Қазіргі заман философиясы Тәлімгерлік құрылым Жетекші: Тургамбекова А. Б. Тәлімгердің мақсаты – мұғалімге теориялық білім жетілдіруде педагогикалық шеберлігін көтеруде практикалық көмек көрсету. және Тәлімгерлік ету барысында тәлімгер өзінің білімімен, тәжірибесімен, проблемаларды шешу жолдарын іздейді. Тәлімгер мен тәлім алушының арасында, сенімді, жеке тұлғаға бағытталған қарым -қатынас құру үрдісі. Тәлімгердің басты ұстанымы қызмет емес, қарым - қатынас болып табылады. Оған шынайы мақсат қоюға және оған жету жолдарын жоспарлауға көмектеседі. • Туындаған мәселе • (тәлім алушының сұранысын анықтау) 1 кезең 2 кезең • Шешу жолдары • (дұрыс шешім қабылдау) • Рефлексия • (өзгеріс енгізу) 3 кезең Біз жас ұрпақты тәрбиелеу жүйесінде жетістіктерге жеткізгіміз келеді және ол біздің бірлескен әрекетіміздің нәтижесі болмақ. Бұл үрдістегі ментордың рөлі- оқу үрдісіндегі бағыт-бағдар берушінің, ұстаздың, достың рөлі.
Руководитель Тургамбекова А. Б Ментор Нүкебаева Б. С Менти Әлкеева Н. А Менти Сұлтанқұл Тұнық Менти Амиргалиева А. С Ментор Теремизова Л. В Менти Садыкова Р. С Менти Кабышева А. А Менти Избасарова М. К Ментор Нұрғожина Д. Т Менти Ахмедова М. Ғ Менти Елеуова А. А Менти Одирова С. Е
Тәлім алушы Жас мамандар Жаңадан келген мұғалімдер Тәжірибесі аз мұғалімдер Шекеров Ғ. С Битурсунова Б. Н Аманжолова И. А Султанкул Тұнық Абеков Н. Б Қуанышқызы Іңкәр Ахмедова М. Ғ Айдарбекова А. А Елеуова А. А Курбанов А. С Рахманбергенова М. Б Абдалов Д. Ж Дөрбетхан Ерлан Ниярова Д. М Камалходжаева С. Исабаева Ж. С Хиса Мейрамгуль Садыкова Р. С Өндірбек А. Е Избасарова М. Қ Одирова С. Е Смаилова А. Т Әлкеева Н. А Айнабекова Л. Қ Құрманбаева Ж. С Сәмен Салтанат Курбанов Б. С Исабаева А
Тәлімгерлік үрдіс Тәлім алушы (Менти) Тәлімгер (Ментор) Ментидің берген сұрақтарына не қажет? Туындаған мәселе Белгілі бір сұрақтардың жауабын шешуде жұппен жұмыс Қалай жақсартуға болады? Уақыт өлшемі ( 2 ай немесе 1 жыл) Кездесу (ақыл-кеңес, ақпарат алмасу, тәжірибемен бөлісу, бейресми кездесу) Нәтиже Кәсіби дамуы, адалдық танытуға дайын Тәлім алушыға шынайы мақсат қоюға және оған жету жолдарын жоспарлауға көмектеседі
08. 02. 2018 Тәлім алушының кәсіби дағдыларын дамыту Тәлімгерлікті әрі қарай жандандыру Тәлімгер мен тәлім алушы арасындағы ынтымақтастықты жалғастыру; ш а қ т а ғ ы л а о Б -ә іс Сабақтың идеялық мазмұнына сай жаңа әдістәсілдердің тиімді қолданудың жолдарын түсіндіру ек р ет Жаңа әдіс-тәсіл теориясын бірлесіп талқылау Жaңаша әдіс-тәсілдер арқылы білім сапасын aрттыру Кері байланысты жиі ұсыну 5
ТӘЛІМГЕРЛІК ЖҰМЫСТЫҢ ТАБЫСТЫЛЫҒЫ Тәлім алушының ойлау қабілетін дамыту Тәлім алушының белсенділігін арттыру Сабақты ұйымдастыруы - Ашық сұрақ қоя білгендігі көрінді. - Өз бетінше іздену арқылы шығармашылық қабілеттері артты. - Тапсырма критерийлерін түсіндіру мағынасын ажырата білді. - Жұптық, топтық жұмыс арқылы сыныптың тез арада икемделіп, сынып ахуалы өзгерді. - Оқушы таңдау мүмкіндігіне ие болды. - Өзара бағалау, өзін-өзі бағалау үшін оқушы жауапкершілікті сезіне бастады. - Өзара сабаққа қатыса отырып, тәжірибе алмасуы жақсарды, кері байланысты дамытуға жетеледі. - АКТ-ң қосымша мүмкіндіктерін пайдалануды үйренді
Қорытынды Тәлім алушыларға әріптестеріме тәлімгерлік етуде түйген ойларым Ø Тәлімгерлік ету- өте үлкен жауапкершілікті арқалап жүру екен. Жауапкершіліктің жүгі жеңіл емес екендігі ақиқат. Осы жауапкершілікті сезіне отырып, мен өзімнің осал болмауымды түсіндім. Ø Бастаған ісімді орта жолда тастамаймын. Ізденісімді жалғастырамын. Ø Тәлім алушыларымның жұмыстарын үнемі бақылап, бағдар беріп отырамын. Қол үзбеуін қадағалаймын
Скачать презентацию Қазіргі заман философиясы Тәлімгерлік құрылым Жетекші Тургамбекова А
4 Тургамбекова (менторинг).pptx