“ Зур — кечкенә ” Максат. Предметларны

“ Зур — кечкенә ” Максат. Предметларны исемн рен д рес итеп йт г иреш , предметны билгел рен д рес билгел ң ә ө ә ү ң ә ө әү к некм л ре стенд эшл. ү ә ә ө ә әү и азлау: Җ һ Зур мһә таратма карточкалар. Уен барышы. Уенда 5 -6 бала катнашырга м мкин. Балалар зл рен зур р семн р т шерелг н ө ү ә ә ө ә карточкалар сайлап алалар. Алып баручы кечкен р семн рне к рс т , балалар андагы с р тл рне ә ә ә ү ә ә ң исемн рен йт л р. Билгесен атыйлар м зл рене карточкасына тез л р. ә ә һә ү ә ң ә ә Кем беренче буш шакмакларны тутыра , шул и че була. җ ңү “ Большой — маленький” Цель. Добиться правильного произношения названия предметов. Упражнение в подборе определения для предмета. Ход игры. Участвуют 4 -5 игроков. Дети себе выбирают карточки с изображением больших предметов. Ведущий показываает карточки с изображением маленьких рисунков. Дети называю предмет, определяют величину и собирают парно (большой –маленький) на свою карточку. Кто первым заполняет пустые квадратики, тот – победитель.