Выполнила: учитель-логопед МБОУ сош№ 27 им. Э. А.

Выполнила: учитель-логопед МБОУ сош№ 27 им. Э. А. ХИЛЯ 2014

Содержание v Исследование сенсомоторного уровня речи v Фонематическое восприятие v Артикуляционная моторика v Звукопроизношение v Звуко - слоговая структура v Звуковой анализ слов v Словарный запас v Грамматический строй речи v Связная речь v Источники

ША – ЖА - ША СА – ЦА – СА ЗА – ЖА – ЗА СА – ША – СА ЛА – РА – ЛА ЧА – ЩА – ЧА ТЯ – ЧА –ТЯ ЩА – СЯ – ЩА

Чем отличаются слова ?

Повтори за мной движения Часики Лопаточка Улыбочка Трубочка

Назови животных

Повторяй за мной предложения Щёткой чищу я щенка, Часовщик прищурив глаз, Щекочу ему бока чинит часики для нас Мотоциклисты едут на мотоцикле

• Какой первый звук в слове • Какой последний звук в слове • Какой второй звук в слове • Сколько звуков в слове

Назови одним словом эти предметы

Варенье из клубники какое ? Сок из апельсина какой ? Компот из фруктов какой ? Варенье из сливы какое ?

Где кот?

Составь предложения из слов Сидеть , синичка, на , ветка Груша, бабушка, внучка, давать Миша, собака, небольшая, бросить, косточка Мама Петя, купить, шар, красный

Найди ошибки в предложениях и постарайся исправь их Собака вышла в будку По морю плывут корабль Дом нарисован мальчик Над большим деревом была глубокая яма

Составь рассказ по картинке

Назови картинки по порядку

Источники • Анимашки [ Электронный ресурс]. URL: http: //le. bereich 12_0. html • О. Б. Иншакова Альбом для логопеда 2 - е издание , исправленное и дополненное – М. ; ВЛАДОС 2008. – 278 с. • Т. А. Фотекова, Т. В. Ахутина Диагностика речевых нарушений школьников с использованием нейропсихологических методов: Пособие для логопедов и психологов – М. ; АРКТИ, 2002. - 136 с. • [Электронный ресурс]. URL: http: //www. it–n. ru