Тема занятия: Философия всеобщего. Вопросы: 1.
Тема занятия: Философия всеобщего. Вопросы: 1. Проблема бытия 2. Философское учение о развитии 3. Сознание 4. Познание. Творчество. Практика 5. Наука и научное познание Основные понятия: бытие, небытие, субстанция, материя, движение, пространство и время, развитие, прогресс, регресс, закон, принцип, закономерности, категории, детерминизм, индетерминизм, сознание, бессознательное, идеальное, самосознание, познание, чувственное, рациональное, истина – абсолютная, относительная, практика, наука, принцип верификации, принцип фальсифицируемости, сциентизм, антисциентизм, метод, метатеоретический уровень.
Проблема бытия сам вопрос о бытии вопрос человеческого бытия Бытие – это философская категория, с помощью которой осознаётся всеобщая связь между всем существующим: природным, социальным и духовным
Проблема бытия Философские позиции Монизм и плюрализм Материализм и идеализм Детерминизм и индетерминизм
Основные формы бытия I. Бытие вещей II. Бытие человека III. Бытие духовного 1. Бытие естественно- природных вещей 2. Бытие вещей, созданных IV. Бытие социального человеком
Проблема субстанции u Понятие субстанция имеет два значения: 1. Субстанция – то, что существует «само по себе» ; 2. Субстанция – это первооснова. Категория бытия помогает оценить свои собственные возможности, границы своего существования. Категория субстанции помогает установить исходные принципы структурной организации мира, связи единого и многого, генезис всего существующего.
Проблема субстанции Качественная специфика субстанции Идеализм определяет в качестве Материализм: основы мира – идею, сознание 1. Материя и субстанция тождественны; 2. Сознание как высокоорганизованное свойство материи Количественная специфика субстанции: монизм и дуализм Идеалистический монизм Материалистический монизм Дуализм Плюрализм
Материя – объективная реальность Решение основного вопроса философии Материя первична по отношению к сознанию Материя – объективная реальность Материя – изменчивая Материя – многообразная объективная реальность
Понятие движения Взаимодействие приводит к изменению свойств и состояний материальной системы. Движение есть изменение состояний объектов, вызванных этими взаимодействиями. Два основных вида движения: 1. Движение, связанное с сохранением устойчивости предмета, его качества; 2. Движение, означающее изменение качественного состояния предмета. Ф. Энгельс выделил пять форм движения: Механическая; физическая; химическая; биологическая; социальная.
Формы существования материи пространство время Основные свойства: Основные свойства: трехмерность, однородность, одномерность, необратимость, изотропность однородность u Пространству и времени присуще всеобщие свойства: объективность, бесконечность, единство прерывности и непрерывности, абсолютность и относительность. u Пространство – время нашего мира имеет четыре измерения: трехмерное пространство, одномерное время. Пространство обладает свойством симметрии, время им не обладает, оно необратимо. u Пространство и время есть единство бесконечного и конечного.
Понятие развития u Развитие - одна из характеристик бытия, которая означает необратимые качественные изменения. Развитие как атрибут бытия имеет следующие черты: всеобщность, необратимость, направленность изменений. Направленность развития связано с пониманием понятий прогресса и регресса. Смысл понятия прогресса заключается в развитии от низшего к высшему.
Концепция развития - диалектика и метафизика. u «Метафизика» имеет два основных значения: 1. тип философии, изучающий сверхчувственные, недоступные для опытного познания принципы бытия; 2. метод познания, рассматривающий предметы и явления как статичные (внутренне неизменные) и изолированные друг от друга. Расцвет метафизики, как способа научного познания приходится на XVII - XVIII века. Метафизика создает статичную, неподвижную картину мироздания, составные части которого не зависят друг от друга и могут рассматриваться изолированно.
Диалектика u «Диалектика» - это способ познания, рассматривающий все предметы и явления во всеобщей связи и в развитии. u Расцвет диалектики приходится на XIX - XX вв. С помощью диалектики были достигнуты основные успехи науки XIX - XX вв. , особенно в естествознании. Содержание диалектики раскрывается в ее основных категориях, принципах и законах. Два основных принципа диалектики: принцип всеобщей связи и принцип развития.
Понятие закона. u Закон - это связь или отношение между явлениями, между составными частями предметов, явлений и систем. u Закономерные связи и отношения являются: 1. объективными 2. существенными 3. необходимыми 4. общими 5. устойчивыми 6. повторяющимися. Эти характеристики относятся к понятию «закономерность» . Закономерность - это некоторая совокупность или множество законов, объединенных общей системой.
Законы диалектики Закон взаимосвязи количественных Закон отрицание единства и борьбы и качественных отрицания противоположностей изменений Диалектические Мера – единство Отрицание противоположности качества и количества Диалектическое Количественные Отрицание противоречие изменения отрицания Спиралевидная Скачкообразный переход Источник развития траектория как единство к новому качеству на поступательности границе меры и повторяемости
Проблема сознания Сознание определяют как свойство организованной материи (мозга) отражать объективный мир. • В древности сознание рассматривалось как безличное космическое начало, Логос, Дао, Брахман. • В античности появилось понятие мировой души и человеческой души. • В Средние века – понятия, характеризующие сознание – это дух и душа. • В Новое время – сознание считается основной отличительной чертой человека, роднящей его с Богом и являющегося основой его земного могущества. • В XVIII – XIX века возникает проблема соотношения сознания и мозга, сознания и бессознательного. • Современная философия поднимает вопросы соотношения сознания и языка.
u Материализм исходит из понимания того, что материя противоположна сознанию: она существует вне сознания и независимо от него. u Материя первична, она есть и носитель и причина его возникновения. u Сознание – нечто производное от материи: как свойство мозга и как отражение мира. u Образы сознания представляют из себя идеальные копии объектов. Идеальность сознания есть отражение u действительности в форме знаний, эмоций, воли, видов и способов практической деятельности человека.
Понятие психики. Структура. Психика – это способность живых существ создавать чувственные и обобщенные образы действительности и реагировать на них сообразно своим потребностям. Сознание является частью психики. Структура психики включает три уровня: бессознательное, предсознание и сознание. • Бессознательное охватывает все прирожденное и подчиняется принципу удовольствия. • Сознание ориентировано на внешний мир и подчиняется принципу реальности. • Предсознание выполняет функцию посредника, который выполняет контроль динамики сознательного и бессознательного.
Сознание Самосознание – это осознание человеком своих действий, чувств, Подсознание (бессознательное) – мотивов поведения, интересов, подчиняется принципу удовольствия своего положения в обществе В самосознании человек подвергает себя рефлексии (самоанализу)
I. Знание – это субъективное отражение объективной действительности. Познание – процесс получения знания в целях обеспечения успеха практической деятельности Структура познания Объект познания Условия познания Субъект познания
Диалектика чувственного и рационального познания В истории философии сложились два направления: u Сенсуализм (чувство, ощущение) считает, что только чувства дают достоверное знание, что только они заслуживают доверия. u Рационализм (разумный) считает, что чувственное познание дает знание только о внешней стороне действительности, тогда, как разум способен познавать сущность вещей.
Чувственное познание Ощущение (отражение отдельного свойства объекта) Восприятие (синтез отдельных ощущений, целостный образ объекта) Представление (наглядный образ объекта без непосредственного контакта организма с объектом) Синтез предыдущих чувственных образов Память
Рациональное познание (мышление) Понятия – результаты обобщения, выраженные в языковой или знаковой форме Суждение – мысль, выраженная в форме предложения, в котором утверждается или отрицается нечто об объекте. Умозаключение – более сложная форма мышления, позволяющая получить новое знание индуктивное дедуктивное
Философское учение об истине В содержании, получаемом в процессе познания различают два слоя: u первый – знание, определяемое самими объектами познания. u второй – знания, зависящие от познающего субъекта. Его восприятие, интересы, уровень знаний порождают ошибки и заблуждения. Знание представляет собой единство объективного и субъективного. Субъективность познания обусловливает ошибки и заблуждения. Содержание знания, которое не зависит ни от субъекта, ни от человечества называется объективной истиной.
Критерии истины Объективные Практика критерии Субъективные критерии Внутренняя согласованность мысли (субъективный идеализм) Полезность людям (прагматизм) Ясность и очевидность (Декарт) Общезначимость ( «экономия мышления» , Мах)
Критерии научности. Два основных направления в определении критериев научности: логический позитивизм и постпозитивизм. Логический позитивизм (представители «Венского кружка» ) сводит философию к логическому анализу научных высказываний. Принцип верификации гласит: только те высказывания имеют научный смысл, которые проверяемы с помощью опыта. Принцип фальсифицируемости ( К. Поппер) – принцип отграничения научного знания от ненаучного. Из общих теорий выводятся следствия, которые могут быть соотнесены с опытом. Следствия подвергаются проверки. Опровержение одного следствия теории фальсифицируют всю систему. Если теория в принципе не опровержима, то ее нельзя считать научной.
Проблема рациональности Две основные линии в осмыслении проблемы рациональности Сциентизм Антисциентизм (позитивизм, неопозитивизм, (философия жизни, экзистенциализм, постпозитивизм) философская антропология)
Понятие метода научного познания Познавательный процесс включает в себя множество приемов, методов и форм познания. • Метод – система принципов практической или теоретической деятельности человека. • Научный метод – упорядоченная познавательная деятельность, в итоге которой достигается познания истины. Методы научного познания: специальные, общенаучные и универсальные (всеобщие). • Методология – учение о методах познания и преобразования действительности, где изучаются приемы получения знания, а не само знание.
Структура научного познания u Научное знание - целостная система, состоящая из эмпирического, теоретического и метатеоретического знания. u Основной формой знания являются: на эмпирическом уровне - опыт; на теоретическом уровне - законы, принципы, теории. на метатеоретическом уровне - основные нормы и стандарты. Методы эмпирического уровня: наблюдение, эксперимент. Методы теоретического уровня: дедукция, индукция, аналогия, сравнение, моделирование. Методы метатеоретического уровня: анализ и синтез, абстрагирование, идеализация.
Наука и техника u Этапы становления техники Первый этап: господство орудий труда, господство машин, господство автоматов (до XIX в. ) Второй этап: появление машинного производства, сближение науки, и техники. Складывается техническая или технотронная цивилизация (XIX в. ) Третий этап: развитие техники связано с применением автоматов ( вторая половина XX в. )
Занятие 2. Пс. 6 час.ppt
- Количество слайдов: 29