Вплив засобів масової інформації на формування особистості Приготував:

Вплив засобів масової інформації на формування особистості Приготував: студент групи 22 -ПК Камінський В. В.

Особистість формується, головним чином, у діяльності, через відносини з іншими людьми, колективом, суспільством. Процес формування особистості — це процес засвоєння індивідом досвіду суспільного життя. Починаючи з моменту народженн людини і протягом всього його життя ті чи інші сторони особистості постійно перебувають у розвитку. Особистість людини — це поняття, що виражає соціальну сутність особи, комплекс характеризують його ознак, властивостей, зв’язків, відносин, його моральний і духовний світ, взяті в розвитку, у взаємодії з соціальними та індивідуальними життєвими умовами. Можна виділити чотири основні сторони особистості: 1) Фізичні властивості: стать, вік; особливості фізичної конституції та ін. 2) Соціальні властивості: до них відносяться прояви у різних сферах суспільного життя: праці, навчанні, сім’ї та ін. 3) Психологічні властивості: до них належать відповідні властивості особистості; вікові особливості психіки та ін. 4) Морально-психологічні властивості: до них відносяться: спрямованість особистості; світогляд; інтереси; стійка система мотивів поведінки; моральні цінності принципи і норми, якими особистість практично керується у своїй діяльності; правосвідомість даної особистості; моральні навички і звички особистості; характер і рівень потреб. Що таке «Особистість» ? І коли вона формується?

Процес формування особистості триває практично все життя з різним ступенем інтенсивності. Найбільш інтенсивно людина формується до 18 років, моменту настання повноліття, саме на цьому етапі розвитку засвоюються необхідні знання та правила поведінки в суспільстві. Період неповноліття є особливим у формуванні особистості людини. Певний рівень свідомості та соціального розвитку, досягнутий неповнолітніми у цьому віці, дозволяє пред’являти до них вимоги, співвідносити свою поведінку з правилами, встановленими у суспільстві. Саме в цьому віці настає як адміністративна, так і кримінальна відповідальність за вчинення правопорушень. У той же час формування неповнолітнього як особистості ще не є закінченим і триває.

Розглянемо найпопулярніші види ЗМІ в наш час: Телебачення, преса, інтернет

Телебачення Протягом останніх десятиліть телебачення викликає інтерес сім’ї, інших інститутів суспільства у зв’язку з його зростанням впливом на особистісне формування дітей та підлітків. За данимисоціологічних досліджень, телебачення займає одне з провідних місць за силою виховного впливу після сім’ї і школи, будучи каналом інтенсивної соціалізації. Сутність особливістю сприйняття дитини є переважання емоційного ставлення до об’єктів дійсності за відсутності глибоких знань про них. Безглуздо сперечатися про користь і шкоду телебачення. Практично у всіх сучасних серіалах, фільмах, і навіть мультфільмах існує насильство. Термін «телевізійне насильство» давно використовується в науковому лексиконі і об’єднує в собі демонстрацію нанесення ушкодження або збитків персонажам телевізійних програм або фільмів. ЗМІ є також джерелами вульгарної інформації, порнографії. У телебаченні транслюється безліч еротичних фільмів, які розбещують, опошляють сучасну молодь. Страшно те, що цю вульгарність, нечисть ми бачимо не тільки по телебаченню, але і в газетах, журналах, в мережі Інтернет — скрізь. Можна простежити негативний вплив телебачення на статеве життя підлітків. «Цінності, норми і стереотипи статевого життя, які транслюють ЗМІ, дуже часто далекі від реальності, орієнтують молодих людей на безправні статеві зв’язки, які не спираються на взаємні почуття любові і відповідальності, провокують і стимулюють і без того підвищену підліткову сексуальність.

Преса Інтерес до газет і журналів, призначених не тільки спеціально для дітей, але і для дорослих, починає проявлятися звичайно з підліткового віку. І тут важливі кількість і якість тієї інформації, яка розміщена на сторінках періодичних видань і яка повинна враховувати потреби зростаючої особистості, допомагати формувати загальнолюдські цінності, мораль і базові компоненти культури. Таким чином, друковані видання мають містити великий матеріал з даної тематики, так як виховання особистості з високим рівнем самосвідомості, готової до самовдосконалення і самовиховання дуже тривалий і трудомісткий процес. Преса сьогодні перебуває, мабуть, в самому несприятливому стані в порівнянні з іншими засобами масової інформації серед підлітків. За останні кілька років у силу ряду причин відбулося загальне різке скорочення тиражів періодичних видань. Труднощі друкованих ЗМІ поглиблюються і тим, що молодь у сучасному світі знаходить все нові і досить широкі можливості отримувати інформації, наприклад, відвідування сайтів Інтернету.

Інтернет Сьогодні поряд з відеоіграми популярним проведенням часу є комп’ютерна мережа Інтернет. Досвід розвитку світових відкритих мереж, особливо Інтернету, дозволяють говорити про початок нової ери в розвитку засобів і систем переробки інформації. У таких мережах користувач сприймає себе і сприймається іншими як невід’ємний компонент єдиного інформаційного співтовариства. Одним з негативних ефектів глобальної комп’ютерної мережі є широке розповсюдження різної інформації сумнівного змісту. Слід, відзначить, що існують інформаційні дії, прямо загрожує психічному або фізичному здоров’ю людини. Досить часто вони формують морально-психологічну атмосферу в суспільстві, живлять кримінальне середовище і сприяють зростанню психічних захворювань. Найбільш вразливими і незахищеними виявляються наші діти, так вони не бачать загрози, яку несе в собі глобальна мережа. Статистика лякає: 9 з 10 дітей у віці від 8 до 15 років стикалися з порнографією в Мережі, близько 17% регулярно зазирають на заборонені ресурси, приблизно 5, 5% готові втілити побачене там у життя. Відстежити свою інформацію, що щосекунди потрапляє в Інтернет, неможливо. Дитина може випадково зайти на сайт, де йому в фарбах розпишуть, наскільки приємні на смак наркотики, які чудеса творить з організмом алкоголь або як в домашніх умовах з підручних засобів виготовити справжню вибухівку. Навіть на доброзичливих на перший погляд мережевих ресурсах у спливаючому рекламному вікні може здатися фотографія оголеного тіла. Про ці деталях повинен знати педагог і батьки кожної дитини, чий комп’ютер підключений до Інтернету.

Актуальність розгляду даної проблеми полягає в тому, що сучасні підлітки все більше часу проводять за екраном телевізору чи за комп’ютером, ніж того вимагають їхні потреби в інформації чи розвагах, і це негативно впливає на формування повноцінної особистості. Існує думка, що ЗМІ є своєрідним наркотиком, гіпнотичний вплив якого призводить до часткової втрати людиною особистої свободи, сили волі. Час, який проводить підліток в контакті з медіа продукцією постійно збільшується, при цьому формується стійке пасивне споглядання, свідома чи несвідома відмова від особистісного спілкування. Підведемо підсумки:

Дякую за увагу