Скачать презентацию ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА Предмет Тема урока Цель урока Предметные Скачать презентацию ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА Предмет Тема урока Цель урока Предметные

06. Презентация. Как стать личностью.pptx

  • Количество слайдов: 20

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА Предмет Тема урока Цель урока Предметные • Применять понятийный аппарат обществоведческих знаний ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА Предмет Тема урока Цель урока Предметные • Применять понятийный аппарат обществоведческих знаний для раскрытия понятий личность, мировоззрение, жизненные ценности. • Определять факторы, влияющие на становление и развитие личности. • Исследовать влияние общества на процесс формирования личности. • Исследовать влияние общества на процесс формирование личности. • Решать познавательные и практические задачи в рамках изученного материала. Информационные ресурсы Стратегическая технология Тип урока Обществознание 1 Класс 8 Дата 03 февраля 2018 06. Как стать личностью Познакомить с эволюционным характером развития общества, отличиями эволюции общества от эволюции в природе, процессом глобализации и глобальными проблемами. Называть отличия реформ от революции. Оценивать роль социальных в жизни человека. Планируемые образовательные результаты Метапредметные Личностные • Коммуникативные: организовывать учебное • Формирование основ гражданской, сотрудничество и совместную деятельность социальной, культурной с учителем и сверстниками; самоидентификации личности. взаимодействовать в ходе выполнения • Умение строить жизненные планы с групповой работы, вести диалог, учётом конкретных социальноучаствовать в дискуссии, аргументировать исторических, политических и собственную точку зрения, точно и экономических условий. грамотно выражать свои мысли. • Развитие устойчивого познавательного • Регулятивные: формулировать новые задачи интереса и становление в учебной и познавательной деятельности; смыслообразующей функции составлять план действий; соотносить свои познавательного мотива. действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата. • Познавательные: анализировать графическую, художественную, аудиовизуальную информацию, обобщать факты; собирать и фиксировать информацию, выделяя главную и второстепенную. Условия реализации урока Учебная литература Оборудование Учебник «Обществознание» Компьютер, проектор, мультимедийная Боголюбов Л. Н. для 8 класса презентация, учебник РКМ Открытия нового знания

МОТИВАЦИОННО-ЦЕЛЕВОЙ ЭТАП ПРИГОТОВЬТЕ УЧЕБНИК, ТЕТРАДЬ, ДНЕВНИК ПОКАЖИТЕ ЧТО ВЫ ГОТОВЫ К УРОКУ 2 АКТИВНО МОТИВАЦИОННО-ЦЕЛЕВОЙ ЭТАП ПРИГОТОВЬТЕ УЧЕБНИК, ТЕТРАДЬ, ДНЕВНИК ПОКАЖИТЕ ЧТО ВЫ ГОТОВЫ К УРОКУ 2 АКТИВНО УЧАВСТВУЙТЕ НА УРОКЕ НЕ РАЗГОВАРИВАЙТЕ НА УРОКЕ БУДЬТЕ ВЕЖЛИВЫ

ПОВТОРЕНИЕ 3 мин 3 10 мин 5 мин Приготовьте листочек Подпишите фамилию Подпишите вариант ПОВТОРЕНИЕ 3 мин 3 10 мин 5 мин Приготовьте листочек Подпишите фамилию Подпишите вариант Подпишите дату На повторение 3 минуты Время выполнения 15 минут Не разговариваем Не списываем

ПОВТОРЕНИЕ ? 4 ЧТО ТАКОЕ ОБЩЕСТВО? ОБЩЕСТВО В ШИРОКОМ СМЫСЛЕ В УЗКОМ СМЫСЛЕ все ПОВТОРЕНИЕ ? 4 ЧТО ТАКОЕ ОБЩЕСТВО? ОБЩЕСТВО В ШИРОКОМ СМЫСЛЕ В УЗКОМ СМЫСЛЕ все человечество в прошлом, настоящем и перспективе совокупность людей объединённых для совместной деятельности обособившиеся от природы, но тесно с ней связанная часть материального мира, которая включает в себя формы объединения людей и способы их взаимодействия отдельное конкретное общество, страна, государство определённый этап исторического развития человечества

ПОВТОРЕНИЕ 5 ФОРМЫ ПРЕОБРАЗОВАНИЯ ОБЩЕСТВА СТАБИЛЬНОСТЬ ИЗМЕНЧИВОСТЬ эволюционное развитие (реформистское) социальные революции (скачкообразное) постепенность ПОВТОРЕНИЕ 5 ФОРМЫ ПРЕОБРАЗОВАНИЯ ОБЩЕСТВА СТАБИЛЬНОСТЬ ИЗМЕНЧИВОСТЬ эволюционное развитие (реформистское) социальные революции (скачкообразное) постепенность изменений коренной переворот в жизни общества преемственность в развитии форма изменения эконом. формаций

ПОВТОРЕНИЕ ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА В XXI ВЕКЕ: 1 Ускоренное развитие 2 Глобализация 3 Информационная ПОВТОРЕНИЕ ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА В XXI ВЕКЕ: 1 Ускоренное развитие 2 Глобализация 3 Информационная революция 4 Многообразие форм современной цивилизации 5 Противоречивость современного мира 6 Проявление разумного характера человеческой цивилизации Глобализация – процесс сближения роста взаимосвязи наций и государств мира, сопровождающийся выработкой общих политических, экономических и культурных стандартов Глобальные проблемы современности – это проблемы, от решения которых зависит дальнейший социальный прогресс, судьбы цивилизаций 6

МОТИВАЦИОННО-ЦЕЛЕВОЙ ЭТАП 7 МОТИВАЦИОННО-ЦЕЛЕВОЙ ЭТАП 7

ТЕМА УРОКА 8 § 4 03. 02. 2018 КАК СТАТЬ ЛИЧНОСТЬЮ Проблемные вопросы: • ТЕМА УРОКА 8 § 4 03. 02. 2018 КАК СТАТЬ ЛИЧНОСТЬЮ Проблемные вопросы: • Может ли человек стать личностью живя вне общества? • Кто помогает стать личностью? Домашняя работа: • § 5 читать; • записи учить; • подготовка к тесту по I главе

ПЛАН УРОКА 1. 2. 3. 4. 03. 02. 2018 ПЛАН УРОКА: Человек, индивид, личность ПЛАН УРОКА 1. 2. 3. 4. 03. 02. 2018 ПЛАН УРОКА: Человек, индивид, личность Становление личности Кто помогает стать личностью? Жизненные ценности и ориентиры 9 Домашняя работа: • § 5 читать; • записи учить; • подготовка к тесту по I главе

ЧЕЛОВЕК, ИНДИВИД, ЛИЧНОСТЬ ? 10 Человек – ЖЕ ТАКОЙ ЧЕЛОВЕК? КТО существо биосоциальное СУЩЕСТВО ЧЕЛОВЕК, ИНДИВИД, ЛИЧНОСТЬ ? 10 Человек – ЖЕ ТАКОЙ ЧЕЛОВЕК? КТО существо биосоциальное СУЩЕСТВО БИОЛОГИЧЕСКОЕ СУЩЕСТВО СОЦИАЛЬНОЕ анатомия, протекание нервно-мозговых, электрических, химических и других процессов в общении между людьми происходит формирование таких человеческих качеств, как речь, способность мыслить все необходимое человек берет у природы ребёнок – самое неприспособленное к жизни из существ, он не может выжить без помощи семьи биологические потребности (дышать, питаться, спать) не мыслит себя вне общества есть инстинкты самосохранения подавление и регулирование инстинктов

ЧЕЛОВЕК, ИНДИВИД, ЛИЧНОСТЬ 11 Что я могу сделать? Кто я? Зачем я родился? ЧЕЛОВЕК, ИНДИВИД, ЛИЧНОСТЬ 11 Что я могу сделать? Кто я? Зачем я родился?

ЧЕЛОВЕК, ИНДИВИД, ЛИЧНОСТЬ Аристотель «Человек – это двуногое животное без перьев» К. Линней «Человек ЧЕЛОВЕК, ИНДИВИД, ЛИЧНОСТЬ Аристотель «Человек – это двуногое животное без перьев» К. Линней «Человек – существо двуногое, без перьев, курящее» Б. Паскаль «Человек без ног всё же остается человеком, а петух без перьев человеком не становится» 12

ЧЕЛОВЕК, ИНДИВИД, ЛИЧНОСТЬ ? 13 ЧТО ЖЕ ДЕЛАЕТ ЧЕЛОВЕКА ЧЕЛОВЕКОМ? КАКИМИ КАЧЕСТВАМИ ОН ДОЛЖЕН ЧЕЛОВЕК, ИНДИВИД, ЛИЧНОСТЬ ? 13 ЧТО ЖЕ ДЕЛАЕТ ЧЕЛОВЕКА ЧЕЛОВЕКОМ? КАКИМИ КАЧЕСТВАМИ ОН ДОЛЖЕН ОБЛАДАТЬ? РЕЧЬ ОРУДИЯ ТРУДА ПРЯМОХОЖДЕНИЕ МЫШЛЕНИЕ ЖИЗНЬ В ОБЩЕСТВЕ ВОСПИТАНИ Е

ЧЕЛОВЕК, ИНДИВИД, ЛИЧНОСТЬ 14 НАУЧНАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ ТИП КЛАСС Млекопитающие ОТРЯД Приматы СЕМЕЙСТВО Гоминиды РОД ЧЕЛОВЕК, ИНДИВИД, ЛИЧНОСТЬ 14 НАУЧНАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ ТИП КЛАСС Млекопитающие ОТРЯД Приматы СЕМЕЙСТВО Гоминиды РОД ? Хордовые Люди КТО ТАКОЙ ЧЕЛОВЕК? Человек – родовое понятие, указывающее на принадлежность существ к человеческому роду

ЧЕЛОВЕК, ИНДИВИД, ЛИЧНОСТЬ 15 ЧЕЛОВЕК родовое понятие, указывающее на принадлежность существ к человеческому роду ЧЕЛОВЕК, ИНДИВИД, ЛИЧНОСТЬ 15 ЧЕЛОВЕК родовое понятие, указывающее на принадлежность существ к человеческому роду ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ ЛИЧНОСТЬ единичный представитель вида Homo sapiens, особь особенность, неповторимое своеобразие отдельного человека совокупность социально значимых качеств ЛИЧНОСТЬ ПЕРВЫЕ ЧЕРТЫ ЛИЧНОСТИ ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ ИНДИВИД ЧЕЛОВЕК 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21

ЧЕЛОВЕК, ИНДИВИД, ЛИЧНОСТЬ 16 Сознание и самосознание Выполнение разнообразных функций в обществе Способность нести ЧЕЛОВЕК, ИНДИВИД, ЛИЧНОСТЬ 16 Сознание и самосознание Выполнение разнообразных функций в обществе Способность нести ответственность Ориентация в обществе КАКИМИ КАЧЕСТВАМИ ДОЛЖНА ОБЛАДАТЬ ЛИЧНОСТЬ? Личное достоинство Наличие убеждений, принципов и готовность их отстаивать

СТАНОВЛЕНИЕ ЛИЧНОСТИ 17 Мировоззрение – система взглядов, понятий и представлений об окружающем мире и СТАНОВЛЕНИЕ ЛИЧНОСТИ 17 Мировоззрение – система взглядов, понятий и представлений об окружающем мире и о месте человека в нём ТИПЫ МИРОВОЗЗРЕНИЯ ОБЫДЕННОЕ НАУЧНОЕ РЕЛИГИОЗНОЕ в основе прямые выводы из наблюдаемой действительности теоретическое осмысление результатов научной деятельности людей признание сверхъестественного начала Такое разнообразие взглядов обогащают общество, предоставляя широкие возможности для формирования личности

СТАНОВЛЕНИЕ ЛИЧНОСТИ 18 РАБОТАЯ С ТЕКСТОМ УЧЕБНИКА П. 3 § 5, ИССЛЕДУЙТЕ ЭТАПЫ СТАНОВЛЕНИЯ СТАНОВЛЕНИЕ ЛИЧНОСТИ 18 РАБОТАЯ С ТЕКСТОМ УЧЕБНИКА П. 3 § 5, ИССЛЕДУЙТЕ ЭТАПЫ СТАНОВЛЕНИЯ ЛИЧНОСТИ И ЗАПОЛНИТЕ ТАБЛИЦУ ФАЗЫ СТАНОВЛЕНИЯ ЛИЧНОСТИ АДАПТАЦИЯ ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ИНТЕГРАЦИЯ освоение норм, действующих в той или иной группе, и овладение приемами и средствами деятельности, которыми владеют другие члены этой группы поиск средств и способов для обозначения своей индивидуальности стремление найти лучшее применение своим индивидуальным свойствам

КТО ПОМОГАЕТ СТАТЬ ЛИЧНОСТЬЮ? 19 Социализация – это процесс усвоения и дальнейшего развития индивидом КТО ПОМОГАЕТ СТАТЬ ЛИЧНОСТЬЮ? 19 Социализация – это процесс усвоения и дальнейшего развития индивидом культурных норм и социального опыта, необходимых для успешного функционирования в обществе ИЗУЧИТЕ И ПРОКОММЕНТИРУЙТЕ ИЛЛЮСТРАЦИИ НА С. 41 УЧЕБНИКА СОЦИАЛИЗАЦИЯ Первичная социализация (ближайшего окружения) Вторичная социализация (формального окружения) семья, родственники, друзья школа, армия, СМИ, церковь и т. д. Агенты социализации – факторы, помогающие человеку при социализации

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ Конец урока! Спасибо за внимание! Дождитесь звонка! 20 ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ Конец урока! Спасибо за внимание! Дождитесь звонка! 20