Учитель русского языка и литературы Г В Баранова

Учитель русского языка и литературы Г. В. Баранова МОУ СОШ № 9, с. Толстово-Васюковское Буденовского района Ставропольского края

Изменения в КИМ ЕГЭ 2012 г. по сравнению с КИМ 2011 г. ШВсе основные характеристики работы в целом сохранены. ШИзменен формат задания А 2. ШЗадание А 26 перенесено на позицию А 6. ШУточнена формулировка задания С 1. ШУточнены критерии проверки и оценки выполнения заданий с Шразвернутым ответом (критерий К 2, подсчет слов в сочинении).

Формат задания А 2 2011 В каком предложении вместо слова ЦЕННЫЙ нужно употребить ЦЕННОСТНЫЙ? 1) Всех участников олимпиады наградили ЦЕННЫМИ подарками. 2) В каждую эпоху формируются свои ЦЕННЫЕ ориентиры. 3) В статье можно найти ЦЕННЫЕ для геолога сведения. 4) В заповеднике много деревьев ЦЕННЫХ пород.

Формат задания А 2 2012 А 2. В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно? 1) В неясном, рассеянном свете ночи открылись перед нами ВЕЛИЧЕСТВЕННЫЕ и прекрасные перспективы Петербурга: Нева, набережная, каналы, дворцы. 2) Железо, хром, марганец, медь и никель являются КРАСОЧНЫМИ веществами, компонентами многих красок, созданных на основе этих минералов. 3) ДИПЛОМАТИЧЕСКИЕ отношения между Россией и США были установлены в 1807 году. 4) Самыми ГУМАННЫМИ профессиями на земле являются те, от которых зависит духовная жизнь и здоровье человека.

Проверяемые элементы содержания КИМ А 2 2012 Лексические нормы (употребление слова в соответствии с точным лексическим значением и требованием лексической сочетаемости)

Вспомним теорию Слово — основная единица языка, служащая для называния предметов, признаков, действий и отношений между ними. Любое слово обладает лексическим значением, т. е. смысловым содержанием, одинаково понимаемым людьми, говорящими на данном языке.

Задание А 2 проверяет умение различать лексическое значение слов ПАРОНИМОВ, употреблять их в соответствии с точным лексическим значением и требованием лексической сочетаемости Паронимы (от греч. para — рядом, возле и onoma — имя) — это однокоренные слова одной части речи, близкие по звучанию, но имеющие разные лексические значения, например: прогрессивный — прогрессирующий, злой — злостный, водный — водяной и т. д.

В устной и письменной речи нужно особенно внимательно следить за правильным употреблением слов паронимов, поскольку их близкое строение (один корень, одна часть речи, похожий состав слова) и часто достаточно близкое значение создают предпосылки для ошибок: один пароним, неправильный, используется вместо другого, правильного. Например, в высказывании Я работаю каждый будничный день ошибочно использовано слово будничный со значением «обыденный, заурядный, каждодневный» вместо его паронима будний со значением «рабочий день недели» .

Чтобы избежать ошибок, связанных с употреблением слов паронимов, необходимо запоминать их значения, не пропускать трудные случаи, обращаться к толковым словарям, пытаться вспомнить как можно больше сочетаний слов с каждым из паронимов, чтобы очевиднее проступило их различие

Словари паронимов русского языка

Как выполнить задание А 2 При работе с этим заданием помни о лексической сочетаемости слов. Лексическая сочетаемость способность слова употребляться совместно с другим словом в речевом отрезке. Границы сочетаемости в значительной степени определяются смысловыми особенностями слова, его значением.

Комментарии Возможные трудности Добрые советы Здесь можно предложить 3 стратегии действий. Кажется, что во всех вариантах ответа выделенное слово употреблено правильно. Стратегия 1: «Различаем значения паронимов» . Попытайтесь вспомнить (и выпишите) как можно больше сочетаний слов с каждым из паронимов, чтобы более четко проступило различие их значений. Стратегия 2: «От противного» . Исключите из рассмотрения те варианты ответа, где сочетания с выделенным словом кажутся вам привычными, часто употребляемыми. Окончательный ответ ищите в оставшихся вариантах. Стратегия 3: «Подстановка» . Подставьте вместо выделенного слова в вариантах ответа второй пароним (он указан в формулировке задания). Выберите вариант ответа, в котором он окажется уместен.

Комментарии Добрые советы Возможные трудности Универсального совета здесь дать нельзя, но во многих случаях помогут следующие сведения. Нелегко бывает различить по значению паронимыприлагательные на …СКИЙ и …НЫЙ (зрительский, зрительный; дипломатическ ий, дипломатичный и т. п. ). Прилагательные на …-СК- ИЙ часто образованы от слов, имеющих значение лица, и толкуются через эти слова (в отличие от прилагательных на НЫЙ): зрительский — относящийся к зрителям (ср. зрительный), исполнительский — относящийся к исполнителям (ср. исполнительный), воинский — относящийся к воинам (ср. военный), горский — относящийся к горцам (ср. горный). Прилагательные на …ЧЕСКИЙ обозначают прямую отнесенность к какой-либо области деятельности, предмету, а однокоренные прилагательные на …ЧНЫЙ имеют значение «не относящийся напрямую к данному предмету (области), но обладающий некоторыми его признаками» . Экономический — экономичный; гигиенический — гигиеничный; артистический — артистичный; технологический — технологичный; дипломатический — дипломатичный; демократический — демократичный.

"Одеть" значит "покрыть или снабдить КОГОНИБУДЬ одеждой". Девочка одевает куклу, мать одевает дочку, а отец одевает и обувает всю семью.

Теперь попробуем НА СЕБЯ что-нибудь надеть. Давайте шляпу наденем, пальто наденем. Не хотите пальто? Ну ладно, тогда плащ. Да очки не забудьте надеть, особенно если в кино собираетесь. "Надеть" - это "покрыть СЕБЯ или часть "надеть" или "одеть". ? СВОЕГО тела какой-нибудь одеждой". "надеть" и "одеть".

Комментарии Возможные трудности Будьте внимательны: различайте значения «трудных» паронимов ОДЕТЬ и НАДЕТЬ. Добрые советы ОДЕТЬ кого-то (здесь в винительном падеже стоит одушевленное существительное). НАДЕТЬ что-либо (здесь в винительном падеже стоит неодушевленное существительное).

При подготовке к выполнению задания А 2 можно обратиться к Словарю паронимов онлайн на портале по адресу: http: //www. gramma. ru/RUS/? id=6. 26&pag e=2&PHPSESSID=8 a 9 c 34 bee 18 fe 148 ff 85 1 d 2513 cd 5 e 9 e. С этим словарём очень удобно работать.

Потренируемся? !

А 2. В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно? 1. В день, когда мне исполнилось восемь лет, родители подарили мне коньки, тёплые ботинки и абонемент на каток. 2. Иванов потянулся и вздохнул в себя ледяной воздух улицы 3. Абстракция даёт возможность познать природу и общество глубже и полнее, чем простое чувствен ное восприятие. 4. У Анны Павловны говорили с недоумением об успехах Бонапарта и видели… в его успехах злостный заговор.

А 2 -2. В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно? 1. На ней было простое, буднее платье 2. Но в монастырскую иглу игривый луч не проникал. 3. Татарин, разливавший игристое вино по рюмкам, с улыбкой удовольствия поглядывал на Степана Аркадьевича. 4. Она читала вслух Толстого, Тургенева, и … мы часто засыпали под тихий мелодичный голос мамы.

А 2 3. В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно? 1. Мужает человек – мудреет умом и опытом. 2. Мои ноги ноют от тупой мучительской боли. 3. Работа на пришкольном участке развивает наблюдательские способности. 4. Я почувствовал на себе его недружелюбный и наблюдательный взгляд.

А 2 -4. В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно? 1. В мастерской установили новый надувательный прибор. 2. Он даже не потрудился изменить свои надувательные приёмы. 3. Остап продолжал появляться на наших поэтических вечерах. 4. У неё была сценичная наружность, гибкий голос, понимание сцены.

А 2 -5. В каком варианте ответа выделенное слово употреблено верно? 1. У девушки сценическая наружность, большой талант. 2. После сытого обеда Париж кажется веселее. 3. Свою материальную поддержку она старалась оказывать в тактической и искренне дружеской форме. 4. Мы продолжали жить на съёмной квартире

А 2 -5. В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно? 1. Я вполне типичный представитель своего времени. 2. Жужжало веретено в её ловких руках. 3. С брега с криком и визгом прыгали в воду купальники. 4. Ханы и шахи выезжали на газелей с ловчими гепардами.

Литература, интернет ресурсы 1. http: //www. platira. ru/index. php? option=com_content&view=ar ticle&id=202: page&catid=12: exzamenhtml&Itemid=10 2. http: //spisivay. ru/publ/22 1 0 295 3. WWW. SLOVO. YAXY. RU 4. http: //www. gramma. ru/RUS/? id=6. 26&page=2&PHPSESSID= 8 a 9 c 34 bee 18 fe 148 ff 851 d 2513 cd 5 e 9 e 5. http: //ami map. ru/ 6. http: //www. gramma. ru/RUS/? id=6. 49 7. Загоровская О. В. Русский язык. Готовимся к ЕГЭ. Часть А 8. Словарь паронимов http: //fileshare 288. depositfiles. com/auth 1316945290 c 427604029 cb 71793 b 9598 94. 255. 31. 28 440787060 28515369 guest/FS 288 5/paronym. rar?