Выполнила: Цель исследования : показать влияние

Скачать презентацию Выполнила:   Цель исследования : показать влияние Скачать презентацию Выполнила: Цель исследования : показать влияние

настроение.ppt

  • Количество слайдов: 8

>Выполнила: Выполнила:

> Цель исследования : показать влияние настроения  на успешность  учебной деятельности. Цель исследования : показать влияние настроения на успешность учебной деятельности. Задачи: 1. Подобрать методику для исследования настроений; 2. Изучить динамику психологической атмосферы в классе в течение недели и проанализировать результаты; 3. Сравнить успехи в учебной деятельности учащихся с негативным и позитивным настроением; 4. Оформить результаты в виде диаграмм и профилей; 5. Сделать выводы по результатам исследования.

>Объект исследования : настроение учащихся 5 класса до начала и после уроков Субъект исследования: Объект исследования : настроение учащихся 5 класса до начала и после уроков Субъект исследования: учащиеся 5 класса Гипотеза: при позитивном настроении успешность пятиклассников в учебном процессе выше, чем при негативном Актуальность : Мы не знакомы с исследованиями , в которых настроение рассматривалось бы как фактор успешной учебной деятельности наряду со способностями и мотивацией.

>Новизна : В работе приведены доказательства важности навыков регуляции настроения  в течение учебного Новизна : В работе приведены доказательства важности навыков регуляции настроения в течение учебного дня и учебной недели. Практическое значение : полученные результаты , иллюстрирующие взаимосвязь настроения и успешности , могут заинтересовать учителей , работающих с пятиклассниками , психологов школ , а также всех учащихся , желающих осуществлять самоконтроль за своим настроением и учением. Цветоматрица настроений

>До уроков  После уроков До уроков После уроков

>Состояние напряжённости испытывают 25% пятиклассников в течение учебного дня. У них по утрам настроение Состояние напряжённости испытывают 25% пятиклассников в течение учебного дня. У них по утрам настроение активное, а после уроков они пассивны. Настроение до Настроение после уроков уроков

>Максимальный показатель (+3); минимальный показатель (-3) Максимальный показатель (+3); минимальный показатель (-3)

>По итогам нашего исследования, мы пришли к следующим выводам: Настроение является  наряду По итогам нашего исследования, мы пришли к следующим выводам: Настроение является наряду со способностями и мотивацией важным фактором учебной деятельности, влияющим на её успешность. Чтобы быть успешным в учебной деятельности, необходимо: владеть способами саморегуляции, вырабатывать в себе волевые черты характера.