Тема : Формирование сенсорных представлений у детей раннего

Тема : Формирование сенсорных представлений у детей раннего дошкольного возраста

Сенсорное развитие — это развитие у ребенка процессов восприятия и представлений о предметах и явлениях окружающего мира.

Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности» В. А. Сухомлинский.

задачи: — создать условия для обогащения и накопления сенсорного опыта детей в ходе предметно – игровой деятельности через игры с дидактическим материалом. — формировать умение ориентироваться в различных свойствах предметов (цвете, величине, форме, количестве). — воспитывать первичные волевые черты характера в процессе овладения целенаправленными действиями с предметами (умение не отвлекаться от поставленной задачи, доводить её до завершения, стремиться к получению положительного результата. )

В процессе таких игр побуждаю малышей: 1) аккуратно разбирать дидактическую игрушку, складывая части в коробку и не роняя их на пол; 2) не мешать сверстникам; 3) инициативно обращаться за помощью и оценкой результата; 4) завершив действие, обмениваться с детьми игрушкой.

Рисование: большие и маленькие следы

Снег идет

Пирамидки

Самостоятельная работа

А я уже собрал!!!

Мы думаем…

Вот и нарисовали…

Мозаика

Соберу маме цветок.

Вкладыши

Матрешки

А как её собрать?

А давайте вместе!

Свойства: • цвет – красный, синий, желтый, зеленый, черный и белый; • форма – круг, квадрат, треугольник, кубик, кирпичик, шар; • величина – большой, маленький, средний, одинаковый (такой же) по величине; • звуки – звучание различных детских музыкальных инструментов, музыкальных произведений, человеческой речи различной громкости; • элементарное количество (без счета) – много, мало, один, ни одного, столько же; и т. д.

«Солнышко и тучка»

«Ёлочка зеленая»

«Разноцветные крышечки»

«Разноцветные шары» .

Разноцветные домики» .

Как же правильно собрать?

«Построй башенку» .

Домик для зайчика

Всё на месте

А травка у нас вот какого цвета

Д\и «Угадай правильно»

Собери фигурки в свои домики.

А у кого самая высокая? !

Ну конечно у нас!!!

Д\и. на закрепление цвета и фигур

Думаю…

Д\и. «Чудесный мешочек»

Огурец зелёный

Синий кубик

Заключение Таким образом, можно с уверенностью утвердить, что ведущей формой сенсорного воспитания являются дидактические игры. Только при определенной системе проведения дидактических игр можно добиться сенсорного развития.

Спасибо за внимание