • H Каламбур құрастыру Тыныс белгісін дұрыс қоймау Тыныс белгісін қабаттастырып қою ережесін сақтамау Диалектизмдерді қолдану Сөз мағынасын қате қолдану Интонация мен оқи білмеу Синонимді ажырата алмау Сөзтіркесіне талдау жасай алмау

• Пунктуациялық қатет үрлері: • A Каламбур құрастыру • B Тыныс белгісін дұрыс қоймау • C Тыныс белгісін қабаттастырып қою ережесін сақтамау • D Диалектизмдерді қолдану • E Сөз мағынасын қате қолдану • F Интонация мен оқи білмеу • G Синонимді ажырата алмау • H Сөзтіркесіне талдау жасай алмау

• Пунктуациялық жаттығу түрлері: • • A • B • C • D • E • F • G • H Сөз құрамына талдау Қалып кеткен тыныс белгісін қою Тыныс белгісіне қарап сөйлем құрастыру Сөйлем мүшелеріне талдау Сөздерді дұрыс тасымалдау Сатылай морфологиялық талдау жасау Ауыспалы мағынаны талдау

• Пунктуацияны оқытуда қолданылатын көрнекілік түрлері: • A • B • C • D • E • F • G • H Ребустар Схемалар Тұсаукесер Сөзжұмбақтар Сканворд Плакаттар Аудиофайлдар Диафильм

• Пунктуацияны оқытуда қолданылатын көрнекілік түрлері: • • A Ребустар • B Схемалар • C Тұсаукесер • D Сөзжұмбақтар • E Сканворд • F Плакаттар • G Аудиофайлдар • H Диафильм

• Бөгде сөзді оқытуда ерекше назарда болатын тіл білімінің саласы: • • A • B • C • D • E • F • G • H Лексика Пунктуация Синтаксис Фонетика Этимология Морфология Этиология Терминдер

• Оқшау сөз түрлері: • A Эпитафия • B Қаратпа сөз • C Қыстырма сөз • D Эпитет • E Эпифора • F Одағай сөз • G Метафора • H Символ

• Е. Көшербаев ұсынған диктант түрлері: • • A іскерлік • B ерікті диктант • C өздік • D аударма • E ілеспе • F шығармашылық • G түсіндірмелі • H еркін

• Е. Көшербаев ұсынған диктант түрлері: • • A • B • C • D • E • F • G • H іскерлік ерікті диктант өздік аударма ілеспе шығармашылық түсіндірмелі еркін

• Диктант түрлері: • A • B • C • D • E • F • G • H көркемдік терме бақылау үздік әдеби сөздік тілдік математикалық

• И. Ұйықбаев ұсынған диктанттың түрлері: • A • B • C • D • E • F • G • H ерікті түсіндірмелі терме ескерту көрме шығармашылық үздік іскерлік

• Көшіру жұмысының түрлері • A • B • C • D • E • F • G • H Есте ұстау арқылы көшіру Механикалық көшіру Сабақта көшіру Үйде көшіру Еркін көшіру Ойлап көшіру Қызығып көшіру Дауыстап көшіру

• Диктанттың түрлері • A Бақылау немесе тексеру диктанты • B Саралау диктанты • C Жинақтау диктанты • D Шығармашылық диктанты • E Талдау диктанты • F Жүйелеу диктанты • G Теориялық диктант • H Терме диктант

Оқушыға мазмұндама жаздыруға үйрету барысында қалыптасатын дағдылар • A Оқудағдысы • B Сөйлеудағдысы • C Тыңдаудағдысы • D Орфографиялықдағды • E Практикалықдағды • F Пунктуациялықдағды • G Теориялықдағды • H Стильдікдағды

Оқушыға мазмұндама жаздыруға үйрету барысында қалыптасатын дағдылар • A • B • C • D • E • F • G • H Оқудағдысы Сөйлеудағдысы Тыңдаудағдысы Орфографиялықдағды Практикалықдағды Пунктуациялықдағды Теориялықдағды Стильдікдағды