УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ Серикова Галина Николаевна доцент кафедры менеджмента

Скачать презентацию УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ Серикова Галина Николаевна доцент кафедры менеджмента Скачать презентацию УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ Серикова Галина Николаевна доцент кафедры менеджмента

16032-upravlenie_personalom_ul_v.ppt

  • Количество слайдов: 40

>УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ  Серикова Галина Николаевна доцент кафедры менеджмента Национального исследовательского Томского политехнического университета УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ Серикова Галина Николаевна доцент кафедры менеджмента Национального исследовательского Томского политехнического университета

>ПЛАН ВЕБИНАРА 1 Введение 2 Литература 3 Требования к зачету 4 Контрольная работа 5 ПЛАН ВЕБИНАРА 1 Введение 2 Литература 3 Требования к зачету 4 Контрольная работа 5 Типичные ошибки при выполнении контрольной работы

>1 ВВЕДЕНИЕ  УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ –  это система взаимосвязанных организационно-экономических и социальных мер 1 ВВЕДЕНИЕ УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ – это система взаимосвязанных организационно-экономических и социальных мер по созданию условий для нормального функционирования, развития и эффективного использования потенциала рабочей силы на уровне организации

>ЦЕЛЬ дисциплины УП – дать  основы знаний и навыков по: Формированию и организации ЦЕЛЬ дисциплины УП – дать основы знаний и навыков по: Формированию и организации деятельности службы УП на предприятии Решению задач развития кадрового потенциала Обеспечению необходимого уровня стабилизации персонала.

>ВВЕДЕНИЕ Организация набора кадров Управление адаптацией персонала Деловая оценка персонала Управление деловой карьерой Этические ВВЕДЕНИЕ Организация набора кадров Управление адаптацией персонала Деловая оценка персонала Управление деловой карьерой Этические вопросы при управлении персоналом

>2 ЛИТЕРАТУРА Криницына З.В. Управление персоналом .  Учебное пособие. – Томск: Изд. ТПУ, 2 ЛИТЕРАТУРА Криницына З.В. Управление персоналом . Учебное пособие. – Томск: Изд. ТПУ, 2001 Кибанов А.Я. Управление персоналом организации. М.: Инфра-М, 2005. — 638 с. И др.

>3 ТРЕБОВАНИЯ К ЗАЧЕТУ Зачет– тест  20 заданий – открытая форма, когда задание 3 ТРЕБОВАНИЯ К ЗАЧЕТУ Зачет– тест 20 заданий – открытая форма, когда задание требует от студента произвольного ответа, а не выбора ответа из предложенных вариантов

>3 ТРЕБОВАНИЯ К ЗАЧЕТУ При написании теста нельзя пользоваться литературой или конспектом 3 ТРЕБОВАНИЯ К ЗАЧЕТУ При написании теста нельзя пользоваться литературой или конспектом

>ИДЗ -  КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА СТРУКТУРА КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ  1 Оглавление. 2 Введение. 3 ИДЗ - КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА СТРУКТУРА КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ 1 Оглавление. 2 Введение. 3 Методологическая характеристика проблемы.

>СТРУКТУРА КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ 4 Современное состояние проблемы. 5 Тенденции развития рассматриваемой  проблемы. СТРУКТУРА КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ 4 Современное состояние проблемы. 5 Тенденции развития рассматриваемой проблемы.

>6 Причины, мешающие эффективному развитию рассматриваемого направления. 7 Заключение. 8 Список литературы. СТРУКТУРА КОНТРОЛЬНОЙ 6 Причины, мешающие эффективному развитию рассматриваемого направления. 7 Заключение. 8 Список литературы. СТРУКТУРА КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

>Обосновывается актуальность выбранной тематики, необходимость ускоренного решения проблемы на современном этапе  1 Введение Обосновывается актуальность выбранной тематики, необходимость ускоренного решения проблемы на современном этапе 1 Введение

>2 Методологическая характеристика проблемы определить сущность исследуемой проблемы, т.е. установить, в чем главная цель 2 Методологическая характеристика проблемы определить сущность исследуемой проблемы, т.е. установить, в чем главная цель ее реализации в деятельности предприятия (организации), и какие процессы (организационные, экономические, социальные) составляют ее основу

>определить состав и краткое содержание принципов и методов реализации изучаемой проблемы на практике определить состав и краткое содержание принципов и методов реализации изучаемой проблемы на практике дать характеристику степени проработанности рассматривае-мой темы в литературных источ-никах (монографиях, журнальных статьях, материалах конферен-ций, Интернет-сайтах и т. п.)

>5 Заключение 6 Список литературы Источники информации для написания контрольной работы Учебники, монографии Учебные 5 Заключение 6 Список литературы Источники информации для написания контрольной работы Учебники, монографии Учебные пособия Научные статьи Ресурсы Интернета.

>Примечания    25 тем (темы не менять) Литература, указанная в списке, должна Примечания 25 тем (темы не менять) Литература, указанная в списке, должна быть использована В рабочей программе указаны примерные разделы курсовой работы, ее содержание может быть расширено и дополнено.

>2  ТИПИЧНЫЕ ОШИБКИ ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ 1 Оформление титульного листа  2 ТИПИЧНЫЕ ОШИБКИ ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ 1 Оформление титульного листа 1.1 Наименование вуза Национальный исследовательский Томский политехнический университет

>ТИПИЧНЫЕ ОШИБКИ ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ 1.2 Наименование кафедры (менеджмента) 1.3 Наименование темы контрольной ТИПИЧНЫЕ ОШИБКИ ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ 1.2 Наименование кафедры (менеджмента) 1.3 Наименование темы контрольной работы 1.4 Указание фамилии и инициалов студента

>ТИПИЧНЫЕ ОШИБКИ ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ КОНТРОЛЬНОЙ  РАБОТЫ 2 Содержание    2.1 Перечень ТИПИЧНЫЕ ОШИБКИ ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ 2 Содержание 2.1 Перечень разделов и подразделов, подлежащих рассмотрению, с указанием страницы, с которой начинается раздел.

>ТИПИЧНЫЕ ОШИБКИ ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ КОНТРОЛЬНОЙ  РАБОТЫ 2.2 Нумерация подразделов производится арабскими цифрами с ТИПИЧНЫЕ ОШИБКИ ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ 2.2 Нумерация подразделов производится арабскими цифрами с точками между ними Например:1.1, 2.1, 2.2 и т.д

>ТИПИЧНЫЕ ОШИБКИ ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ КОНТРОЛЬНОЙ  РАБОТЫ 3 Список литературы    ТИПИЧНЫЕ ОШИБКИ ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ 3 Список литературы 3.1 Ссылка на ресурсы Интернета Автор. Заглавие. Общее обозначение материала. (Электронный адрес)

>ТИПИЧНЫЕ ОШИБКИ ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ Пример:       ТИПИЧНЫЕ ОШИБКИ ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ Пример: Саакян Р.А. Ананьева Г.И. О некоторых аспектах налоговой нагрузки экономики и прогнозе поступления налогов в 2013 году [Электронный ресурс] – Электрон. дан. – Режим доступа: http://www.clerk.ru, свободный

>ТИПИЧНЫЕ ОШИБКИ ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ 3.2 Ссылка на журнальную статью   ТИПИЧНЫЕ ОШИБКИ ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ 3.2 Ссылка на журнальную статью Андреев А.Г., Соменков А.Д. Правовые вопросы финансового контроля // Финансы. – 2013. - №12. – С. 25-27.

>ТИПИЧНЫЕ ОШИБКИ ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ 4 Оформление текста  Текст работы выполняется одним ТИПИЧНЫЕ ОШИБКИ ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ 4 Оформление текста Текст работы выполняется одним шрифтом (Times New Roman) В случае использования сканирования его следы убираются из текста.

>ТИПИЧНЫЕ ОШИБКИ ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ  Смысловые части текста выделяются абзацами, отступами на ТИПИЧНЫЕ ОШИБКИ ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ Смысловые части текста выделяются абзацами, отступами на 3-5 знаков Абзацы не следует отделять друг от друга двойным межстрочным интервалом. Абзацы следует применять ко всему тексту.

>ТИПИЧНЫЕ ОШИБКИ ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ КОНТРОЛЬНОЙ КУРСОВОЙ РАБОТЫ   При использовании того или иного ТИПИЧНЫЕ ОШИБКИ ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ КОНТРОЛЬНОЙ КУРСОВОЙ РАБОТЫ При использовании того или иного источника из списка литературы на него следует ссылаться, т.е. после цитаты указывать номер источника из списка литературы в квадратных скобках.

>ТИПИЧНЫЕ ОШИБКИ ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ     Например, [1]. Сноски не ТИПИЧНЫЕ ОШИБКИ ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ Например, [1]. Сноски не следует использовать (т.е. наименование источника в нижней части страницы). После заголовков не следует ставить точки.

>ТИПИЧНЫЕ ОШИБКИ ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ  Нумерация страниц   Страницы работы обязательно ТИПИЧНЫЕ ОШИБКИ ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ Нумерация страниц Страницы работы обязательно нумеруются. Совпадение вариантов При совпадении вариантов у студентов потока текстовое совпадение работ недопустимо.

>При наличии полного совпадения работ, выполненных на одну тему, обе работы не засчитываются. При наличии полного совпадения работ, выполненных на одну тему, обе работы не засчитываются.

>СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

>ТЕСТ «КОММУНИКАТИВНОСТЬ И АДАПТАЦИЯ РАБОТНИКА В КОЛЛЕКТИВЕ»  Читая утверждения, отметьте знаком + те ТЕСТ «КОММУНИКАТИВНОСТЬ И АДАПТАЦИЯ РАБОТНИКА В КОЛЛЕКТИВЕ» Читая утверждения, отметьте знаком + те из них, с которыми Вы согласны, и знаком – если не согласны. Отвечайте искренне.

>1. Мне кажется трудным подражать другим людям. 2. Я, пожалуй, мог бы при случае 1. Мне кажется трудным подражать другим людям. 2. Я, пожалуй, мог бы при случае совершить такой поступок, чтобы привлечь внимание или позабавить окружающих. 3. Из меня мог бы выйти неплохой актер.

>4. Другим людям иногда кажется, что я переживаю что-то более глубокое, чем это есть 4. Другим людям иногда кажется, что я переживаю что-то более глубокое, чем это есть на самом деле. 5. В компании я редко оказываюсь в центре внимания.

>6. В различных ситуациях и в общении с разными людьми я часто веду себя 6. В различных ситуациях и в общении с разными людьми я часто веду себя совершенно по-разному. 7. Я могу отстаивать только то, в чем я искренне убежден.

>8. Чтобы преуспеть в делах, и в отношениях с людьми, я стараюсь быть таким, 8. Чтобы преуспеть в делах, и в отношениях с людьми, я стараюсь быть таким, каким меня ожидают увидеть. 9. Я могу быть дружелюбным с людьми, которых я не выношу. 10. Я всегда такой, каким кажусь.

>КЛЮЧ К ТЕСТУ  Начислите себе по одному баллу за ответы: «нет» на 1-й, КЛЮЧ К ТЕСТУ Начислите себе по одному баллу за ответы: «нет» на 1-й, 5-й и 7-й вопросы; «да» - на все остальные. Подсчитайте сумму баллов.

>0 – 3 балла. У Вас низкие ком-муникативные качества. Ваше поведение устойчиво, и Вы 0 – 3 балла. У Вас низкие ком-муникативные качества. Ваше поведение устойчиво, и Вы не считаете нужным его изменять в зависимости от ситуации. Вы не способны к искреннему само-раскрытию в обществе. Некоторые считают Вас «неу-добным» в общении по причине вашей прямолинейности.

>4 – 6 баллов. У Вас средние коммуникативные качества. Вы искренний, несдержанный в своих 4 – 6 баллов. У Вас средние коммуникативные качества. Вы искренний, несдержанный в своих эмоциональных проявлениях. Вам следует больше считаться в своем поведении с окружающими.

>7 – 10 баллов. У Вас высокие коммуникативные качества. Вы легко входите в любую 7 – 10 баллов. У Вас высокие коммуникативные качества. Вы легко входите в любую роль, гибко реагируете на изменение ситуации и даже в состоянии предвидеть впечатление, которое Вы производите на окружающих.

>СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!