В соответствии со Статьей 34 «Основные права обучающихся

В соответствии со Статьей 34 «Основные права обучающихся и меры их социальной поддержки и стимулирования» действующей редакции Закона РФ «Об образовании» «Обучающимся предоставляются академические права на… участие в управлении образовательной организацией в порядке, установленном ее уставом» . На 1 января 2017 года в Оренбургской области насчитывается 862 образовательные организации, своим правом воспользовались в 756. Из 198520 обучающихся в ученическом самоуправлении занято около 139245 (более 70%) девчонок и мальчишек , из них 45389 (32, 6%) – старшеклассники.

Основное предназначение ученического самоуправления — удовлетворять индивидуальные потребности обучающихся, направленные, прежде всего на защиту их гражданских прав и интересов, участие обучающихся в решении вопросов при организации учебно-воспитательного процесса совместно с педагогическим коллективом, родительским комитетом и администрацией общеобразовательной организации.

Совместная деятельность детей и взрослых способствует формированию более четкой и осознанной гражданской позиции и ценностного отношения к себе и другим, позволяет повысить социальную компетенцию, сформировать социальные модели поведения. На уровне государства сегодня были определены приоритеты в развитии ученического самоуправления на ближайшие три года

Приоритеты в развитии ученического самоуправления на 2017 -2020 гг. • организация систематической подготовки кадров в области образования, молодежной политики…. для развития ученического самоуправления; • обеспечение современными методическими материалами всех участников процесса развития ученического самоуправления; • создание системы поддержки и продвижения активистов и лидеров ученического самоуправления; • организация системы взаимодействия с общественно-государственной детско-юношеской организацией РДШ, другими социально-ориентированными некоммерческими организациями;

Приоритеты в развитии ученического самоуправления на 2017 -2020 гг. • организация системы взаимодействий всех органов ученического самоуправления на муниципальном, региональном и федеральном уровнях; • организация системы преемственности кадрового потенциала актива органов УСУ студенческими советами; • создание системы поддержки и продвижения активистов и лидеров ученического самоуправления; • организация системы взаимодействия всех заинтересованных в развитии ученического самоуправления учреждений и организаций на принципах социального партнерства.

«Социальное партнерство» : — механизм взаимоотношений между конкретными людьми, — способ взаимодействия между различными социальными группами; — специфический тип общественных отношений; — механизм регулирования общественных отношений. Для построения социального партнерства следует учитывать следующие принципы: 1. Принцип социальной справедливости и согласования интересов. 2. Принцип законодательного закрепления отношений. 3. Принцип ответственности партнеров друг перед другом. 4. Принцип добровольности и равновыгодности.

В 2016 году советами обучающихся совместно с представителями родительской общественности и учителями было проведено: • 464 совместных проектов; • 630 совместных акций; • 737 совместных праздников; • разработано 485 документов, затрагивающих интересы обучающихся; • лидеры ученического самоуправления 608 раз присутствовали на совместных заседаниях по принятию решений, затрагивающих интересы обучающихся.

Формирование партнерства предполагает прохождение определенных этапов развития: Первый шаг – поиск точек соприкосновения и опорных позиций. Опорными позициями выступают положительные стороны партнера или заинтересованность в его возможностях другой стороной. Второй этап — накопление согласий. Каждая сторона предъявляет свои интересы и раскрывает свои возможности для согласования позиций и уровня включенности в совместную деятельность. Третий этап — взаимная адаптация, которая основывается на взаимопонимании и принятии интересов другой стороны. Это этап коррекции интересов и совместной выработки нормативов взаимодействия, перехода к доверительным отношениям в процессе совместной деятельности.

Ученическое самоуправление делать все, что бы его родная школа стала самой лучшей по качеству обучения, по реализации воспитательной системы и т. п. не только в муниципалитете, не только в области, но и в России. ДОО привлекает конкретная деятельность, приносящая пользу не только им, но и окружающим, за пределами школы. Члены детских общественных объединений могут и должны входить в состав ученического самоуправления!