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全民共通核心職能 課程 動機 職能 (D 2)~群 我倫理與績效表現方 法 主講人 : 謝德鑫 博士 T 90044@CC. 全民共通核心職能 課程 動機 職能 (D 2)~群 我倫理與績效表現方 法 主講人 : 謝德鑫 博士 T [email protected] KYU. EDU. TW

講師基本資料 現職 高苑科技大學資管系 /資科所 /經管所 副教授 學歷 p紐約州立大學水牛城分校 (SUNY/BUFFALO)機械與航空所碩 /博士 p國立台灣大學農業機械 程系學士 校內行政歷練 高苑科技大學育成中心推展委員 講師基本資料 現職 高苑科技大學資管系 /資科所 /經管所 副教授 學歷 p紐約州立大學水牛城分校 (SUNY/BUFFALO)機械與航空所碩 /博士 p國立台灣大學農業機械 程系學士 校內行政歷練 高苑科技大學育成中心推展委員 /資訊管理系系主任 /資訊傳 播系系主任 /資訊傳播系籌備處主任 /資訊管理與傳播系系主 任

講師基本資料 證照 p. ACA DREAMWEAVER CS 3 國際證照 (2010/ADOBE CERTIFIED ASSOCIATE, ISSUED DATE: 2010/12/05) 講師基本資料 證照 p. ACA DREAMWEAVER CS 3 國際證照 (2010/ADOBE CERTIFIED ASSOCIATE, ISSUED DATE: 2010/12/05) p 3 DS MAX DESIGN 國際證照 (2010/AUTODESK CERTIFIED, ISSUED DATE: 2010/09/10) p. MICROSOFT CERTIFIED TECHNOLOGY SPECIALIST, MCTS-MS SQL SERVER 2005(MICROSOFT CERTIFIED, ISSUED DATE: 2010/09/27) p. MICROSOFT CERTIFIED TECHNOLOGY SPECIALIST, MCTS-MS OFFICE PROJECT 2007, MANAGING PROJECTS(MICROSOFT CERTIFIED, ISSUED DATE: 2010/09/27) p. IC 3 計算機綜合能力全球國際認證 (ISSUED DATE: 2009/12/15) p電子化企業訓練師一級檢定考及格 (證書字號 : EPI-1484 -286 -XXXXX) p. LCCI MARKETING LEVEL 2 (S/N: 10310843)國際行銷證照

講師基本資料 經歷 p 9 8 / 9 9 勞 委 會 3 C 共 講師基本資料 經歷 p 9 8 / 9 9 勞 委 會 3 C 共 通 核 心 職 能 講 師 ( K C 、D C ) p 98. 4. 7~98. 12. 20經濟部中小企業短期 E化諮詢及診斷輔導顧問師 p 2007 NCKU TOP-UNIVERSITY PROGRAM(成大頂尖大學 )LANDMARK PROJECTS PROPOSAL REVIEWER p 2006 JOURNAL OF INFORMATION SCIENCE(SSCI) PAPER REFEREE p中華 /長榮 /中山 /高苑 /高餐旅 研究所碩士口試委員 p. ITE資管概論命題委員 /中華民國資管學會大專專題競賽評審委員 /中華民國危機管理學會資訊安全組委員 /學報編審 /高雄市資訊軟 體協會顧問 /高高屏地區進修學院聯招委員與資管概論命題委員 /藥聯資訊有限 公司 專家顧問 /亞太聯網資訊有限公司專家顧問 /

研習目標 p 職場生涯的小社會與大社會概念 p 社會化意識與能力之激發 p 自我績效意識與 作效能 /效率概念 p 展現自我績效表現使其能被人認同 研習目標 p 職場生涯的小社會與大社會概念 p 社會化意識與能力之激發 p 自我績效意識與 作效能 /效率概念 p 展現自我績效表現使其能被人認同

職場生涯的小社會與大社會概念 p 職場生涯的小社會概念 p(蝴蝶效應案例分享討論 ; Time: 30 min) p 職場生涯的大社會概念 職場生涯的小社會與大社會概念 p 職場生涯的小社會概念 p(蝴蝶效應案例分享討論 ; Time: 30 min) p 職場生涯的大社會概念

職場生涯 小 社會的概念 p職場生涯的小社會概念 每個人都是 單一個體 但也都可能成為 某一個專責單位中的 一份子 積沙成塔、積少成多 每個個體只要盡守本份 就是一個建構未來的 小螺絲釘 2010 職場生涯 小 社會的概念 p職場生涯的小社會概念 每個人都是 單一個體 但也都可能成為 某一個專責單位中的 一份子 積沙成塔、積少成多 每個個體只要盡守本份 就是一個建構未來的 小螺絲釘 2010 金馬影展短片錦集 El empleo( Employment雇 人生) 國家:阿根廷/片  長: /導  演:桑地亞哥格雷梭 7分 人力、人力、人力!人人都是小小螺絲釘,衣架、桌子、計 程車,所有微不足道的物件都可能是一份人力。 [雇 人生 ] 把每 作 "擬人化 ",當看到"人體紅綠燈 "、 "人體電梯 ",忍不 住讓觀眾們哈哈大笑。最後公布主角的職務只是個辦公室 門口的腳踏墊,但是這些看似微不足道的 作卻是整個社 會不可或缺的一部分,是讓整個城市轉動的螺絲釘。

職場生涯 小 社會的概念 p職場生涯的小社會概念 蝴蝶效應是指在一個動力系統中,初始條件下 微 小的變化 能帶動整個系統的長期的 巨大的連鎖反 應 。這是一種混沌現象。 職場生涯 小 社會的概念 p職場生涯的小社會概念 蝴蝶效應是指在一個動力系統中,初始條件下 微 小的變化 能帶動整個系統的長期的 巨大的連鎖反 應 。這是一種混沌現象。

職場生涯 小 社會的概念 p職場生涯的小社會概念 Ø“今天的 ”蝴蝶效應或者 “廣義的 ”蝴蝶效應,已不限 於當初勞侖次的蝴蝶效應僅對天氣預報而言。 Ø是一切複雜系統對初值極為敏感性的代名詞或同義 語 。 Ø含義是:對於一切複雜系統,在一定的 “閾值條件 職場生涯 小 社會的概念 p職場生涯的小社會概念 Ø“今天的 ”蝴蝶效應或者 “廣義的 ”蝴蝶效應,已不限 於當初勞侖次的蝴蝶效應僅對天氣預報而言。 Ø是一切複雜系統對初值極為敏感性的代名詞或同義 語 。 Ø含義是:對於一切複雜系統,在一定的 “閾值條件 ”下, 其長時期大範圍的未來行為,對初始條件數值的微小 變動或偏差極為敏感,即初值稍有變動或偏差,將導 致未來前景的巨大差異,這往往是難以預測的或者說 帶有一定的隨機性。

職場生涯 小 社會的概念 p職場生涯的小社會概念 蝴蝶效應案例分享討論 ( TIME: 30 MIN) 請就你的認知選定一個主題,討論蝴蝶效應所會帶來的後續巨大影 響。 職場生涯 小 社會的概念 p職場生涯的小社會概念 蝴蝶效應案例分享討論 ( TIME: 30 MIN) 請就你的認知選定一個主題,討論蝴蝶效應所會帶來的後續巨大影 響。

職場生涯 大 社會的概念 p職場生涯的大社會概念 這個世界有過你我的辛勤耕耘 眾多的小社會 會集結成為 大社會 您在大社會中想獲得什麼 ? 一份可以安穩糊口的 作 ? 一個可以平安躲風躲雨的住家 職場生涯 大 社會的概念 p職場生涯的大社會概念 這個世界有過你我的辛勤耕耘 眾多的小社會 會集結成為 大社會 您在大社會中想獲得什麼 ? 一份可以安穩糊口的 作 ? 一個可以平安躲風躲雨的住家 ? 一個可以舒適生存的居家環境 ? 以上取決於 從出生至今日您在小社會中所做的每一分努力

社會化意識與能力之激發 p「活在自我」與「活在群體」的價值判斷 p如何讓「自我」成為「群我」的一個重要部分 p如何改善「自我」成就「群我」/如何讓「群我」帶 動 「 自 我 」 進 步 社會化意識與能力之激發 p「活在自我」與「活在群體」的價值判斷 p如何讓「自我」成為「群我」的一個重要部分 p如何改善「自我」成就「群我」/如何讓「群我」帶 動 「 自 我 」 進 步

社會化意識與能力之激發 p「活在自我」與「活在群體」的價值判斷 Ø人是 群居 的動物,無法離群索居 。 Ø人類是 社會化 動物,生活在群體中並渴望與他 人 建立關係。 Ø 藉 由 社會化意識與能力之激發 p「活在自我」與「活在群體」的價值判斷 Ø人是 群居 的動物,無法離群索居 。 Ø人類是 社會化 動物,生活在群體中並渴望與他 人 建立關係。 Ø 藉 由 與 他 人 的 接 觸 , 更 加了 解 自 我 , 並 產 生自 我 意識。

社會化意識與能力之激發 p「活在自我」與「活在群體」的價值判斷 馬斯洛的心理階層理論 最高層次的需求 自我實現需求 尊重需求 愛與歸屬需求 fulfills respect love 安全需求 最低層次的需求 security 生理需求 社會化意識與能力之激發 p「活在自我」與「活在群體」的價值判斷 馬斯洛的心理階層理論 最高層次的需求 自我實現需求 尊重需求 愛與歸屬需求 fulfills respect love 安全需求 最低層次的需求 security 生理需求 food

社會化意識與能力之激發 p「活在自我」與「活在群體」的價值判斷 心理階層 生理需求 自我實現需求 尊重需求 愛與歸屬需求 說明 衣食溫飽是最基本的物質需求。 如:人人希望吃得飽穿得暖。 這是維持生命的基礎,也是政府應該提供的社會福利。 安全需求 人人希望生活有保障,生存在安全、有秩序的社會中。 如:關心社會治安是否良好。 社會化意識與能力之激發 p「活在自我」與「活在群體」的價值判斷 心理階層 生理需求 自我實現需求 尊重需求 愛與歸屬需求 說明 衣食溫飽是最基本的物質需求。 如:人人希望吃得飽穿得暖。 這是維持生命的基礎,也是政府應該提供的社會福利。 安全需求 人人希望生活有保障,生存在安全、有秩序的社會中。 如:關心社會治安是否良好。 愛與歸屬需求 又稱為社會需求。在團體中被接納,能獲得關愛與歸屬感 。如:在家得到父母關愛,在學校能被同學接納。 又如:得到同儕的認同,知道自己有影響力,獲得群體的 支持。 尊重需求 受到他人尊重並滿足個人的自尊心。 如:隱私權、意見能受到重視。 自我實現需求 可以實現自我的理想,是個人人生價值的最高境界。 如:從事心目中理想的 作。 完成人生中最具價值的項目或目標,是社會美德的展現。 安全需求 生理需求

社會化意識與能力之激發 p「活在自我」與「活在群體」的價值判斷 p. WHO AM I? (認清自己的能力 ) p. WHERE DO I STAY ? 社會化意識與能力之激發 p「活在自我」與「活在群體」的價值判斷 p. WHO AM I? (認清自己的能力 ) p. WHERE DO I STAY ? (定位自我的階級 ) p. WHAT IS MY COMFORTABLE LIFE? (追求幸福 ) p. WHO ARE THEY? (認清別人的能力 ) p W H E R E D O T H E Y S T A Y ? 沒有個人的分別 級 ) 在群體中 只有整體概念 ( 定 位 別 人 的 階 p W H A T 但群體的成就R 亦成就了個人的需求 L I F E ? ( 追 ARE THEI COMFORTABLE 求幸福 )

社會化意識與能力之激發 p如何讓「自我」成為「群我」的一個重要部分 企業體的興衰建築在一群 “融辱與共 ”共同生活族群 裡 Ø 學 習 【 秀 】 『 我 社會化意識與能力之激發 p如何讓「自我」成為「群我」的一個重要部分 企業體的興衰建築在一群 “融辱與共 ”共同生活族群 裡 Ø 學 習 【 秀 】 『 我 』 提 昇『 我 』 優 自 , 自 Ø於 『 我 』 貢獻與分享 『 我 』 群 中 自 Ø努力 『 我 』 光發亮 自 為 群 發 Ø增加 『 我 』 附加價值 自 於 群 的 Ø提攜 【 手 】『 我 』 創造雙贏 『 我 』 新 自 , 群

社會化意識與能力之激發 p如何改善「自我」成就「群我」/如何讓「群我」帶動「自我」進步 珍惜自我生命意義 Ø應將有限生命, 發揮 最大生存價值與生命意義。 Ø生命的意義不在生活的好壞,也不在於活得長或短。 Ø生命的價值,在於對社會的 貢獻 ,與發揮的 影響力 。 尊重他人生命價值 Ø懂得 社會化意識與能力之激發 p如何改善「自我」成就「群我」/如何讓「群我」帶動「自我」進步 珍惜自我生命意義 Ø應將有限生命, 發揮 最大生存價值與生命意義。 Ø生命的意義不在生活的好壞,也不在於活得長或短。 Ø生命的價值,在於對社會的 貢獻 ,與發揮的 影響力 。 尊重他人生命價值 Ø懂得 保護自己和愛惜生命 的人,不會輕易傷害他人。

社會化意識與能力之激發 p如何改善「自我」成就「群我」/如何讓「群我」帶動「自我」進步 尊重自己,關懷社會 Ø尊重 自己是尊重他人、社會的起點和基礎。 Ø對於大自然界的存在,應常存 感恩 之心。 Ø舉手之勞會像「 蝴蝶效應 」,鼓舞更多人的真心付出。 推己及人 Ø是人類道德生活的起點。 Ø是做人的基本道德原則,也是人與人日常生活相處之道。 社會化意識與能力之激發 p如何改善「自我」成就「群我」/如何讓「群我」帶動「自我」進步 尊重自己,關懷社會 Ø尊重 自己是尊重他人、社會的起點和基礎。 Ø對於大自然界的存在,應常存 感恩 之心。 Ø舉手之勞會像「 蝴蝶效應 」,鼓舞更多人的真心付出。 推己及人 Ø是人類道德生活的起點。 Ø是做人的基本道德原則,也是人與人日常生活相處之道。 Ø就是「忠恕之道」,「 欲立而立人,己欲達而達人 己 」。

社會化意識與能力之激發 p如何改善「自我」成就「群我」/如何讓「群我」帶動「自我」進步 【 INGSTON金士頓 】 事分享 (遠見雜誌 12月號 /2006; 第 246期 ) K 故 社會化意識與能力之激發 p如何改善「自我」成就「群我」/如何讓「群我」帶動「自我」進步 【 INGSTON金士頓 】 事分享 (遠見雜誌 12月號 /2006; 第 246期 ) K 故 (HTTP: //BLOG. PCHOME. COM. TW/1626108/POST/1277277524) 1996年時,位在美國加州洛杉磯的金士頓科技,創辦人孫大衛及杜紀 川為了犒賞員 ,主動拿出 1億美元供做員 分紅,平均每位員 分到 800萬台幣。這項創舉經媒體報導後,也從美西傳回台灣,讓台灣國內 的高科技公司員 羨慕不已。 2004年總統大選傳出兩聲槍響後,台灣出身的金士頓科技公司( KINGSTON)創辦人孫大衛,在酒後說出願意捐出 1億台幣做為重新驗 票費用,讓他一度成為全台最轟動的人物。 去年 (2005)創下 1000億台幣的營收,目前為台灣人在加州最大企業的 金士頓,是由 55歲的孫大衛與大他 10歲的合夥人杜紀川, 19年前在加 州創設的公司。

自我績效意識與 作效能 概念 /效率 p自我 作目標的設定 p(探索自我體驗活動 -職業性向測驗 ; Time: 30 min) p(個人 SWOT分析操作體驗 自我績效意識與 作效能 概念 /效率 p自我 作目標的設定 p(探索自我體驗活動 -職業性向測驗 ; Time: 30 min) p(個人 SWOT分析操作體驗 ; Time: 30 min) p(自我 作目標的設定討論 ; Time: 30 min) p「把 作做對」與「把 作做好」基本理念之建立 p面對社會的具體外顯指標觀念 p讓 作的「功勞」與「苦勞」可以被看得見之方法

自我績效意識與 作效能 概念 /效率 p自我 作目標的設 定 根據顧問公司 BLESSING WHITE所公佈的一份新研究 成果指出 (STATE OF THE 自我績效意識與 作效能 概念 /效率 p自我 作目標的設 定 根據顧問公司 BLESSING WHITE所公佈的一份新研究 成果指出 (STATE OF THE CAREER REPORT 2007): Ø只有 50%的員 認為他們目前的雇主可以給他們一 個不錯的 職業發展 機會。 Ø而有超過 1/3的人則希望他們的下一份 作能讓他 們換一個環境。

自我績效意識與 作效能 概念 /效率 p自我 作目標的設 定 Ø在這份調查中,知道自己想要從下一份 作中獲得 什麼的人不到一半,而認為自己可憑藉清晰的職業發 展目標來主動掌控自身事業的人,也僅約 50%。 Ø當被問到選擇下一份 作最重要的標準是什麼時, 自我績效意識與 作效能 概念 /效率 p自我 作目標的設 定 Ø在這份調查中,知道自己想要從下一份 作中獲得 什麼的人不到一半,而認為自己可憑藉清晰的職業發 展目標來主動掌控自身事業的人,也僅約 50%。 Ø當被問到選擇下一份 作最重要的標準是什麼時, 將近有 1/3的人認為必須是 “有趣 (INTERESTING)的 作 ”,這是人數最多的選項,至於人數第二多的則是 認為該 作必須 “有意義 (MEANINGFUL)”以及 “可在 作 和 生 活 之 間 取 得 良 好 平 衡 ( B A L A N C E ) ? ” 。

自我績效意識與 作效能 概念 /效率 p自我 作目標的設 定 自我 作目標的設定 ,有三點建議: 了解你自己 (Know yourself) 了解你自己的能力 自我績效意識與 作效能 概念 /效率 p自我 作目標的設 定 自我 作目標的設定 ,有三點建議: 了解你自己 (Know yourself) 了解你自己的能力 (Know your strengths) 知道你自己的機會所在 (Know your options) 判斷你自己的價值和興 趣所在,這將幫助你找 到一個能符合這些要求 的角色。 當你了解到自己的天賦 與不足時,就可以讓你 自己的才能去適應職位 或者公司的需要。 這樣的自我了解可以策 略性地為你的學習和技 能設立起發展框架。 你必須分析你的知識、 熱情和技能適合於那個 市場,當你發現你的公 司中有這麼一個適合你 的職位時,趕緊告訴你 的經理,然後讓你公司 的人力資源部門為你調 換職位。

自我績效意識與 作效能 概念 /效率 p自我 作目標的設 定 BLESSING WHITE的 CEO CHRIS RICE指出 p「如果你明白什麼對你是重要的、你能夠提供什麼, 以及你能給你的雇主帶來怎樣的不同,你就能做出更 自我績效意識與 作效能 概念 /效率 p自我 作目標的設 定 BLESSING WHITE的 CEO CHRIS RICE指出 p「如果你明白什麼對你是重要的、你能夠提供什麼, 以及你能給你的雇主帶來怎樣的不同,你就能做出更 正確的選擇,並成為能夠把事情做好的正確人選。」 (參考原文:How to get your career plan on track) p優秀的 作者在踏入社會前,要先作 定“ “個人策略擬 Ø再依個人策略,作短中長期修正自我 作目標 Ø由策略擬定目標,再反推及回饋修正過程 Ø但策略如何擬定實做 ?

自我績效意識與 作效能 概念 /效率 p自我 作目標的設 定 MULTIPLE TRIANGLE THEORY 紅海策略 廝殺、心 碎、殘酷 單一社會價值觀 自我績效意識與 作效能 概念 /效率 p自我 作目標的設 定 MULTIPLE TRIANGLE THEORY 紅海策略 廝殺、心 碎、殘酷 單一社會價值觀 萬般皆下品唯有讀書高 藍海策略 利基、遨翔 多重社會價值觀 行行出狀元

自我績效意識與 作效能 概念 /效率 p自我 作目標的設 定 自我 作目標設定的方法 p探索自我 -職業性向測驗 p(探索自我體驗活動 -職業性向測驗 ; 自我績效意識與 作效能 概念 /效率 p自我 作目標的設 定 自我 作目標設定的方法 p探索自我 -職業性向測驗 p(探索自我體驗活動 -職業性向測驗 ; Time: 30 min) p. SWOT分析 p. USED技巧 p個人 SWOT分析 /履歷表撰寫 p(個人 SWOT分析操作體驗 ; Time: 30 min) p(自我 作目標的設定討論 ; Time: 30 min)

自我績效意識與 作效能 概念 /效率 p自我 作目標的設 定 探索自我 -職業性向測驗 Ø於網路搜尋中鍵入 ”職業性向測驗 ”關鍵字,即可找 到相關評量 具。 自我績效意識與 作效能 概念 /效率 p自我 作目標的設 定 探索自我 -職業性向測驗 Ø於網路搜尋中鍵入 ”職業性向測驗 ”關鍵字,即可找 到相關評量 具。 Ø全國就業 E網 ( H T T P : / / P H P. E J O B. G O V. 確W / I N T E R E S T / ) T 的目標 確: 立明 W W. 1 0 4. C O M. T W / ) Ø 104人力銀行 (HTTP //W ØMBTI職業性格心理測驗 (HTTP: //8 WORD. NET/TEST/MBTI/TEST. HTM) Ø心理測驗 8 WORD. NET(HTTP: //8 WORD. NET/TEST. HTM)

自我績效意識與 作效能 概念 /效率 p自我 作目標的設 定 探索自我體驗活動 -職業性向測驗 ( TIME: 30 MIN) Ø請於網路搜尋中鍵入 自我績效意識與 作效能 概念 /效率 p自我 作目標的設 定 探索自我體驗活動 -職業性向測驗 ( TIME: 30 MIN) Ø請於網路搜尋中鍵入 ”職業性向測驗 ”關鍵字,找到 相關評量 具。 Ø請上網作評量 p全國就業 e網 (http: //php. ejob. gov. tw/interest/) p 104人力銀行 (http: //www. 104. com. tw/) p. MBTI職業性格心理測驗 (http: //8 word. net/test/mbti/test. htm) p心理測驗 8 word. net(http: //8 word. net/test. htm)

自我績效意識與 作效能 概念 /效率 p自我 作目標的設 定 SWOT分析即 強弱機危 綜合分析法,是一種企業競 爭態勢分析方法,是市場營銷的基礎分析方法之一, 通過評價企業的優勢 (STRENGTHS)、劣勢 (WEAKNESSES)、競爭市場上的機會 自我績效意識與 作效能 概念 /效率 p自我 作目標的設 定 SWOT分析即 強弱機危 綜合分析法,是一種企業競 爭態勢分析方法,是市場營銷的基礎分析方法之一, 通過評價企業的優勢 (STRENGTHS)、劣勢 (WEAKNESSES)、競爭市場上的機會 (OPPORTUNITIES)和威脅 (THREATS),用以在制定 企業的發展戰略前對企業進行深入全面的分析以及 競爭優勢的定位。 資料來源 : 維基百科

自我績效意識與 作效能 概念 /效率 p自我 作目標的設 定 Internal SWOT分析 Helpful Harmful Ø其中優勢與劣勢乃指本身 內部條件 的 自我績效意識與 作效能 概念 /效率 p自我 作目標的設 定 Internal SWOT分析 Helpful Harmful Ø其中優勢與劣勢乃指本身 內部條件 的 運用,包括設備、人力、制度、儀器等; S W Ø機會與威脅則是指企業面對的 外部 條件 ,包括經濟、消費者、法律文化、 O T 社會大眾等。 Ø 以 有 利 或 不 利 、內 部 或 外 部 這 兩 個 構 面來對行銷者擁有的內部優勢和劣勢, 以及行銷者面對的外部機會和威脅進 資料來源 : 維基百科 行分析。 External

自我績效意識與 作效能 概念 /效率 p自我 作目標的設 定 需用 USED技巧來產出解決方案 如何 善用 每個優勢? 如何 停止 自我績效意識與 作效能 概念 /效率 p自我 作目標的設 定 需用 USED技巧來產出解決方案 如何 善用 每個優勢? 如何 停止 每個劣勢? How can we Use each Strength? How can we Stop each Weakness? 如何 成就 每個機會? How can we Exploit each Opportunity? 如何 抵禦 每個威脅? How can we Defend against each Threat? 資料來源 : 維基百科

自我績效意識與 作效能 概念 /效率 p自我 作目標的設 定 資料來源 : 維基百科 ü人才方面具有何優勢? ü產品有什麼優勢? ü有什麼新技術? ü有何成功的策略運用? 自我績效意識與 作效能 概念 /效率 p自我 作目標的設 定 資料來源 : 維基百科 ü人才方面具有何優勢? ü產品有什麼優勢? ü有什麼新技術? ü有何成功的策略運用? ü為何能吸引客戶上門? ü公司整體組織架構的缺失為何? ü技術、設備是否不足? ü政策執行失敗的原因為何? ü哪些是公司做不到的? ü無法滿足哪一類型客戶? ü有什麼適合的新商機? ü如何強化產品之市場區隔? ü可提供哪些新技術與服務? ü政經情勢的變化有哪些有利機會? ü企業未來 10年之發展為何? ü大環境近來有何改變? ü競爭者近來的動向為何? ü是否無法跟上消費者需求的改變? ü政經情勢有哪些不利企業的變化? ü哪些因素的改變將威脅企業生存?

自我績效意識與 作效能 概念 /效率 p自我 作目標的設 定 個人 SWOT分 析 而除了可用 做企業策略 擬定的重要 參考之外,亦 自我績效意識與 作效能 概念 /效率 p自我 作目標的設 定 個人 SWOT分 析 而除了可用 做企業策略 擬定的重要 參考之外,亦 可用在個人 身上,作為分 析個人競爭 力與生涯規 劃的基礎架構。 ü大學學歷 ü人際關係良好 ü正確價值觀 ü能獨立自主 ü學習能力佳 ü活潑外向親切好溝通 ü就業市場愈來愈傾向高學歷 者 ü現今高科技就業市場蓬勃發 展,高級人才卻不足 ü嘗試各樣 作環境,賺取 作 經驗、能力 ü 學歷不夠高 ü 主觀意識過強 ü 過於理想化 ü 較不主動 ü無法屈就低職位、低薪水 ü所學科系和熱門產業不符 ü熱門產業競爭者眾多 ü許多同行(休閒觀光科系) 已取得多樣專業證照

自我績效意識與 作效能 概念 /效率 p自我 作目標的設 定 個人 SWOT分析操作體驗 ( TIME: 30 MIN) p. 自我績效意識與 作效能 概念 /效率 p自我 作目標的設 定 個人 SWOT分析操作體驗 ( TIME: 30 MIN) p. STEP 1: 確定 作目標 (請 依據你於職業性向測驗中 所獲得的結果 ) p. STEP 2: 依 SWOT順序,並 運用 USED技巧分別填入你 現況的條件 p. STEP 3: SWOT MATRIX

自我績效意識與 作效能 概念 /效率 p自我 作目標的設 定 自我 作目標的設定討論 ( TIME: 30 MIN) p. 自我績效意識與 作效能 概念 /效率 p自我 作目標的設 定 自我 作目標的設定討論 ( TIME: 30 MIN) p. QUESTION 1: 確定完 作目標後 (請依據你於職業性 向測驗中所獲得的結果 ) ,如果發現你 (妳 )選錯行了, WHAT WILL YOU DO? p轉行 (系 ) p繼續硬撐 p培養跨領域專長 p放棄 p其它

自我績效意識與 作效能 概念 /效率 p「把 作做對」與「把 作做好」基本理念之建立 生涯發展的階段與活動 所得 就業摸索期 學習期 高原期 衝刺期 就業、換 自我績效意識與 作效能 概念 /效率 p「把 作做對」與「把 作做好」基本理念之建立 生涯發展的階段與活動 所得 就業摸索期 學習期 高原期 衝刺期 就業、換 作 創業 考慮期 待退 求學 20~22歲 走老運 兼職 35歲 45~50歲 60~65歲 年齡 Source: 『 生涯發展與時間管理 』 一書,伍忠賢 ◎ 著

自我績效意識與 作效能 概念 /效率 p「把 作做對」與「把 作做好」基本理念之建立 把 作做 對 Ø學理的實證 Ø經驗的累積 Ø前人的傳承 Ø上司的指示 自我績效意識與 作效能 概念 /效率 p「把 作做對」與「把 作做好」基本理念之建立 把 作做 對 Ø學理的實證 Ø經驗的累積 Ø前人的傳承 Ø上司的指示 • 做中悟 • 錯中學 • 悔前非 • 定未來 把 作做好 Ø憑良心賺錢 Ø高品德要求 Ø追求高品質 Ø爭取好績效 達成企業體 永續經營 長 遠目標

自我績效意識與 作效能 概念 /效率 p面對社會的具體外顯指標觀念 Ø公司營運績效報表 Ø電視新聞與網路媒體的報導 Ø比賽與展覽的發表 Ø企業社會責任 (CSR-Cooperation Social Responsibility) 自我績效意識與 作效能 概念 /效率 p面對社會的具體外顯指標觀念 Ø公司營運績效報表 Ø電視新聞與網路媒體的報導 Ø比賽與展覽的發表 Ø企業社會責任 (CSR-Cooperation Social Responsibility)

自我績效意識與 作效能 概念 /效率 p讓 作的 「功勞」與「苦勞」可以被看得見之方法 Ø功勞 是 可 看 得 到 的 自我績效意識與 作效能 概念 /效率 p讓 作的 「功勞」與「苦勞」可以被看得見之方法 Ø功勞 是 可 看 得 到 的 , 如 : 獎 金 、 業 績 、 成 本 、 訂 單 … … ; Ø苦勞 是看不見的,如:日以繼夜的 作,半夜還要打越洋電話給 客戶,過高的加班時數 …… ; 請問 您要功勞還是苦勞 Ø苦勞是一群苦幹實幹的員 ,老板要 存感恩之心 Ø功勞就是公司 永續經營 之本,企業體的經營是結果論斷, 員 要艱忍向前

展現自我績效表現使其能被人認 同 p國際語言與專業能力證照 p進修研習 p社群參與 美 美,欠二 十全八 p跨領域專長 p情報資訊能力 p自我績效能力檢驗 Check lists活動 ( 展現自我績效表現使其能被人認 同 p國際語言與專業能力證照 p進修研習 p社群參與 美 美,欠二 十全八 p跨領域專長 p情報資訊能力 p自我績效能力檢驗 Check lists活動 ( Time: 30 min)

展現自我績效表現使其能被人認 同 p國際語言與專業能力證照 根據 104教育網的調查顯示,上班族在職場上的前三大隱憂分 別為 p 「 業 能 力 證 照 化 展現自我績效表現使其能被人認 同 p國際語言與專業能力證照 根據 104教育網的調查顯示,上班族在職場上的前三大隱憂分 別為 p 「 業 能 力 證 照 化 」 104證照中 專 心 p 「 學 歷 普 及 化 」 (http: 高 //www. 104 c ertify. com. tw p「 業追求國際化要求外語能力 企 」 / ) 如果沒有提升專業競爭力的準備,如何在競爭激烈的職場中 取得一席之地?尤其在不景氣的情形之下,職場競爭淘汰勢 必更加激烈,面對這些隱憂,您是否已經一步步已經在證明自 你目前擁有多少張專業證照 ? 己的能力了?

展現自我績效表現使其能被人認 同 p進修研習 p何謂專業?意指「專門職業」,是指從事一種需要專門技術 之職業,如醫師、律師、 程師皆屬其範疇。 p專業知能 p專業自主 -能依其專業知識與能力做出專業判斷與決定,並不受 外力的不當干擾與影響。 p專業倫理 ─專業倫理信條反映的是 作的專業特性,期以專業 倫理規範來建立特定專業 展現自我績效表現使其能被人認 同 p進修研習 p何謂專業?意指「專門職業」,是指從事一種需要專門技術 之職業,如醫師、律師、 程師皆屬其範疇。 p專業知能 p專業自主 -能依其專業知識與能力做出專業判斷與決定,並不受 外力的不當干擾與影響。 p專業倫理 ─專業倫理信條反映的是 作的專業特性,期以專業 倫理規範來建立特定專業 作的目標與標準,並藉此規範其組成 份子的行為來達成專業成長, p在經過長期的專業培訓之後,並在專業 作時仍能繼續不斷 的參加各種正式或非正式的教育活動,以期能引導自我的反 省與了解,並藉此增進專業之知識、技能與態度,進而提高專 業品質發展。

展現自我績效表現使其能被人認 同 p進修研習 p「 有涯,而學無涯 」,隨時的在職進修教育,專業才能繼續 生 有所成長,所有各行各業的人都必須不斷的學習和接受教育。 p在職進修 ,並不只是單指學歷的提高,廣義來說,包含就職 期間所參加的研習、討論,或是其他可以增進專業知識的機會, 都算是廣義的在職進修。 展現自我績效表現使其能被人認 同 p進修研習 p「 有涯,而學無涯 」,隨時的在職進修教育,專業才能繼續 生 有所成長,所有各行各業的人都必須不斷的學習和接受教育。 p在職進修 ,並不只是單指學歷的提高,廣義來說,包含就職 期間所參加的研習、討論,或是其他可以增進專業知識的機會, 都算是廣義的在職進修。

展現自我績效表現使其能被人認 同 p社群參與 Ø實體社會 Ø研習營 Ø讀書會 Ø發表會 Ø團體組織 Ø電視傳播平面媒體 Ø比賽頒獎典禮 Ø虛擬空間 Ø網站 Ø部落格 Ø網路論壇 展現自我績效表現使其能被人認 同 p社群參與 Ø實體社會 Ø研習營 Ø讀書會 Ø發表會 Ø團體組織 Ø電視傳播平面媒體 Ø比賽頒獎典禮 Ø虛擬空間 Ø網站 Ø部落格 Ø網路論壇 Ø 增加 曝 Ø凝聚 光的機會 同 Ø引領 類形成共 識 風潮

展現自我績效表現使其能被人認 同 p跨領域專長 一加一大於二的 【 型 】 Π 人 Ø想成為老闆眼中 無可取代 的員 ,順利避開 裁員風暴 展現自我績效表現使其能被人認 同 p跨領域專長 一加一大於二的 【 型 】 Π 人 Ø想成為老闆眼中 無可取代 的員 ,順利避開 裁員風暴 ? Ø受不了在求職路上 處處碰壁 ,好 作永遠與你無關? Ø成為雙專長、跨領域的 Π型人,才是不景氣時代生存的王道 ! Ø一技之長已不足以應付職場需求,關鍵的第二把刷子,才是 抓穩 作,對抗不景氣的自保術。 Ø企管大師大前研一曾提出一個職場趨勢重要概念,他認為具 備第二專長或能力的職場 Π型人,在瞬息萬變的時代下,對公 司的貢獻度較僅擁有單一專長者大,對老闆來說是個無可取代 的員 。

展現自我績效表現使其能被人認 同 p跨領域專長 第一種能力 第一專長、第一領域、第一 視野、第一技能、第一文憑、 第一外語等。 「 型人」特徵 Π π 橫槓 —代表跨專長、跨領域、跨視 野、跨技能、跨文憑、跨語文的能 展現自我績效表現使其能被人認 同 p跨領域專長 第一種能力 第一專長、第一領域、第一 視野、第一技能、第一文憑、 第一外語等。 「 型人」特徵 Π π 橫槓 —代表跨專長、跨領域、跨視 野、跨技能、跨文憑、跨語文的能 力及思維;可將兩種能力相互結合, 相互激盪產生更大效果。 第二種能力 第二專長、第二領域等。 Source from: 呂宗昕 (http: //forum. 30. com. tw/Board/show. aspx? go=1491&pg=1)

展現自我績效表現使其能被人認 同 p跨領域專長 Ø單一專長無法滿足職場所需 Ø「 型人」精通雙專長,可產生兩倍以上價值;他們也橫跨雙領 Π 域,可開創兩倍以上市場。 「財源滾滾」 vs「裁員滾滾」! Ø 它是希臘文第 16 個字母,在數學上代表圓周率,埃及古夫 展現自我績效表現使其能被人認 同 p跨領域專長 Ø單一專長無法滿足職場所需 Ø「 型人」精通雙專長,可產生兩倍以上價值;他們也橫跨雙領 Π 域,可開創兩倍以上市場。 「財源滾滾」 vs「裁員滾滾」! Ø 它是希臘文第 16 個字母,在數學上代表圓周率,埃及古夫 金字塔的周長除以兩倍塔身高度,就恰恰等於這個數值。 Ø Π字具有完美又平衡的形態,左下方的一撇加上右下方的一 捺,再搭配上方串聯左右的橫槓,使整個字體穩穩站立。 Source from: 呂宗昕 (http: //forum. 30. com. tw/Board/show. aspx? go=1491&pg=1)

展現自我績效表現使其能被人認 同 p跨領域專長 Ø「 型人 」較單一專長者多一份能力、較只熟悉單一領域者可 Π 處理更多事務、 Π型人擁有更寬廣的視野。 Ø具有雙專長、熟悉雙領域、懷有雙視野、適任雙職位、擁有雙 文憑或精通雙外語的人,都可稱為「 Π型人」。 Ø「 型人」除了具備一般上班族應有的基本技能外,還有更高 展現自我績效表現使其能被人認 同 p跨領域專長 Ø「 型人 」較單一專長者多一份能力、較只熟悉單一領域者可 Π 處理更多事務、 Π型人擁有更寬廣的視野。 Ø具有雙專長、熟悉雙領域、懷有雙視野、適任雙職位、擁有雙 文憑或精通雙外語的人,都可稱為「 Π型人」。 Ø「 型人」除了具備一般上班族應有的基本技能外,還有更高 Π 的附加價值,故一個人可身兼數職,是公司內部的核心人物, 亦是職場領域的常勝軍。 Source from: 呂宗昕 (http: //forum. 30. com. tw/Board/show. aspx? go=1491&pg=1)

展現自我績效表現使其能被人認 同 p跨領域專長 藉著以下途徑學習及建立自己的第二專長: Ø選擇有機會 增加 作選擇性 的專長 對於第二專長有學習興趣固然重要,但學成後的實用性更重要。 在不易就業的時代,必須先具備提高 作機會的專長,以跨越就 職的門檻。 Ø選擇能 提升實務 展現自我績效表現使其能被人認 同 p跨領域專長 藉著以下途徑學習及建立自己的第二專長: Ø選擇有機會 增加 作選擇性 的專長 對於第二專長有學習興趣固然重要,但學成後的實用性更重要。 在不易就業的時代,必須先具備提高 作機會的專長,以跨越就 職的門檻。 Ø選擇能 提升實務 作能力 的專長 第二專長若徒具形式、未能真正派上用場,則只是錦上添花罷了。 在選擇第二專長時,應優先考慮能夠提升實務 作能力的項目。 愈能幫你在職場加分的項目,愈是你該積極投資的項目。 Source from: 呂宗昕 (http: //forum. 30. com. tw/Board/show. aspx? go=1491&pg=1)

展現自我績效表現使其能被人認 同 p跨領域專長 Ø選擇能與第一專長 搭配 的專長 辛苦養成第一專長後,棄而不用非常可惜,不但浪費過去寶貴的 青春,也徒耗自己有限的資源。 如果學習第二專長時,能運用第一專長的部分技能、概念、學理 等,則可大幅節省摸索及學習的時間。 Ø選擇在 有限時間內 可學成的專長 學習也要講求成本。在學習中,你不僅投入學費的成本,更投入 展現自我績效表現使其能被人認 同 p跨領域專長 Ø選擇能與第一專長 搭配 的專長 辛苦養成第一專長後,棄而不用非常可惜,不但浪費過去寶貴的 青春,也徒耗自己有限的資源。 如果學習第二專長時,能運用第一專長的部分技能、概念、學理 等,則可大幅節省摸索及學習的時間。 Ø選擇在 有限時間內 可學成的專長 學習也要講求成本。在學習中,你不僅投入學費的成本,更投入 時間的成本。 我們不可能耗用過於漫長的時間,去追求一個遙不可及的專長 或技能。回歸實務面的考量,在一定時限內可學成的專長才是適 當的選擇。 Source from: 呂宗昕 (http: //forum. 30. com. tw/Board/show. aspx? go=1491&pg=1)

展現自我績效表現使其能被人認 同 p跨領域專長 Ø選擇在 經濟能力內 可精通的專長 學費的高低、旅費的多寡、生活費的支出、相關物品的開銷等, 這些負擔都是選擇第二專長的重要評估條件。 以自己的經濟能力足以支付的學習項目,方可列入評選第二專 長的名單中。 Source from: 呂宗昕 (http: 展現自我績效表現使其能被人認 同 p跨領域專長 Ø選擇在 經濟能力內 可精通的專長 學費的高低、旅費的多寡、生活費的支出、相關物品的開銷等, 這些負擔都是選擇第二專長的重要評估條件。 以自己的經濟能力足以支付的學習項目,方可列入評選第二專 長的名單中。 Source from: 呂宗昕 (http: //forum. 30. com. tw/Board/show. aspx? go=1491&pg=1)

展現自我績效表現使其能被人認 同 p情報資訊能力 p多逛書局找尋新書 p網路搜尋引擎運用 p多與人交談 (實體、線上 -FACE BOOK/SKYPE/MSN/MESSANGER/ 論壇 /RSS) p維基百科 (HTTP: //ZH. 展現自我績效表現使其能被人認 同 p情報資訊能力 p多逛書局找尋新書 p網路搜尋引擎運用 p多與人交談 (實體、線上 -FACE BOOK/SKYPE/MSN/MESSANGER/ 論壇 /RSS) p維基百科 (HTTP: //ZH. WIKIPEDIA. ORG/ZHHANT/) p. YOUTUBE(HTTP: //WWW. YOUTUBE. COM/) p. SLIDE SHARE(HTTP: //WWW. SLIDESHARE. NET/)

展現自我績效表現使其能被人認 同 CHECK LISTS: WHICH ONE OF THE FOLLOWINGS DO YOU ACCOMPLISH? p國際語言與專業能力證照 p進修研習 展現自我績效表現使其能被人認 同 CHECK LISTS: WHICH ONE OF THE FOLLOWINGS DO YOU ACCOMPLISH? p國際語言與專業能力證照 p進修研習 p社群參與 p跨領域專長 p情報資訊能力

展現自我績效表現使其能被人認 同 自我績效能力檢驗 CHECK LISTS活動 ( TIME: 30 MIN) Ø請就你目前的情況填寫於下表 檢驗項目 國際語言與專業能力證 照 進修研習 展現自我績效表現使其能被人認 同 自我績效能力檢驗 CHECK LISTS活動 ( TIME: 30 MIN) Ø請就你目前的情況填寫於下表 檢驗項目 國際語言與專業能力證 照 進修研習 社群參與 跨領域專長 情報資訊能力 執行情行 落後原因說明 改善策略說明

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Welcome to visit my web-sites! 主講人 : 謝德鑫 博士 T 90044@CC. KYU. EDU. TW Welcome to visit my web-sites! 主講人 : 謝德鑫 博士 T [email protected] KYU. EDU. TW (PLEASE FELL FREE TO GIVE ME SOME COMMENTS) p數位學習內容實驗室 p 96年度行動商務學程計畫 p 97年度行動行銷學程計畫 p 99年度電子化物流配銷學程計畫