Урок русского языка в 6 -м классе г

Урок русского языка в 6 -м классе г.

Словообразовательная разминка Расположите однокоренные слова в соответствии с последовательностью их образования друг от друга. • Размораживать, морозить, разморозить. • Преподнести, поднести.

Проверьте себя! Морозить размораживать Нести поднести преподнести Вспомните! Какой частью речи являются все эти слова? Какими способами образованы данные слова? Что такое словообразование?

Тема урока Словообразование глаголов

Цели урока: • повторить понятие «словообразование» ; • показать основные морфологические способы образования глаголов

Работа с лингвистическим текстом с. 137, упр. 312 • перескажите данный текст; • назовите основные способы образования глаголов

Приставочный способ « Запоминалочка» У корня в недругах, представь- ка , Подруга гордая – Приставка, А злит она его одним: Стоит лишь только перед ним. Словообразовательная модель до- + рисовать дорисовать

Суффиксальный способ « Запоминалочка » За корнем суффикс обогрел местечко, Не словом угодил, а лишь словечком… Река здесь превратится в речку, Лес – в лесника, А печь – всего лишь в печку. Словообразовательная модель звон + и( -ть ) звонить

Приставочносуффиксальный способ « Запоминалочка » Новое слово всегда «рождается» , Если одновременно приставка и суффикс прибавляется. Словообразовательная модель о . зелён ый . ( -ть ) и озеленить

Работа учащихся со словарямисправочниками Составьте кластер , используя полученные на уроке новые знания Способы образования глаголов суффиксальный приставочносуффиксальный

Чтобы знания были впрок, Следует закрепить урок Образуйте глаголы по данной схеме: приставка + корень + суффикс + окончание ( суффиксы и приставки указаны) : Думать ( в-, -ся) –. . . Болеть ( по-, -ива-) –. . . Звонить ( на-, -ива-) –. . . Прямой ( вы-, -и-) -. . . Сила ( обес -, -е-) -. . .

Проверьте друга! • вдуматься • побаливать • названивать • выпрямить • обессилить Каким способом образованы данные глаголы ?

Игра « Что может делать? » Образуйте глаголы от имён существительных, которые обозначали бы , что может делает данное лицо, названное существительным. Столяр-… столярничать

Что может делать? • Лодырь -… лодырничать

Что может делать? • Дирижёр-… дирижировать

Найдите « третий лишний» по способу образования 1)сделать, переделать, отделаться; 2)побаливать, приделать выплясывать; 3)якать, проделать холодить. Обоснуйте свой выбор

Исследовательский графический диктант • налужил • распакетить • выпузырила • отпомнила

Домашнее задание • С. 137, выучить способы образования глаголов; • Упражнения на выбор № 315 или № 318. В случае затруднения обращайтесь

Сегодня с урока я возьму…

Спасибо за урок!

Использованные источники Литература 1. Новикова Л. И. Поурочные разработки по русскому языку. К учебнику М. М. Разумовской и др. « Русский язык. 6 класс» . Москва, « Экзамен» , 2007. 2. Русский язык. 6 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. Авторы: М. М. Разумовская, С. И. Львова, В. И. Капинос и др. Москва, Дрофа, 2010 г.

Интернет-ресурсы: • • • http: //www. bookvoed. ru/one_picture. php? tovar=804350&tip=1 -Школьный словообразовательный словарь русского языка. Тихонов А. Н. http: //apelcin 1. beon. ru/3. html -лентяй http: //ia. press. kz/news/610 -итальянский дирижёр Рикардо Мути F 1 do 8 ab 5 e 7 ad Graphics Jnterchange Format Jmage – открытка « Спасибо» http: //bazar. hotprice. ua/view/727207/mjasorubka_ruchnaja. htm -мясорубка http: //uslugi. slando. ru/moskva/stolyarnye_raboty_po_vsey_moskve_P_280002 71. html -столяр за работой http: //www. baltinfo. ru/2010/02/01/Vladimir-Ashkenazi-i-Evgenii-Kisin-poluchili. Gremmi-127789 дирижёр и пианист Владимир Ашкенази. http: //uganka. ru/news/publication/page-3/ - лентяй на подушке kiigi_i_kompyuter- шаблон презентации, автор Елена F 1 do 8 ab 5 e 7 ad Graphics Jnterchange Format Jmage – открытка « Спасибо» Смайлики, анимационные картинки , «Запоминалочки» о приставочном и суффиксальном способах образования слов- Интернет, Яндекс