«Ученическое самоуправление. Перспективы развития ученического самоуправления на уровне

>«Ученическое самоуправление. Перспективы развития ученического самоуправления на уровне района и округа» ГБОУ Центр эстетического «Ученическое самоуправление. Перспективы развития ученического самоуправления на уровне района и округа» ГБОУ Центр эстетического воспитания детей Круглый стол среди членов ученического самоуправления в Тимирязевском районе

>Достижение результатов  или мечты сбываются. ГБОУ Центр эстетического воспитания детей Достижение результатов или мечты сбываются. ГБОУ Центр эстетического воспитания детей

>Легче всего осуществимы те мечты, в которых не сомневаются“. А. Дюма-отец Легче всего осуществимы те мечты, в которых не сомневаются“. А. Дюма-отец

>Индивидуальные возможности Самооценка Правильная постановка цели Личная активность Самоорганизация Уверенность в успехе Что влияет Индивидуальные возможности Самооценка Правильная постановка цели Личная активность Самоорганизация Уверенность в успехе Что влияет на достижение результатов:

>SMART содержит в себе 5 критериев постановки целей: Specific - конкретная; Measurable - измеримая; SMART содержит в себе 5 критериев постановки целей: Specific - конкретная; Measurable - измеримая; Achievable - достижимая; Realistiс - реалистичная; Timed - определенная по времени. Методика постановки SMART-целей

>Конкретная. Цель должна быть четкой, конкретной. Если в цели есть слова «больше», «раньше» и Конкретная. Цель должна быть четкой, конкретной. Если в цели есть слова «больше», «раньше» и т.д., обязательно указать, на сколько (рублей, минут, процентов и т.д.). Измеримая. Результат достижения цели должен быть измеримым. «Стать счастливой» - трудно измеримый результат (и не конкретный тоже). А вот «поступить в институт» - вполне измеримый; достаточно одного взгляда в паспорт. Достижимая. Вы должны быть способны достичь этой цели, хотя бы в потенциале. Должны обладать ресурсами (внешними и внутренними) для ее достижения, либо быть способными эти ресурсы обрести. Реалистичная. Необходимо реально оценивать свои ресурсы по достижению цели. Это не означает, что цель не должна быть амбициозной, как раз наоборот. Если цель не является реалистичной, разбейте ее на несколько реалистичных целей. Также должна согласовываться с другими целями, не противоречить им. Ставя цель раньше вставать, нам придется и раньше ложиться для того, чтобы высыпаться, либо искать другие способы обеспечения полного своего восстановления. Определенная по времени. Должны быть четко поставлены сроки достижения цели. Без сроков конкретной цели нет. Любую цель необходимо проверить по пяти описанным критериям:

>Коучинговая модель G.R.O.W. (рост) Коучинговая модель G.R.O.W. (рост)

>Что Вы хотите достичь (в краткосрочной и долгосрочной перспективе)? Каков Ваш идеальный результат? Нужно Что Вы хотите достичь (в краткосрочной и долгосрочной перспективе)? Каков Ваш идеальный результат? Нужно ли разбить Вашу цель на мелкие кусочки - один кусочек за один раз? Когда Вы собираетесь достичь своей цели? Эта цель - вызов? Она достижима? Измерима? Сколько вообще у Вас есть времени? G (goal) Цель - что Вы хотите?

>Что Вы сделали на настоящий момент?  Каких результатов Вы достигаете сейчас? На сколько Что Вы сделали на настоящий момент? Каких результатов Вы достигаете сейчас? На сколько Вы держите под личным контролем достижение своей цели? Кто еще участвует в достижении цели? Что происходит сейчас? Что Вы сейчас чувствуете? Как другие люди реагируют на Вашу цель? Что происходит в Вашем окружении? R (reality) Реальность - что происходит сейчас?

>С какими препятствиями Вы можете столкнуться и почему? Если препятствия - это люди, а С какими препятствиями Вы можете столкнуться и почему? Если препятствия - это люди, а не вещи, то что Вы можете сделать, чтобы получить их поддержку? Если Вы застряли в прошлом - почему? Какие основные препятствия при нахождении пути вперед? Кто те люди, что мешают Вашему продвижению и почему? Что Вы можете с этим сделать? Какие варианты у Вас есть? Что еще можно сделать? Какие есть другие точки зрения на Вашу цель? Спросите себя "А что если...?" Каковы преимущества каждого из вариантов? Каковы затраты на реализацию каждого из вариантов? От чего придется Вам отказаться при достижении цели? O (options) Варианты - каков путь достижения?

>Какие действия необходимо предпринять, чтобы достигнуть своей цели? Что Вы будете делать? Как и Какие действия необходимо предпринять, чтобы достигнуть своей цели? Что Вы будете делать? Как и когда? Будет ли это достижение всей цели или только ее части? Кто должен знать о Вашем продвижении? Какая поддержка Вам нужна? Как Вы будете получать поддержку? Какую и когда? W (way forward) Путь вперед - из чего он состоит?

>Как «Съесть слона»? Как «Съесть слона»?

>Упражнение «Без слова «нет». Упражнение «Жесты уверенности» Упражнение «Без слова «нет». Упражнение «Жесты уверенности»

>Продумайте  одну или несколько стратегий достижения нужного вам результата Предположите, какими будут ваши Продумайте одну или несколько стратегий достижения нужного вам результата Предположите, какими будут ваши дальнейшие действия Развивайте свои способности и навыки Рекомендации:

>

>

>Педагог-организатор ГБОУ ЦЭВД Нарожная Наталья Андреевна 8(906)755-65-54 natasha_nar@mail.ru ГБОУ Центр Эстетического воспитания детей Педагог-организатор ГБОУ ЦЭВД Нарожная Наталья Андреевна 8(906)755-65-54 natasha_nar@mail.ru ГБОУ Центр Эстетического воспитания детей Адрес: 3-й Новомихалковский проезд, д. 24 Тел. 8(499)154-81-66 www.cevd.dop.mskobr.ru