Внутренняя политика Николая I 1825 -1855

Скачать презентацию Внутренняя политика   Николая I 1825 -1855 Скачать презентацию Внутренняя политика Николая I 1825 -1855

nikolay_1_vnutrennyaya_politika.pptx

  • Размер: 3.9 Мб
  • Автор:
  • Количество слайдов: 30

Описание презентации Внутренняя политика Николая I 1825 -1855 по слайдам

Внутренняя политика Николая I 1825 -1855 гг. Внутренняя политика Николая I 1825 -1855 гг.

Состояние Российской империи к 1825 году • в экономике- крепостное право, мало крупных промышленныхСостояние Российской империи к 1825 году • в экономике- крепостное право, мало крупных промышленных предприятий, железных дорог; • в политике- самодержавие, отсутствие Конституции; • в общественном устройстве- сохранение сословного строя, отсутствие свободы слова и организаций; • в культуре- большая часть населения страны безграмотна, велико влияние религии

Мария Федоровна Павел Петрович Александр I Константин Павлович Николай I родился в Царском СелеМария Федоровна Павел Петрович Александр I Константин Павлович Николай I родился в Царском Селе 25 июня 1796 г.

Николай I в детстве «Сегодня мамаша родила большущего мальчика,  которого назвали Николаем. Николай I в детстве «Сегодня мамаша родила большущего мальчика, которого назвали Николаем. Длиною он аршин без двух вершков, а руки немного меньше моих. Если он будет продолжать, как начал, то братья окажутся карликами перед этим колоссом» Личность императора Николая I — так писала Екатерина II своему постоянному корреспонденту Гримму 25 июня (6 июля) 1796 года.

 « … страх и искание, как избегнуть от наказания, более всего занимали мой « … страх и искание, как избегнуть от наказания, более всего занимали мой ум. В учении видел я одно принуждение и учился без охоты. Меня часто, и, я думаю, без причины, обвиняли в лености и рассеянности, и нередко граф Ламздорф меня наказывал тростником весьма больно среди самых уроков». Личность императора Николая I Этот рассказ Николая о своем воспитании нисколько не преувеличен. Ламздорф бесчеловечно бил будущего императора. Нередко воспитатель пускал в ход линейку и даже ружейный шомпол. Великий князь был строптив и вспыльчив. … И граф Ламздорф иногда в припадке ярости хватал мальчика за воротник и ударял его об стену. Как эти методы могли отразиться на характере будущего императора?

Императрица Александра Федоровна с детьми Николай с дочерью. Марией во время прогулки по. ДворцовойИмператрица Александра Федоровна с детьми Николай с дочерью. Марией во время прогулки по. Дворцовой набережной. У Николая I и. Александры Фёдоровныбыло 7 детей

Я люблю свою страну и, мне кажется, понимаю ее; поверьте,  когда невзгоды нашего«Я люблю свою страну и, мне кажется, понимаю ее; поверьте, когда невзгоды нашего времени слишком уж донимают меня, я стараюсь забыть о существовании остальной Европы и ищу убежища в глубинах России». Николай I Какое впечатление складывается у вас о Николае I ? Посмотрим, какое мнение сложиться у вас к концу урока, и измениться ли оно к окончанию изучения темы. ПРОЧТИТЕ ОЦЕНКУ ЛИЧНОСТИ И ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НИКОЛАЯ I

 «Апогей самодержавия» Николай Павлович Романов- наиболее полное проявление абсолютизма,  неограниченной власти монарха «Апогей самодержавия» Николай Павлович Романов- наиболее полное проявление абсолютизма, неограниченной власти монарха во всех сферах общественной и политической жизни.

Фрейлина А. Ф. Тютчева «Он чистосердечно и искренне верил, что в состоянии всё видетьФрейлина А. Ф. Тютчева «Он чистосердечно и искренне верил, что в состоянии всё видеть своими глазами, всё слышать своими ушами, всё регламентировать по своему разумению, всё преобразовывать своею волей. Он никогда не забывал, что, когда и кому приказывал, и следил за точным исполнением своих приказаний» . • Какие черты характера выработались у будущего императора? • Какая организация была идеалом для Николая I? • Что император требовал от своих подчинённых?

Укрепление самодержавия Усиление роли Его Императорского Величества Канцелярии в политическом аппарате страны. МЕРЫ ПОУкрепление самодержавия Усиление роли Его Императорского Величества Канцелярии в политическом аппарате страны. МЕРЫ ПО УКРЕПЛЕНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ

Его Императорского Величества Канцелярия I Отделение (с 1812 г. ) II отделение (с 1826Его Императорского Величества Канцелярия I Отделение (с 1812 г. ) II отделение (с 1826 г. ) IV отделение (с 1828 г. ) V отделение (с 1836 г. ) VI отделение (с 1842 г. ) Контроль за исполне- нием распоряже- ний царя Кодифика- ция законов «Высшая полиция» . Контроль за настроени- ями в обществе. Управле-ни е учебными заведения ми Подготовка реформы по государст-в енным крестьянам Управле ние Националь ными окраинами

В 1826 году М. М. Сперанскому было поручено провести кодификацию российского законодательства. Ему удалосьВ 1826 году М. М. Сперанскому было поручено провести кодификацию российского законодательства. Ему удалось это сделать в течение 5 лет: в 1832 году было опубликовано «Полное собрание законов Российской Империи» в 45 -ти томах, а в 1833 – «Свод действующих законов Российской Империи» Укрепление самодержавия МЕРЫ ПО УКРЕПЛЕНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ II Отделение императорской канцелярии «кодифицированное»

Николай I награждает Сперанского за составление «Свода законов» Укрепление самодержавия МЕРЫ ПО УКРЕПЛЕНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОГОНиколай I награждает Сперанского за составление «Свода законов» Укрепление самодержавия МЕРЫ ПО УКРЕПЛЕНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ

Борьба с революционным движением • В 1826 году было создано III отделение императорской канцелярииБорьба с революционным движением • В 1826 году было создано III отделение императорской канцелярии , в подчинении которого находился корпус жандармов, возглавлял его А. Х. Бенкендорф. • В 1826 году был принят новый цензурный устав, названный современниками «чугунным» . Александр Христофорович Бенкендорф – глава III отдела канцелярии, шеф жандармерии Жандармерия – полиция, имеющая военную организацию и выполняющая охранные задачи внутри страны и армии

 « 1) Все распоряжения по всем вообще случаям высшей полиции;  2) сведения « 1) Все распоряжения по всем вообще случаям высшей полиции; 2) сведения о числе существующих в государстве разных сект. . . ; 3) известия об открытиях по фальшивым ассигнациям, монетам. . . ; 4) сведения подробные о всех людях, под надзором полиции состоящих. . . ; 5) учреждение приютов, домов инвалидов и других богоугодных заведений. . . ; 6) высылка и размещение людей подозрительных и вредных; 7) заведование… всеми местами заключения. . . ; 8) все постановления и распоряжения об иностранцах, в России проживающих, , . ; 9) статистические сведения, до полиции относящиеся; 10) надзор за гимназиями и университетами» Документ Из указа об учреждении III-го Отделения Собственной его Императорского величества канцелярии (3 июля 1826 г. ). В КРУГ ОБЯЗАННОСТЕЙ НОВОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВХОДИЛИ: Борьба с революционным движением

Прощай, немытая Россия,  Страна рабов, страна господ, И вы, мундиры голубые,  ИПрощай, немытая Россия, Страна рабов, страна господ, И вы, мундиры голубые, И ты, им преданный народ. Быть может, за стеной Кавказа Укроюсь от твоих пашей, От их всевидящего глаза, От их всеслышащих ушей. М. Ю. Лермонтов. Борьба с революционным движением

Образование • Большое внимание профессиональному образованию • Увеличение количества гимназий и институтов • ПривилегииОбразование • Большое внимание профессиональному образованию • Увеличение количества гимназий и институтов • Привилегии детям при поступлении в средние и высшие учебные заведения.

С. С. Уваров «Теория официальной народности»  Укрепление самодержавия С. С. Уваров «Теория официальной народности» Укрепление самодержавия

Памятник Николаю I в Санкт- Петербурге. Укрепление дворянского сословия • Назначение на государственные постыПамятник Николаю I в Санкт- Петербурге. Укрепление дворянского сословия • Назначение на государственные посты представителей дворянства • Ограничение проникновения в дворянство представителей других сословий • Указ о майоратах (неделимости дворянских имений при наследовании) • Повышение имущественного ценза для участников выборов в органы самоуправления

Работаем с документом (стр. 69 -70 учебника): Как понимал Николай I необходимость решения крестьянскогоРаботаем с документом (стр. 69 -70 учебника): Как понимал Николай I необходимость решения крестьянского вопроса и почему его решение невозможно в ближайшее время? Крестьянский вопрос

Николай решил начать с преобразований,  направленных на улучшение положения ГОСУДАРСТВЕННЫХ крестьян Крестьянский вопросНиколай решил начать с преобразований, направленных на улучшение положения ГОСУДАРСТВЕННЫХ крестьян Крестьянский вопрос Эти реформы провел генерал П. Д. Киселев – член Госсовета и министр государственных имуществ.

Крестьянский вопрос • В 1842 году был издан указ «Об обязанных крестьянах» по которомуКрестьянский вопрос • В 1842 году был издан указ «Об обязанных крестьянах» по которому помещик мог освобождать своих крестьян с предоставлением им наделов в наследственное пользование, но с выполнением определенных повинностей. • В 1847 -1848 годах крестьяне получили права выкупаться на свободу и приобретать незаселенные земли и строения. • Помещикам было запрещено ссылать крестьян в Сибирь и продавать их без земли. • Главный пункт- введение в 1837 -1841 годах крестьянского самоуправления. В деревнях стали создаваться школы и больницы

Рост бюрократического аппарата «Россией правят столоначальники»   Николай II 010000200003000040000 5000060000 700008000090000100000 15000Рост бюрократического аппарата «Россией правят столоначальники» Николай II 010000200003000040000 5000060000 700008000090000100000 15000 90000 1801 г. 1855 г. Численность чиновников

О чиновниках Канцелярская наглость составляла исстари хроническую язву России … При Николае эта наглостьО чиновниках Канцелярская наглость составляла исстари хроническую язву России … При Николае эта наглость стала принимать правильные формы, несмотря на строгость императора… Прежде наглость действовала посредством нарушения законов, теперь она стала чертить законы , способствующие воровству … Деморализация осталась ещё в подполье; канцелярские крысы, во тьме ночной, грызли государственную машину … Наконец вступает наглость высшего рода, где высокие сановники принимают инициативу и берут канцелярскую сволочь себе в сообщники… Николай Павлович служил России добросовестно, но ошибался в системе и был обманываем с отвратительным цинизмом …

Русская православная церковь Отношение между православной церковью и государством строилось на законах, принятых ещеРусская православная церковь Отношение между православной церковью и государством строилось на законах, принятых еще при Петре I • Православие – не только «первенствующая и господствующая» вера в России, но и основа императорской власти • Император – фактический глава церкви • Высший орган церковного управления – Синод (обер-прокурор)

Русская православная церковь По законам Российской империи было разрешено исповедовать любую другую религию, еслиРусская православная церковь По законам Российской империи было разрешено исповедовать любую другую религию, если она признает царскую власть и существующие порядки

Русская православная церковь Большим авторитетом пользовались старцы – религиозные наставники Монах Саровской пустыни (монастыря)Русская православная церковь Большим авторитетом пользовались старцы – религиозные наставники Монах Саровской пустыни (монастыря) Серафим (1760 -1833)

Русская православная церковь Продолжалась борьба со старообрядцами Николай I запретил старообрядцам принимать беглых священников,Русская православная церковь Продолжалась борьба со старообрядцами Николай I запретил старообрядцам принимать беглых священников, поддержал разгром старообрядческих монастырей в Поволжье Митрополит Амвросий Белокринницкий Последователями белокринницкой церкви стали сотни тысяч старообрядцев

Основные направления внутренней политики Николая I  • Определите и запишите самостоятель но Основные направления внутренней политики Николая I • Определите и запишите самостоятель но

Домашнее задание: 1. УСТНО § 10 – читать, выделять главное,  запоминать термины, персоналии,Домашнее задание: 1. УСТНО § 10 – читать, выделять главное, запоминать термины, персоналии, даты, быть готовым к тесту по теме 2. ПРЕЗЕНТАЦИЯ – просмотреть, вспомнить что и как было на уроке 3. ПИСЬМЕННО — выполнить задание на предыдущем слайде