Тренінг на тему: «Time-management: стань ефективнішим

  • Размер: 2.4 Mегабайта
  • Количество слайдов: 26

Описание презентации Тренінг на тему: «Time-management: стань ефективнішим по слайдам

Тренінг на тему:  «Time-management: стань ефективнішим уже сьогодні! » Яцик Сергій Петрович,  доцент кафедриТренінг на тему: «Time-management: стань ефективнішим уже сьогодні! » Яцик Сергій Петрович, доцент кафедри управління освітою , Національної академії державного управління при Президентові України, канд. філос. н. , mfei@i. ua

Час для усіх однаковий… Час для усіх однаковий…

Людина має тільки 24 години на добу для :  • Праці (навчання);  • Родини;Людина має тільки 24 години на добу для : • Праці (навчання); • Родини; • Друзів; • Розваг; • Відпочинку; • Саморозвитку; • …

Практичне завдання:  • Уявіть, що вчені дослідили час обертання Землі і виявили, що ми маємоПрактичне завдання: • Уявіть, що вчені дослідили час обертання Землі і виявили, що ми маємо додатково ОДНУ ГОДИНУ протягом доби!!! • Коротко (тезово) зазначте справи, які Ви зробите протягом цієї додаткової години

Уроки з управляння часом Уроки з управляння часом

 • Сформулюйте свої задачі максимально ясно;  • Складіть список із 10 справ, які Ви • Сформулюйте свої задачі максимально ясно; • Складіть список із 10 справ, які Ви хочете реалізувати за 12 місяців: • список формуємо від першої особи, • у минулому часі; • Оберіть одну найбільш важливу справу і почніть її робити уже сьогодні Урок 1. Визначте свої цілі

Урок 2. Плануйте свій день завчасно і письмово • Плануйте не тільки роботу, але й відпочинокУрок 2. Плануйте свій день завчасно і письмово • Плануйте не тільки роботу, але й відпочинок (наточіть свою сокиру) ; • Правило “ 6 П”: правильне планування передує появі позитивних подій. • Підводьте підсумки ввечері кожного дня.

Урок 3. Виконуйте правило “ 20 на 80” • Яка справа входить у ці 20 зусиль?Урок 3. Виконуйте правило “ 20% на 80%” • Яка справа входить у ці 20% зусиль?

Урок 4. Думайте про результат! • Що мені подобається?  • Що мені приносить задоволення ?Урок 4. Думайте про результат! • Що мені подобається? • Що мені приносить задоволення ? Концентруйтеся не на перерві, а на навчанні!

Урок 5. Визначіть приорітети : A, B, C, D, … • А – найважливіші справи, неУрок 5. Визначіть приорітети : A, B, C, D, … • А – найважливіші справи, не виконавши які отримуємо дуже негативні наслідки… • В – справи, які потрібні, але менш важливі, ніж справи А. • С – справи, які можна відкласти без негативних наслідків…

Урок 6. Увага до головних результатів • Знайте свої “цифри”: за що мені ставлять високу оцінку?Урок 6. Увага до головних результатів • Знайте свої “цифри”: за що мені ставлять високу оцінку? (платять зарплату? )

Урок 7. Вахтовий метод • Закон Життєвої Необхідності : час знаходиться тоді, коли є висока небезпекаУрок 7. Вахтовий метод • Закон Життєвої Необхідності : час знаходиться тоді, коли є висока небезпека краху наших планів; • Дефіцит часу – це норма для усіх людей

Урок 8. Робоче місце • Завдання : огляньте своє робоче місце…  • Дайте відповідь наУрок 8. Робоче місце • Завдання : огляньте своє робоче місце… • Дайте відповідь на запитання: Хто може мати саме таке робоче місце?

Урок 9. Станьте Майстром! • Постійно підвищуйте свій рівень! • Навчайтеся протягом всього життя! • ЗнайдітьУрок 9. Станьте Майстром! • Постійно підвищуйте свій рівень! • Навчайтеся протягом всього життя! • Знайдіть 20 хвилин в день для освіти! Якщо Ваші справи не покращуються, то вони погіршуються…

Урок 10. Знайте і використовуйте свої таланти.  • У якій сфері Вам навчатися (працювати) легко,Урок 10. Знайте і використовуйте свої таланти. • У якій сфері Вам навчатися (працювати) легко, а іншим – важко? • Знайдіть свої унікальні здібності! • Подолайте свою сором’язливість!

Урок 11. Визначте перешкоди та ліквідуйте їх. Урок 11. Визначте перешкоди та ліквідуйте їх.

Урок 12. Відразу приступайте до справи.  • Не “розхитуйтесь”! • Визначте для себе винагороду таУрок 12. Відразу приступайте до справи. • Не “розхитуйтесь”! • Визначте для себе винагороду та штраф.

Урок 13. Доведіть до максимуму свої внутрішні ресурси:  розумові, психологічні та емоційні Урок 13. Доведіть до максимуму свої внутрішні ресурси: розумові, психологічні та емоційні

Урок 14. Забезпечте свої стимули Менше говоріть проблеми! Урок 14. Забезпечте свої стимули Менше говоріть проблеми!

Урок 15. Навчіться відповідати “Ні”.  • Свідомо робіть вибір діяльності.  • Подобатись усім неУрок 15. Навчіться відповідати “Ні”. • Свідомо робіть вибір діяльності. • Подобатись усім не можливо. • Хто не служить своїм цілям, той служить ЧУЖИМ!

Урок 16. З'їжте “ЖАБУ”! • Виконайте найскладнішу справу.  • Помістіть цю справу у центр ВашоїУрок 16. З’їжте “ЖАБУ”! • Виконайте найскладнішу справу. • Помістіть цю справу у центр Вашої уваги. • Гасло : “Сьогодні я все зроблю правильно!”

Урок 17. Розбийте ціль на завдання • Працюйте крок за кроком із проміжковими фінішами.  •Урок 17. Розбийте ціль на завдання • Працюйте крок за кроком із проміжковими фінішами. • Техніка “Дочекатися ранку просто” • Техніка “Мамонт”

Урок 18. Сегментуйте час • Виконуйте завдання без зволікань, бо час минає.  • Використовуйте свійУрок 18. Сегментуйте час • Виконуйте завдання без зволікань, бо час минає. • Використовуйте свій час раціонально.

Урок 19. Сила процесу • У процесі роботи у Вас з'являються нові ідеї, відкриття, прозріння. Урок 19. Сила процесу • У процесі роботи у Вас з’являються нові ідеї, відкриття, прозріння. • Апетит приходить під час їжі) • Ціль захоплює мене і веде до високих результатів. • Техніка “Я – лінивий!”

Урок 20. Доведіть справу до результату • Самоконтроль, самодисципліна,  самоорганізованість.  • Сила волі таУрок 20. Доведіть справу до результату • Самоконтроль, самодисципліна, самоорганізованість. • Сила волі та її виховання. • Ви обрали ціль із статусом А 1, а отже у кінці шляху Вас чекає винагорода.

Висновки:  • Вивчивши уроки, Ви станете ефективним, результативним,  професіональним.  • Розвинете лідерські якості,Висновки: • Вивчивши уроки, Ви станете ефективним, результативним, професіональним. • Розвинете лідерські якості, здобудете авторитет серед друзів та колег. • Тайм-менеджмент – це фундамент високоефективної особистості (Б. Трейсі).