Тема лекции Теория морали Вопросы рассматриваемые на лекции

Тема лекции: Теория морали Вопросы, рассматриваемые на лекции: n n n 1. Сущность, специфика и содержание морали. 2. Мораль как система принципов, норм и идеалов. 3. Социокультурные функции морали. 4. Этапы формирования личной нравственности 5. Основные принципы морали 6. Структура морали. Моральное сознание.

Повтор: Понятие морали Мораль (лат. mōris, mōrālitas – нрав, характер, обычай, мораль) – это форма общественного сознания, вид общественных отношений, регулятор поведения человека во всех сферах общественной жизни. Предмет изучения этики. Относится к классу социальных явлений. Предельно обобщенные принципы морали имеют социально-всеобщее значение и распространяются на всех людей без исключения. Относится к основным типам нормативной регуляции действий человека наряду с правом, обычаями, традициями и т. д. Любое общественное действие, в том числе, и любое действие отдельно взятого человека из этого общества, имеет свою моральную глубину, свою меру моральности, определяемую через моральные ценности.

Сущность морали n n в том, чтобы обеспечить баланс личного и общественного блага, внести гармонию в процесс человеческого общения. Мораль – это продукт социального опыта поколений. Выступает от имени общих интересов, но обеспечивает индивидуальные интересы.

Как и с помощью чего достигается баланс в человеческих отношениях? n Этой цели служит система моральных принципов, норм, идеалов, регулирующих и регламентирующих поведение людей в обществе

Специфика и содержание морали. n n - Мораль – специфический способ духовнопрактического освоения мира, предполагающий особое ценностноимперативное отношение к миру. Специфика: единство духовного и практического; универсальный характер морального способа регуляции; императивный (повелительный) характер.

Мораль как система принципов, норм и идеалов n n Главным элементом в системе морали выступают моральные принципы – основные фундаментальные представления о должном поведении человека, на которых строятся нравственные нормы. Нравственные регулятивы (нормы) — это правила поведения, ориентированного на указанные ценности. Нравственные регулятивы разнообразны. Каждый индивид выбирает (осознанно или неосознанно) в пространстве культуры те из них, которые наиболее подходят для него.

Нравственные (моральные) ценности n n — это то, что еще древние греки именовали «этическими добродетелями» . Античные мудрецы главными из этих добродетелей считали благоразумие, доброжелательность, мужество, справедливость. В иудаизме, христианстве, исламе высшие нравственные ценности связываются с верой в Бога и ревностном почитании его. Эти ценности, представляемые в их безупречном, абсолютно полном и совершенном выражении, выступают как этические идеалы.

Социокультурные функции морали: • Мотивационная функция. • Конститутивная функция • Координационная функция.

Мотивационная функция n характеризуется тем, что нравственные принципы мотивируют человеческое поведение, выступая как причины и побуждения, вызывают у личности желание что-то сделать (или не сделать). Установки вырабатываются в результате воспитания и самовоспитания людей. Моральная оценка мотивов поведения личности переходит в моральную оценку самой личности.

Конститутивная функция морали заключается в том, что она выступает как центральная, фундаментальная форма социальной культуры, лежащая в основе всех других ее форм. Принципы нравственности являются высшими, главенствующими над всеми другими формами регуляции поведения людей. В повседневной практике это «неписаные правила» поведения, их значение в жизни общества можно сравнить со значением конституции основного закона жизни государства, которому должны подчиняться все. Всякий раз, когда какие-либо ценности или регулятивы вступают в противоречие с нравственными, выбор необходимо делать в пользу последних. Приоритетность нравственных принципов перед всеми другими распространяется на любые человеческие взаимоотношения и действия.

Координационная функция n состоит в том, что мораль в силу приоритетности своих принципов обеспечивает единство и согласованность взаимодействия людей в самых разнообразных обстоятельствах. Имеет значение для организации коллективной жизни людей.

Этапы Формирования личной нравственности: Элементарная нравственность Конвенциональная нравственность Автономная нравственность

Элементарная нравственность n основана на послушании и подражании. Ребенок копирует поведение взрослых. Регуляция поведения идет извне, нет осознания нравственных принципов.

Конвенциональная нравственность n ориентированная на общественное мнение окружающих. Сохраняется внешняя моральная регуляция при недостаточной самостоятельности нравственного сознания личности. Установки, господствующие в общественном мнении воспринимаются как необходимые для выполнения. Люди держатся в нормах морали, чтобы слыть достойными уважения.

Автономная нравственность формируется на третьем этапе. Личность сама становится носителем общественного мнения, она замещает его собственным суждением об этичности или неэтичности своих поступков. Автономная нравственность — это моральное саморегулирование своего поведения. Она автономна, ибо находится внутри личности и не зависит от того, что скажут другие люди. Человек совершает «хорошие» поступки не потому, что ему за это заплатят, что его похвалят за них или осудят за то, что он их не сделал, а потому, что у него есть внутренняя потребность совершать их, и он не может иначе.

Основные типы морали различают в соответствии с различными этическими идеалами: n 1. гедонизм — ригоризм, n 2. эгоизм — альтруизм, n 3. индивидуализм — коллективизм, n 4. этика борьбы — этика сотрудничества, n 5. мужская этика — женская этика.

Нравственный идеал n n - это целостный образец нравственного поведения, к которому люди стремятся, считая его наиболее разумным, полезным, красивым. Идеал заключает в себе образ нравственно совершенной личности, обладающей положительными моральными качествами.

Структура морали мораль Сознание отношение Принципы Нормы Идеалы Поведение

Моральное сознание n n n - это субъективный способ бытия нравственных отношений. Бытие нравственных отношений «во мне» предполагает их отражение, осмысление, прочувствование, становится их основанием и обоснованием. Моральное сознание включает два уровня: эмоциональный и рациональный.

Моральное поведение n n - это результат становления личности и ее свободного выбора. Опирается на нравственное сознание личности и нравственные отношения. Если моральное сознание – это субъективная форма отношений, то моральное поведение – это их объективация, материализация.

Контрольные вопросы 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. В чем сущность морали? Чтобы обеспечить баланс … Мораль отражает…. _ способ освоения мира. Что такое моральные принципы? Дайте определение нравственных регулятивов. Приведите пример нравственных ценностей. Ценности, представляемые в безупречном, абсолютно полном и совершенном выражении, называются ____________. Перечислите социокультурные функции морали. В чем сущность мотивационной функции морали? В чем сущность координационной функции морали? Назовите этапы формирования личной нравственности. На чем основана элементарная нравственность? В чем сущность автономной нравственности? Назовите 2 уровня морального сознания. Что такое нравственный идеал? Перечислите основные типы морали. Дайте определение морального сознания.

Литература: Основная: n n n Этика : Учеб. пособие для вузов / И. Л. Зеленкова, Е. В. Беляева. - 3 -е изд. , испр. - Мн. : Тетра. Системс, 2000. Этика : Учеб. пособие / Под ред. Мишаткиной Т. В. , Яскевич Я. С. - Мн. : Новое знание, 2002; 2004. Этика : курс лекций / Е. В. Беляева. - 3 -е изд. , стер. - Мн. : Акад. упр. при Президенте РБ, 2005. Дополнительная. Словарь по этике / Под ред. Кона И. С. - 3 -е изд. - М. : Политиздат, 1975. - 392 с. Словарь по этике / Под ред. Гусейнова А. А. , Кона И. С. - 6 -е изд. М. : Политиздат, 1989.