Скачать презентацию ТЕХНОЛОГИЯ ПОДГОТОВКИ НОВОЙ ЭКСКУРСИИ Этапы подготовки экскурсии Скачать презентацию ТЕХНОЛОГИЯ ПОДГОТОВКИ НОВОЙ ЭКСКУРСИИ Этапы подготовки экскурсии

3. технология подготовки новой экскурсии.ppt

  • Количество слайдов: 39

ТЕХНОЛОГИЯ ПОДГОТОВКИ НОВОЙ ЭКСКУРСИИ ТЕХНОЛОГИЯ ПОДГОТОВКИ НОВОЙ ЭКСКУРСИИ

Этапы подготовки экскурсии: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. Этапы подготовки экскурсии: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. определение цели и задач экскурсии, выбор темы / составление названия экскурсии – имени, к которому предъявляются следующие требования: индивидуальность, точность, образность, легкость произведения и запоминания, благозвучие, отбор литературы и составление библиографии, определение источников экскурсионного материала (картографических литературных, архивных, статистических и др. ), ознакомление с экспозициями и фондами музеев по теме, работу над содержанием экскурсии, отбор и изучение экскурсионных объектов, составление экскурсионного маршрута, объезд (или обход) маршрута, определение методических приемов проведения экскурсий (выбор наиболее эффективных методических приемов показа и рассказа, отбор и дифференциация практических работ, выполнение которых определено учебной программой или особенностью территории посещения и др. ), составление методической разработки экскурсии (содержит как фактическую информацию по маршруту, так и советы, когда и как организовать показ выключенных в маршрут экскурсионных объектов, как вести рассказ об этих объектах, как демонстрировать наглядные пособия, как отбирать задания для практических работ, как и что фиксируют школьники на каждом из этапов экскурсии и т. д. ), комплектование «портфеля экскурсовода» .

Три основных ступени подготовки новой экскурсии: 1. Предварительная работа - подбор материалов для будущей Три основных ступени подготовки новой экскурсии: 1. Предварительная работа - подбор материалов для будущей экскурсии, их изучение (т. е. процесс накопления знаний по данной теме, определение цели и задач экскурсии). Одновременно с этим происходит отбор объектов, на которых будет построена экскурсия. 2. Непосредственная разработка самой экскурсии: составление экскурсионного маршрута; обработка фактического материала; работа над содержанием экскурсии, ее основной частью, состоящей из нескольких основных вопросов; написание контрольного текста; работа над методикой проведения экскурсии; выбор наиболее эффективных методических приемов показа и рассказа во время проведения экскурсии; подготовка методической разработки новой экскурсии; написание экскурсоводами индивидуальных текстов. Ø Ø Ø Ø 3. Ø Заключительная ступень - прием (защита) экскурсии на маршруте. Утверждение новой экскурсии руководителем экскурсионного учреждения, допуск экскурсоводов, защитивших свою тему, до работы на маршруте.

В простейшем виде схема всех экскурсий, независимо от темы, вида и формы проведения, одинакова: В простейшем виде схема всех экскурсий, независимо от темы, вида и формы проведения, одинакова: 1. Ø Ø Вступление, как правило, состоит из двух частей: организационной (знакомство с экскурсионной группой и инструктаж экскурсантов о правилах безопасности в пути и поведения на маршруте); информационной (краткое сообщение о теме, протяженности и продолжительности маршрута, времени отправления и прибытия назад, санитарных остановках и месте окончания экскурсии). 2. Основная часть строится на конкретных экскурсионных объектах, сочетании показа и рассказа. Ее содержание состоит из нескольких подтем, которые должны быть раскрыты на объектах и объединены темой. Количество подтем экскурсии обычно от 5 до 12. Требования к подбору объектов - должны раскрыть содержание темы экскурсии, в определенной дозировке по времени и в зависимости от значимости той или иной подтемы в данной экскурсии. 3. Заключение, как и вступление, не связано с экскурсионными объектами. Оно должно занимать по времени 5– 7 минут и состоять из двух частей: итог основного содержания экскурсии, вывод по теме, реализующей цель экскурсии. информация о других экскурсиях, которые могут расширить и углубить данную тему. Ø Ø

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЦЕЛИ И ЗАДАЧ ЭКСКУРСИИ 1. Работа над любой новой экскурсией начинается с четкого ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЦЕЛИ И ЗАДАЧ ЭКСКУРСИИ 1. Работа над любой новой экскурсией начинается с четкого определения ее цели. 2. Пример целей экскурсии: воспитание патриотизма, любви и уважения к Родине, любви и уважения общественно-полезному труду, любви и уважения к другим народам; эстетическое воспитание, расширение кругозора, получение дополнительных знаний в различных областях науки и культуры и т. д. ü ü ü ü 3. Задачи экскурсии – достичь целей путем раскрытия ее темы.

ВЫБОР ТЕМЫ n Выбор темы зависит от потенциального спроса, конкретного заказа или целенаправленного создания ВЫБОР ТЕМЫ n Выбор темы зависит от потенциального спроса, конкретного заказа или целенаправленного создания определенной тематики экскурсий. n Каждая экскурсия должна иметь свою четко определенную тему. n Тема является стержнем, который объединяет все объекты и подтемы экскурсии в единое целое. n Отбор объектов при создании экскурсии участники творческой группы ведут, постоянно сверяя свои материалы с темой.

Примеры тем: 1. Сказочно-игровые интерактивные детские программы ü Поиск клада Русские забавы Цветы в Примеры тем: 1. Сказочно-игровые интерактивные детские программы ü Поиск клада Русские забавы Цветы в мифах и легендах 2. Мастер-классы «Я обучаюсь ремеслу» ü ü ü ü 3. Ремесленная слобода Чудеса из глины Из бабушкиного сундука (женское рукоделие) Это загадочное стекло Лоскутная кукла и деревянная игрушка Военно-патриотические интерактивные программы ü Этих дней не смолкнет слава Солдатская сказка 4. Экскурсии на производство ü ü ü ü Как делают газированные напитки Как делают конфеты Как делают мороженное Как пекут хлеб Как растут витамины Как делают фарфор Как делают елочные игрушки

ОТБОР ЛИТЕРАТУРЫ И СОСТАВЛЕНИЕ БИБЛИОГРАФИИ Составляется список книг, брошюр, статей, опубликованных в газетах и ОТБОР ЛИТЕРАТУРЫ И СОСТАВЛЕНИЕ БИБЛИОГРАФИИ Составляется список книг, брошюр, статей, опубликованных в газетах и журналах, которые раскрывают тему. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ДРУГИХ ИСТОЧНИКОВ ЭКСКУРСИОННОГО МАТЕРИАЛА n n n Государственные архивы. Музеи. Хроникально-документальные и научно-популярные кинофильмы, где содержатся материалы по теме экскурсии. Воспоминания участников и очевидцев исторических событий. Но для рассказа должны быть отобраны только достоверные, тщательно проверенные факты и сведения.

ОТБОР И ИЗУЧЕНИЕ ЭКСКУРСИОННЫХ ОБЪЕКТОВ В качестве объектов могут быть: n памятные места, связанные ОТБОР И ИЗУЧЕНИЕ ЭКСКУРСИОННЫХ ОБЪЕКТОВ В качестве объектов могут быть: n памятные места, связанные с историческими событиями в жизни народа, развитием общества и государства (например, Куликово поле, Бородино, места Курской битвы и др. ); n здания и сооружения, мемориальные памятники, связанные с жизнью и деятельностью выдающихся личностей, произведения архитектуры и градостроительства, жилые и общественные здания, здания промышленных предприятий, инженерные сооружения (крепости, мосты, башни), мавзолеи, здания культурного назначения и другие постройки; n природные объекты - леса, рощи, парки, реки, озера, пруды, заповедники и заказники, а также отдельные деревья, реликтовые растения и др. ; n экспозиции государственных и народных музеев, картинных галерей, постоянных и временных выставок; n памятники археологии - городища, древние стоянки, поселения, курганы с захоронениями, земляные валы, дороги, горные выработки, загоны, святилища, каналы и др. ; n памятники искусства - произведения изобразительного, декоративноприкладного искусства, скульптура, садово-парковое и другое искусство.

Экскурсионные объекты классифицируются: I. по содержанию: n одноплановые (произведение живописи, река, растение, животное, дом); Экскурсионные объекты классифицируются: I. по содержанию: n одноплановые (произведение живописи, река, растение, животное, дом); n многоплановые (архитектурный ансамбль, лес, поле, улица, площадь города). II. по функциональному назначению: n основные, которые служат основой для раскрытия подтем, n дополнительные, показываемые во время переездов (переходов) между основными объектами в ходе логических переходов в рассказе. III. по степени сохранности: n полностью сохранившиеся, дошедшие до наших дней со значительными изменениями, n частично сохранившиеся, утраченные.

Методика оценки экскурсионных объектов (1): 1. Познавательная ценность - связь объекта с конкретным историческим Методика оценки экскурсионных объектов (1): 1. Познавательная ценность - связь объекта с конкретным историческим событием, с определенной эпохой, жизнью и творчеством известного деятеля науки и культуры, художественные достоинства памятника, возможность их использования в эстетическом воспитании участников экскурсии. 2. Известность объекта, его популярность среди населения. 3. Необычность (экзотичность) объекта: неповторимость памятника истории и культуры, здания, сооружения; необычность объекта может быть также связана с каким-то историческим событием, которое произошло в данном здании, на месте установки данного памятника, с легендой или историческим событием; экзотичность природного характера. ü ü ü 4. Выразительность объекта, т. е. внешняя выразительность объекта, его взаимодействие с фоном, окружающей средой – зданиями, сооружениями, природой.

Методика оценки экскурсионных объектов (2): 3. Сохранность объекта. Производится оценка состояния объекта в данный Методика оценки экскурсионных объектов (2): 3. Сохранность объекта. Производится оценка состояния объекта в данный момент, его подготовленности к показу экскурсантам. 4. Местонахождение объекта: расстояние до памятника, удобство подъезда к нему, пригодность дороги для автотранспорта, возможность подвоза к объекту экскурсантов, природная обстановка, окружающая данный объект, наличие места, пригодного для расположения группы с целью наблюдения. ü ü ü 6. Временное ограничение показа объекта (по времени суток, по дням, месяцам и сезонам). Оптимальная продолжительность городской экскурсии составляет 2– 4 академических часа, при этом экскурсанты с интересом воспринимают не более 15– 20 экскурсионных объектов.

n В экскурсию могут входить объекты как одной группы (например, памятники архитектуры), так и n В экскурсию могут входить объекты как одной группы (например, памятники архитектуры), так и нескольких групп (памятные места, исторические памятники, жилые здания, природные объекты). n Набор объектов зависит от темы экскурсии, ее содержания, состава экскурсионной группы. n Неправильно, когда вся обзорная экскурсия построена исключительно на показе скульптурных памятников и монументов. n Следует избегать однообразия построения зрительного ряда. n Отбор объектов заканчивается составлением карточки (паспорта) на каждый из них.

Карточки объектов К карточке прикрепляется фотография объекта, воспроизводящая его нынешний и прежние виды Карточки объектов К карточке прикрепляется фотография объекта, воспроизводящая его нынешний и прежние виды

Карточка экскурсионного объекта: 1. наименование объекта (первоначальное и современное), а также название, под которым Карточка экскурсионного объекта: 1. наименование объекта (первоначальное и современное), а также название, под которым памятник известен у населения; 2. историческое событие, с которым связан памятник, дата события; 3. местонахождение объекта, его почтовый адрес, на чьей территории памятник расположен (город, поселок, промышленное предприятие и т. д. ); 4. описание памятника (подъезд к нему, его автор, дата сооружения, из каких материалов изготовлен, текст мемориальной надписи); 5. источник сведений о памятнике (литература, где описан памятник и события, связанные с ним, архивные данные, устные предания, основные печатные работы и места хранения неопубликованных работ); 6. сохранность памятника (состояние памятника и территории, на которой он находится, дата последнего ремонта, реставрации); 7. охрана памятника (на кого возложена); 8. в каких экскурсиях памятник используется; 9. дата составления карточки, фамилия и должность составителя.

Содержание карточки экскурсионного объекта природы 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Содержание карточки экскурсионного объекта природы 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. Фотография объекта. Наименование объекта природы (лес, река, гора, пещера и т. д. ) Название объекта. Географическое положение объекта. Время возникновения. Происхождение. Сезонные явления. Животный мир. Растительный мир. Реликтовые, эндемичные растения и животные. Растения и животные, внесенные в «Красную книгу» . Ценность объекта. Народнохозяйственное значение. Состояние объекта в настоящее время. Меры по охране объекта. Дополнительные сведения. Литература. Ф. И. О. , место учебы составителя Ф. И. О. , место работы и должность руководителя Дата описания парка В связи с многообразием и отличительными особенностями объектов природы «карточка» может несколько изменяться.

Содержание карточки производственного объекта (промышленного предприятия) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Содержание карточки производственного объекта (промышленного предприятия) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. Наименование объекта, отрасль промышленности к которой он относится Вид объекта Место нахождения объекта; экономическая оценка географического положения предприятия на территории города, района по отношению к природным условиям, транспортным путям. Сырьевой и топливно-энергетической базам, другим объектам (производственным, общественным и жилым) Основные факторы из истории предприятия (время и причины возникновения в данном месте) Описание и характеристика предприятия: специализация, организационная структура особенности технологического процесса ассортимент продукции производственные связи электроэнергетическая база использование отходов рост или сокращение продукции поставщики и потребители численный состав работающих влияние предприятия на окружающую среду Перспективы развития сохранность объекта источники сведений об объекте Ф. И. О. , место учебы составителя Ф. И. О. , место работы и должность руководителя Дата описания парка

План описания экскурсионного объекта 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. План описания экскурсионного объекта 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Полное название объекта (современное и прошлое) Объект относится к памятнику (архитектуры, природы, археологии, искусства или является памятным местом, связанным с историческими событиями в жизни народа, с развитием государства и общества; объект является мемориальным местом, связанным с жизнью и деятельностью выдающихся личностей; произведением архитектуры, градостроительства, зданием промышленного предприятия, жилым или общественным зданием, инженерным сооружением, зданием культового значения). Датировка объекта История создания объекта События и лица, связанные с этим объектом Особенности архитектурного стиля, планировки Необычность или типичность объекта. В чем состоит необычность или типичность? Выразительность объекта (взаимодействие с окружающей средой, зданиями, природой) Сохранность объекта Будущее объекта Выводы о ценности объекта (связь с эпохой, историей, культурой, людьми, возможность изучения или использования в эстетическом или патриотическом воспитании). Ф. И. О. , место учебы составителя Ф. И. О. , место работы и должность руководителя Дата описания парка

План описания экскурсионного объекта План описания экскурсионного объекта

План описания памятника архитектуры культового назначения 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. План описания памятника архитектуры культового назначения 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. Наименование и вид памятника (монастырь, храм, собор, церковь, часовня) Местоположение (административный адрес) Дата создания История памятника Описание памятника: композиция, материал, размеры Ближайшее окружение памятника: рельеф, водоемы, растительность, строение Техническое состояние памятника Современное использование и принадлежность епархии Описание и фотографии всего архитектурного комплекса Описание и фотографии отдельных строений Описание и фотографии украшающих элементов (наружная роспись стен) Описание и фотографии внутреннего убранства План-схема строений комплекса Литературные сведения о памятнике Ф. И. О. , место учебы составителя Ф. И. О. , место работы и должность руководителя Дата описания парка

План описания историко-этнографического поселения 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. План описания историко-этнографического поселения 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. Название объекта. Географическое положение (относительно реки, областного центра, районного города). Топонимика окрестностей: название оврагов, болот, опушек, родников, легенды, связанные с ними. История возникновения объекта. Когда и кем основано поселение. Исторические факты, связанные с ее развитием до наших дней. Количество жителей в разные периоды истории. Знаменитые люди: ученые, писатели, артисты, земледельцы, сказатели, церковные, политические и другие деятели, оказавшие влияние на судьбу поселения, окружающей местности. Национальность в поселении, откуда прибыли, с каких пор живут. Основная, наиболее распространенная фамилия поселения, характеристик самобытных имен, фамилий, их происхождение. Свидетельства старожилов о родословной поселения, о ярких событиях, преданиях. Исторические памятники: церкви, соборы, часовни, склепы, могилы, курганы, старые кладбища. Местная культура: быт, говор, поверья, песни, сказки, частушки. Отношение к образованию, книголюбы, библиотеки. Местная медицина, врачеватели. Деревенская кухня: особые блюда, рецепты Местные названия растений, животных, рыб, птиц, загадки, пословицы, несущие в себе характеристику поселения. Ремесла и все, что с ними связано. Ф. И. О. , место учебы составителя Ф. И. О. , место работы и должность руководителя Дата составления описания

План описания памятников природы 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. План описания памятников природы 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Название объекта Местоположение (административный адрес, землепользование или лесничество) Положение по отношению к дорогам Место в природе: в рельефе, бассейн реки, часть долины, природного комплекса Характер (вид) объекта Описание: высота, занимаемая площадь Фотоснимки, иллюстрирующие состояние памятника (общий вид, отдельные компоненты) Неблагоприятные факторы: выпас скота, рубка деревьев, дорогам Доказательства природной ценности: научный, природоохранный, эстетический аспект Направления рационального использования: экскурсии, исследования Карта-схема с обозначением выявленного объекта и «привязкой» его к местным ориентирам Ф. И. О. , место учебы составителя Ф. И. О. , место работы и должность руководителя Дата составления описания

План описания природно-антропогенного объекта (на примере городского парка) 1. 2. 3. 4. 5. 6. План описания природно-антропогенного объекта (на примере городского парка) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. Название объекта (топонимическое название места) Местоположение: административный адрес: область, район, сельский округ, ближайший населенный пункт; на каком расстоянии, и в каком направлении от ближайшего населенного пункта находится; положение по отношению к дорогам; землепользователь, на землях какого сельскохозяйственного предприятия Место в природе: бассейн реки, положение в рельефе, ориентировка склонам, природный комплекс, граница объекта Сведения по истории парка (основатель, владельцы) Площадь парка Статус парковой композиции Оценка сохранности композиции парка Особенности рельефа: макрорельеф, мезорельеф, микрорельеф Видовой состав флоры: деревья, кустарники, возобновленные, происхождение насаждений Травянистый покров растительных сообществ: паркового сообщества, прудов, напочвенного покрова Схема размещения растительности в парке Наличие гидротехнических сооружений в парке (пруды, родники, гроты, мосты) и их состояние Доказательства природной ценности: историческая, мемориальная, архитектурная, ландшафтная, ботаническая, рекреационная ценность Неблагоприятное антропогенное воздействие Охрана и возможность рекреационного использования Фотографии ценных видов растений Фотографии объектов парка Ф. И. О. , место учебы составителя Ф. И. О. , место работы и должность руководителя Дата описания парка

План составления альбомов городов 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. План составления альбомов городов 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. Географическое положение города Герб Сказания, легенды Исторические сведения Великая Отечественная война Достопримечательности города Выющиеся люди Стихотворения, посвященные городу Произведения о городе или написанные в данном городе Статистические материалы о населении города Статистические материалы об экономике города Список использованной литературы Ф. И. О. , место учебы составителя Ф. И. О. , место работы и должность руководителя Дата составления описания

СОСТАВЛЕНИЕ МАРШРУТА ЭКСКУРСИИ (1) 1. ü ü ü 2. Существуют три варианта построения маршрутов: СОСТАВЛЕНИЕ МАРШРУТА ЭКСКУРСИИ (1) 1. ü ü ü 2. Существуют три варианта построения маршрутов: хронологический тематико-хронологический (обзорные). Объекты, в зависимости от своей роли в экскурсии, могут быть использованы как основные и дополнительные. Основные объекты подвергаются более глубокому анализу, на них раскрываются подтемы экскурсии. Показ дополнительных объектов, как правило, осуществляется при переездах (переходах) экскурсионной группы и не занимает главенствующего положения.

СОСТАВЛЕНИЕ МАРШРУТА ЭКСКУРСИИ (2) При разработке маршрута важно учесть следующие положения: • избранные для СОСТАВЛЕНИЕ МАРШРУТА ЭКСКУРСИИ (2) При разработке маршрута важно учесть следующие положения: • избранные для показа объекты не должны располагаться слишком близко друг к другу, заслонять один другой или контрастировать своим внешним видом; • переход между объектами не должен занимать более десяти (в крайнем случае, пятнадцати) минут; • показ объектов следует проводить в определенной логической последовательности, не допуская ненужных повторных проходов по одному и тому же участку маршрута.

ОБЪЕЗД (ОБХОД) МАРШРУТА При организации объезда (обхода) маршрута ставятся задачи: 1. ознакомиться с планировкой ОБЪЕЗД (ОБХОД) МАРШРУТА При организации объезда (обхода) маршрута ставятся задачи: 1. ознакомиться с планировкой трассы, улицами, площадями, по которым проложен маршрут; 2. уточнить место, где расположен объект, а также место предполагаемой остановки экскурсионного автобуса или пешеходной группы; 3. освоить подъезд на автобусе к объектам или местам стоянок; 4. провести хронометраж времени, необходимого для показа объектов, их словесной характеристики и передвижения автобуса (пешеходной группы), а также уточнить продолжительность экскурсии в целом; 5. проверить целесообразность использования намеченных объектов показа; 6. выбрать лучшие точки для показа объектов и варианты расположения экскурсионной группы; 7. выбрать методику ознакомления с объектом; 8. в целях безопасности передвижения туристов по маршруту выявить потенциально опасные места и принять меры.

КОМПЛЕКТОВАНИЕ «ПОРТФЕЛЯ ЭКСКУРСОВОДА» 1. «Портфель экскурсовода» – условное наименование комплекта наглядных пособий, используемых в КОМПЛЕКТОВАНИЕ «ПОРТФЕЛЯ ЭКСКУРСОВОДА» 1. «Портфель экскурсовода» – условное наименование комплекта наглядных пособий, используемых в ходе проведения экскурсии. 2. Одна из задач «портфеля экскурсовода» - восстановить недостающие звенья при показе: историческое здание, разрушенное от времени; деревню, затопленную при постройке водохранилища и др. представление о первоначальном виде того места, на котором было построено осматриваемое здание (жилой микрорайон). проект, что на осматриваемом месте будет в ближайшем будущем. фотографии людей, которые имеют отношение к этому объекту или событиям, связанным с ним. копий подлинных документов, рукописей, литературных произведений, о которых рассказывает экскурсовод. фотографии, географические карты, схемы, чертежи, рисунки, образцы продукции и т. д. ü ü ü ü 3. К каждому экспонату, включенному в «портфель» , прикладывается листок с пояснениями или справочным материалом. Иногда пояснения приклеиваются с обратной стороны экспоната.

Составление текста методической разработки экскурсии Составление текста методической разработки экскурсии

СОСТАВЛЕНИЕ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАЗРАБОТКИ n Методическая разработка – документ, который определяет, как провести данную экскурсию, СОСТАВЛЕНИЕ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАЗРАБОТКИ n Методическая разработка – документ, который определяет, как провести данную экскурсию, как лучше организовать показ памятников, какую методику и технику ведения следует применить, чтобы экскурсия прошла эффективно n Составляется на каждую тему экскурсии, в том числе и при дифференцированном подходе к подготовке и проведению экскурсии n Здесь находят отражение возрастные, профессиональные и другие интересы экскурсантов, особенности методики ее проведения.

Раздел «Введение» 1. указывается название и вид экскурсии, 2. отмечается, как тема соотносится с Раздел «Введение» 1. указывается название и вид экскурсии, 2. отмечается, как тема соотносится с осваиваемой учебной программой, 3. обозначается рекомендуемый сезон года и продолжительность экскурсии, 4. указываются ее цель и задачи (образовательные, воспитывающие, развивающие), 5. принципы и логика ее построения, 6. перечень понятий, предлагаемых для использования в ходе экскурсии, 7. перечень практических работ и учебных умений обучающихся, которые они будут формировать в ходе выполнения заданий, 8. описывается общая схема маршрута с указанием объектов показа и остановок (конкретное место, где располагается экскурсионная группа для наблюдения объекта или проведения практических работ), 9. прилагается карта-схема маршрута экскурсионного следования.

Раздел «Предэкскурсионный этап» 1. n n 2. 3. представляются материалы информационного характера, собранные по Раздел «Предэкскурсионный этап» 1. n n 2. 3. представляются материалы информационного характера, собранные по теме экскурсионного маршрута. составить рассказ плану описания экскурсионного объекта. составить карточки экскурсионных объектов указываются конкретные задания для учащихся, подготавливающие их к работе на экскурсии. составить таблицу – «Методическая разработка экскурсии»

Оформление методической разработки: 1. Ø Ø Ø Ø На титульном листе располагаются данные: наименование Оформление методической разработки: 1. Ø Ø Ø Ø На титульном листе располагаются данные: наименование экскурсионного учреждения, название темы экскурсии, вид экскурсии, протяженность маршрута, . продолжительность в академических часах, состав экскурсантов, фамилии и должности составителей, дата утверждения экскурсии руководителем экскурсионного учреждения. ü На следующей странице излагаются: цель и задачи экскурсии, схема маршрута с указанием объектов и остановок во время экскурсии. 3. Эффективность методической разработки зависит от правильного заполнения всех семи граф. 4. Размер разработки – 6– 12 страниц машинописного текста. 5. Объем документа зависит от количества экскурсионных объектов, числа подтем, продолжительности экскурсии по времени и протяженности маршрута. 2. ü

Структура методической разработки (1) 1. В графе «Маршрут экскурсии» называется точка начала экскурсии и Структура методической разработки (1) 1. В графе «Маршрут экскурсии» называется точка начала экскурсии и окончание I подтемы, называются улицы, шоссе, реки, каналы и т. д. , по которым следует экскурсионная группа; 2. В графе «Остановки» называются те точки маршрута, где предусмотрены остановки на маршруте и предполагается осмотр объекта. 3. В графе «Объекты показа» перечисляют основные и дополнительные объекты, которые показываются на данной остановке, во время переезда или перехода к следующему объекту; 4. Графа «Продолжительность экскурсии» – указывается время, которое может быть затрачено на показ данного объекта, рассказ экскурсовода и на передвижение по маршруту к следующей остановке;

Структура методической разработки (2) 1. В графе «Наименование подтем и перечень основных вопросов» называется Структура методической разработки (2) 1. В графе «Наименование подтем и перечень основных вопросов» называется подтема, которая раскрывается на данной остановке, формулируются основные вопросы, излагаемые в рассказе экскурсовода при раскрытии данной подтемы. Количество подтем в экскурсии колеблется от 5 до 12, количество вопросов, входящих в подтему – 3 -5. 2. Графа «Организационные указания» включает рекомендации по вопросам передвижения группы по маршруту, её расстановке около объектов, обеспечении безопасности экскурсантов, выполнение санитарно-гигиенических и противопожарных требований; 3. Графа «Методические указания» – содержит указания по методике проведения экскурсии, методические приемы показа и рассказа, содержание логических переходов, рекомендации по показу наглядных пособий из «портфеля экскурсовода» .

Посетите тематическую экскурсию в музее НГПУ по теме «История НГПУ» и оформите доклад, отразив Посетите тематическую экскурсию в музее НГПУ по теме «История НГПУ» и оформите доклад, отразив следующие разделы: 1. 2. ü ü ü 3. Кратко законспектируйте сценарий экскурсии. Определите, к какой подгруппе. . . относится данная экскурсия: по содержанию по месту проведения по способу передвижения по продолжительности по форме проведения. Ответьте на следующие вопросы: 1. 2. 3. 4. На примере каких экспонатов построена данная тематическая экскурсия? Через какие подтемы была раскрыта тема экскурсии? Определите приемы показа и рассказа, которые были использованы при освещении каждой подтемы. Какие логические переходы позволили экскурсоводу переходить от одной подтемы к другой?

Составьте виртуальную экскурсию (подготовить документацию) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Составьте виртуальную экскурсию (подготовить документацию) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. Новосибирск религиозный Новосибирск спортивный Новосибирск – где живет наука Легенды и мифы г. Новосибирска Высшее образование в Новосибирске Бессмертный подвиг (о героях великой отечественной войны) Новосибирск театральный Читающий Новосибирск (библиотеки и типографии) Фонтаны города Народные промыслы и ремесла Новосибирск музейный Новосибирск музыкальный Новосибирск событийный

Документация экскурсии Документация экскурсии

Критерии оценки виртуальной экскурсии Критерии оценки виртуальной экскурсии