Учимся писать рабочие программы ФГОС НОО Что

Учимся писать рабочие программы (ФГОС НОО)

Что такое рабочая программа? Какова структура рабочей программы? Каковы особенности содержания рабочей программы?

2004 год Тематическое планирование 2009 год Рабочая программа

üконкретные условия üобразовательные потребности üособенности развития обучающихся

ü Позволяет прогнозировать пути достижения результата üОтнимает много времени и сил

üИзучение нормативных документов üРазработка положения о рабочей программе üИспользование шаблона рабочей программы üРазделение труда

Ссылки на документы

Учебные программы: назначение и особенности Рабочие программы Пояснительная записка Общая характеристика учебного предмета Описание места учебного предмета в учебном плане Описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета Содержание учебного предмета Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного предмета Примерное тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности обучающихся Описание материальнотехнического обеспечения образовательного процесса 10

СТРУКТУРА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ (ВАРИАНТ) Титульный лист. Пояснительная записка. Учебно-тематический план. Содержание программы. Планируемые результаты изучения предмета. Требования к уровню подготовки учащихся. Система оценки достижения планируемых результатов. Календарно-тематическое планирование. Учебно-методические средства обучения. Материально-технические средства для реализации программы.

Образовательное учреждение ______ № ПРИНЯТО УТВЕРЖДАЮ методическим объединением Директор ОУ № … учителей начальных классов ___________(Ф. И. О. ) Протокол № ____ «____» ___________20 от «____» _______20____г. Рабочая программа по предмету «________» на ______ учебный год Составитель: _________Ф. И. О. учитель начальных классов высшей квалификационной категории г. Москва 2012 г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К Р А Т К О Авторская программа и УМК Цели и задачи курса Основные разделы программы Основные особенности преподавания Количество часов Учебник

Учебно-тематический план. doc Содержание программы пример, Содержание программы. doc

Планируемые результаты изучения предмета регулятивные коммуникативные познавательные https: //docs. google. com/document/pub? id=1 x. Ifh. TVN_eh XKQlm. S 9 l. TVlump. Uq 0 bhe. WXs. Vu. Mx. Y_Jhn 8 У Н И В Е Р С А Л Ь Н Ы Е У Ч Е Б Н Ы Е Д Е Й С Т В И Я

ВЫДЕРЖКИ ИЗ РАЗДЕЛА «ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ» УМК «Школа России» , предмет «Математика» • Чувство гордости за свою Родину, российский народ и историю России. • Осознание роли своей страны в мировом развитии, уважительное отношение к семейным ценностям, бережное отношение к окружающему миру… • …Установка на здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, к работе на результат.

Требования к уровню подготовки младших школьников https: //docs. google. com/document/pub? id=1 X 4 Jrd. Jwi. Wj. F 8 g. Pv 4 Txb 4 BNm. Be 0 e. Zsw. AU 43 Ts 0 hu 6 -Q

Система оценки планируемых результатов стартовая текущая итоговая Комплексная контрольная работа

« 5» – без ошибок « 4» – одна – две ошибки стандартный уровень – « 3» выше стандартного уровня – « 4» , « 5» « 3» – три – пять ошибок « 2» – шесть и более ошибок ниже стандартного уровня – « 2»

Календарно-тематическое планирование дата планируемая, фактическая тип урока, цель урока планируемые результаты домашнее задание страницы учебника, рабочей тетради материалы к уроку словарные слова основные понятия другое

Виды шаблонов календарно-тематического планирования

Тема урока № 1 Ориентировка на странице прописей. Школьные принадлежности. Выполнять работу по простой Возможные инструкции. Отрабатывать способ виды действия. Выделять предложения из деятельности речевого потока: определять на слух учащихся границы предложения, обозначать каждое предложение полоской.

Планируемые результаты Предметные Объясняет правильную посадку, положение тетради на рабочем столе, положение ручки в руке. Метапредметные Моделирует состав предложения. Определяет на слух границы предложения, обозначает каждое предложение полоской. Личностные Проявляет любознательность, активность и заинтересованность в познании мира.

Тема урока № 2 Отработка алгоритма действий на страницах прописей. Правила посадки при письме. Отрабатывать способ действия. Возможные виды Проводить линии от определённой деятельности точки в заданном направлении. учащихся Анализировать особенности правильной посадки, положения тетради и положения ручки в руке при письме правой и левой рукой

Планируемые результаты Предметные Анализирует особенности правильной посадки, положения тетради и положения ручки в руке при письме правой и левой рукой. Метапредметные Выполняет указание учителя по проведению линий, начинающихся и заканчивающихся в заданных точках. Личностные Умеет слушать и слышать собеседника.

Учебно-методическое обеспечение https: //docs. google. com/document/pub? id=1 Hbt 7 y. UGw FS-PXin_u 4 V--c 4 a. QBldzm. AUJIS 4 ACD 34 Wg Материально-техническое обеспечение Материально. doc

Рабочая программа написана. Что дальше? Директор приказ Методический совет Независимые эксперты Педагогический совет Методическое объединение

Рабочая программа документ, позволяющий реализовать требования ФГОС НОО совокупность учебно-методической документации учителя новый способ организации деятельности учителя

Уважаемые коллеги, продолжите пожалуйста высказывания: • Я считаю, что рабочая программа. . . • Я опасаюсь, что … • Я надеюсь на то, что … и оцените прирост своих профессиональных знаний за время занятий 1 2 3 4 5

Использованная литература Закон об образовании в РФ. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. – М. : Просвещение, 2009. Примерные программы начального общего образования. В 2 ч. Ч. 1. – М. : Просвещение, 2010. Как составить рабочую программу учебного курса? / Н. Л. Солянкина. – Красноярск: Изд-во КК ИПКи. ПП РО, 2009. Рекомендации по разработке и утверждению учебных планов и рабочих учебных программ общеобразовательных учреждений / Кафедра гуманитарного образования Мордовского РИО. Электронный источник: http: //kafioo. edurm. ru/index. php? option=com_content&view=article&id=49: 20 10 -03 -30 -06 -08 -54&catid=12: 2010 -03 -16 -07 -07 -43&Itemid=2 Кимова С. З. Педагогическое проектирование предметных образовательных программ в современной школе: Дис. . канд. пед. наук: 13. 00. 01: Чита, 2002. 199 c. РГБ ОД, 61: 03 -13/631 -X. Нечаева Н. В. Краткие методические рекомендации для написания рабочей программы учителя // Практика образования. – 2010. – № 4.