Скачать презентацию Тема ВКР духовно-нравственное воспитание и развитие младших школьников Скачать презентацию Тема ВКР духовно-нравственное воспитание и развитие младших школьников

Презентация1 ВКР.pptx

  • Количество слайдов: 13

Тема ВКР: духовно-нравственное воспитание и развитие младших школьников во внеурочной деятельности Руководитель ВКР: Лукина Тема ВКР: духовно-нравственное воспитание и развитие младших школьников во внеурочной деятельности Руководитель ВКР: Лукина Л. Е. Рецензент: Красноярова М. В.

Объект исследования – духовно-нравственное воспитание и развитие младших школьников. Предмет исследования – возможности внеурочной Объект исследования – духовно-нравственное воспитание и развитие младших школьников. Предмет исследования – возможности внеурочной деятельности в духовнонравственном воспитании и развитии младших школьников.

Цель исследования – изучить возможности внеурочной деятельности в духовно-нравственном воспитании и развитии младших школьников. Цель исследования – изучить возможности внеурочной деятельности в духовно-нравственном воспитании и развитии младших школьников. Задачи исследования: 1. На основе анализа документов в области образования, научной и учебно-методической литературы раскрыть сущность и задачи духовно-нравственного воспитания и развития младших школьников. 2. Рассмотреть возможности различных форм внеурочной деятельности в духовно-нравственном воспитании и развитии младших школьников. 3. Разработать цикл занятий по программе внеурочной деятельности в области духовно-нравственного воспитания и развития младших школьников.

1 Духовно-нравственное воспитание и развитие школьников как приоритетное направление деятельности образовательного учреждения 1. 1 1 Духовно-нравственное воспитание и развитие школьников как приоритетное направление деятельности образовательного учреждения 1. 1 Понятие духовно-нравственного воспитания и развития 1. 2 Задачи духовно-нравственного воспитания и развития школьника в «Концепции духовно-нравственного воспитания и развития гражданина России»

2 Особенности духовнонравственного воспитания в младшем школьном возрасте 2. 1 Характеристика младшего школьного возраста 2 Особенности духовнонравственного воспитания в младшем школьном возрасте 2. 1 Характеристика младшего школьного возраста 2. 2 Задачи духовно-нравственного воспитания младших школьников

3 Цели и задачи духовно-нравственного воспитания младших школьников во внеурочной деятельности 3. 1 Внеурочная 3 Цели и задачи духовно-нравственного воспитания младших школьников во внеурочной деятельности 3. 1 Внеурочная деятельность младших школьников и ее направления с точки зрения федерального государственного образовательного стандарта 3. 2 Возможности различных направлений внеурочной деятельности младших школьников в решении задач духовнонравственного воспитания и развития

Цикл занятий по теме «Нравственность и безнравственность» ЗАНЯТИЕ 1: ДРУЖБА ЗАНЯТИЕ 2: ЧЕСТНОСТЬ ЗАНЯТИЕ Цикл занятий по теме «Нравственность и безнравственность» ЗАНЯТИЕ 1: ДРУЖБА ЗАНЯТИЕ 2: ЧЕСТНОСТЬ ЗАНЯТИЕ 3: ЧТО ТАКОЕ ХОРОШО И ЧТО ТАКОЕ ПЛОХО Цикл занятий по теме «Что такое патриотизм? » Занятие 1 : ПАТРИОТИЗМ ЗАНЯТИЕ 2: БЛОКАДА ЛЕНИНГРАДА Тест «Размышляем о жизненном опыте» для младших школьников (составлен доктором педагогических наук Н. Е. Щурковой, адаптирован В. М. Ивановой, Т. В. Павловой, Е. Н. Степановым)

Данные занятия в рамках внеурочной деятельности были реализованы в СОШ № 1 г. Светогорска Данные занятия в рамках внеурочной деятельности были реализованы в СОШ № 1 г. Светогорска (учитель Пашинина М. Ю. ) и в 3 «Б» классе МБОУ «Гимназия № 11» (учитель Юрченко Н. В. ).

ЗАНЯТИЕ 1: ДРУЖБА Выразительное чтение стихотворения А. Барто «Срочно требуется друг» Учащиеся разыгрывают проблемные ЗАНЯТИЕ 1: ДРУЖБА Выразительное чтение стихотворения А. Барто «Срочно требуется друг» Учащиеся разыгрывают проблемные ситуации в группах и решают их

 «Ромашка дружбы» «Ромашка дружбы»

Тест «Размышляем о жизненном опыте» для младших школьников (составлен доктором педагогических наук Н. Е. Тест «Размышляем о жизненном опыте» для младших школьников (составлен доктором педагогических наук Н. Е. Щурковой, адаптирован В. М. Ивановой, Т. В. Павловой, Е. Н. Степановым) Уровни нравственной воспитанности: 1 уровень – уровень достаточной нравственной воспитанности. 2 уровень – уровень некоторой безнравственной ориентации, эгоистической позиции. 3 уровень – уровень несформированности нравственных отношений, неустойчивого, импульсивного поведения.

Количество респондентов (чел. ) Количество респондентов (%) Всего участников исследования 21 100% Показали уровень Количество респондентов (чел. ) Количество респондентов (%) Всего участников исследования 21 100% Показали уровень достаточной нравственной воспитанности учащихся 18 86% Показали уровень некоторой безнравственной ориентации, эгоистической позиции 0 0 Результаты свидетельствуют о несформированности нравственных отношений, неустойчивом, импульсивном поведении 3 14

Темы проектно-исследовательской деятельности, реализуемой во внеурочное время учениками Юрченко Н. В. • Исследовательский проект Темы проектно-исследовательской деятельности, реализуемой во внеурочное время учениками Юрченко Н. В. • Исследовательский проект учеников 3 «Б» класса «Дети — герои Великой Отечественной войны» (20132014); • «Правда и вымысел в фильмах о пионерах-героях» (2013 -2014); • Исследовательский проект «Моя семья в Великой Отечественной войне» (2012 -2013); • Проект « 10 самых крупных в мире охраняемых государственных заповедных территорий» (2013 -2014); • Исследовательская работа «Идеальный учитель для первоклассников» (2011 -2012); • «Происхождение фамилий моих одноклассников» (2012 -2013).